导读：国防教育教学OO写作也并非易事，特别是一些初次接触OO写作的作者来说，更是无从下笔的，为了能够顺利完成OO撰写，提高OO的写作质量，参考文献必不可少，本文分类为国防教育OO，下面是小编为大家整理的几篇国防教育教学OO范文供大家参考。

浅议国防教育教学

　　摘要：依据《中华OO共和国国防法》《中华OO共和国兵役法》《中华OO共和国国防教育法》以及OOO、OOOO及省教育厅有关文件精神，结合我校的实际，我们在学院大一新生中开展国防教育课程教学。

　　关键词：国防教育大众传媒课程

　　中图分类号：g641文献标识码：a文章编号：1009-5349（2016）09-0016-01

　　《国防教育》是普通高等学校学生的一门必修课。《国防教育》以马列主义、OOO思想和OOOOOOOO理论体系及OOO等同志关于国防与OO建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的OOOO事业的建设者和保卫者服务。

　　一、本科院校教学现状分析

　　国防教育以军事理论教学为重点，通过军事教学，使学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和OOOO意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国OOOOO训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。该军事课程已经成为普通高等学校本、专科学生的必修课。

　　国防教育作为大学生的必修课程，在普通高等本科学校已经开展得如火如荼，取得了显著成果：军训工作走向制度化，军事理论课程教学发展迅速，师资力量不断增强，国防教育步入正常化的轨道。首先，普通本科学院的国防教育研究比高职高专的研究要多，如从中文数据库OO数量来看，普通本科学院的国防教育研究比高职高专的研究要多近2倍。其次，国防教育的教学现状研究多于教学对策研究。最后，国防教育作为课程建设研究较多。

　　二、我校教学现状分析

　　作为一门新课程，课程标准的确立，教学形式的探讨与实践，教师队伍的建设等各个方面都没有现成的经验可供借鉴，需要在不断的摸索与实践中积累经验。

　　通过开展国防教育，有助于大学生强化爱国主义，增强OOOO概念，促进大学生军事素质的提高。但如何开展新课程的教学工作、课程标准的制定、教学形式的探索与完善、国防教育教材的开发、师资队伍的建设等一切从头开始，凸显课程教学研究与探索的迫切性。

　　（一）教学形式

　　《国防教育》属于新开设的必修课程，理论课程从2014年下半年才开始进入课堂，目前已制定出通识教育课程《国防教育》课程标准，并运用专题教学的模式进行教学。

　　（二）教学内容与OO

　　1.教学内容

　　根据高职学生特点和教学任务，国防教育的教学过程主要分两大块：一是军事理论教学；其内容主要分四大块：中国国防与现代化、军事思想、国际战略环境与地域安全、军事科技与信息战。二是新生军训；主要包括学生军事技能的操练和掌握等。从理论教学内容方面来看，已经覆盖了从古代到现代、从制度到实践的诸多方面，尤其紧跟时代步伐，把最先进的国防知识传授给学生；从军训方面来看，可以不断充实和改善军训条件，在条件允许的情况下建立军事专用训练场地。

　　2.教学方法的完善

　　最开始，国防教育实行的是专题讲座的方式集中进行教学，教学效果不是十分理想。从下学年开始，在条件允许的情况下，我们将逐渐采用常规教学与小班制（人数控制在100人以内）教学，OO教学方法，增加实践教学内容，增强教学效果。

　　3.师资队伍的建设

　　因国防教育是一门新课程，教学师资有限，且属于“科班”出身的专职教师甚少，因此，国防教育师资队伍建设迫在眉睫，我们将采取多种方式充实师资队伍。如从学校转业教师中聘请加入到队伍中来；在现有师资的基础上不断加强队伍自身的专业水平，条件允许的情况下派送教师到地方军事部门学习，以提升教育教学的针对性。

　　我校在现有课程标准的指导下不断增加具有时代特色及突出重点的国防教育教学内容，加强教育教学的时效性；从课程体系出发，增强课程内容的逻辑系统性并开发国防教育教学OO教材。高职院校应该虚心向本科院校取经，交流学习适合自身的教学及管理方法。

　　三、教学探索

　　《国防教育》以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和OOOO意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国OOOOO训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。

　　该课程教学方式方法的OO与教学内容的完善直接关系到教学效果的好坏，作为思想OO理论课教师，更应积极探索与实践，为国家培养合格的国防后备军而努力。

国防教育毕业OO

　　国防教育是指一个国家按照一定的国防目的，从OO、经济、军事、教育、法律、道德等方面，对公民施加长期影响的有计划有步骤的培训活动。下面是小编为大家整理的国防教育毕业OO，供大家参考。

　　国防教育毕业OO范文一：普通高校国防教育方式初探

　　[摘要]普通高校是培养高素质人才的基地，担负着传授科学文化知识和塑造大学生精神品格的双重任务。在普通高等学校开展以军事技能训练和军事理论课教学为主要形式的国防教育，是国家法律赋予的神圣职责，也是贯彻落实法律法规的基本要求。这不仅对建设我国现代化国防具有重要意义，而且对增强当代大学生的素质教育也具有不可替代的作用。为此各高校积极探索，努力开展国防教育，正确认识国防教育的内容、意义和特点，与时俱进，不断寻求新的教育方式，真正发挥它的作用。

　　[关键词]高校 国防教育 教育方式

　　一、普通高校国防教育的内容、意义

　　国防教育是全OO防教育的重要组成部分，是一个国家为了捍卫OO、领土完整和安全，抵御外来侵略，对全体公民进行的教育活动。我国目前开展的国防教育内容，大致可以概括为：（1）国防理论教育。（2）国防形势教育。（3）国防知识教育。（4）国防法制教育。（5）国防精神教育。（6）国防经济教育。（7）国防体育教育与训练。其根本目的是增强大学生的国防观念，弘扬爱国主义和OO英雄主义精神，使他们增强保卫OOOO的知识、意志、技能和体魄。普通高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求，是当前我国安全形势的需要，是加强国防建设的需要。它有利于培养大学生的思想OO素质和心理素质的提高，促进大学生科学文化素质、身体素质的提高和体育的发展。随着国家利益和社会发展，经济建设及其安全，国际形势、周边环境变化和民族自强发展的需要，对高校培养人才的素质要求越来越高。对大学生进行系统的国防教育，既能激发大学生的爱国热情和竞争向上的团队精神，增强国防观念，加强组织纪律性，培养大学生的集体主义荣誉感，提高大学生思想OO素质、心理品质素质、身体素质，促进学生综合素质的提高，同时又培养了具有创新能力的复合型人才和新世纪的操戈者，从而推动全OO防教育的深入开展。

　　二、普通高校开展国防教育的方式思考

　　综上所述，了解了国防教育的内容、意义，分析了普通高校国防教育所具有的特点后，我们可以思考探索在国防教育上应该采取哪些方式，本人在实践中总结了以下几点。

　　1、“一个主体两个结合”——以开展军事训练为主，军事理论学习和军事实践活动相结合

　　要发挥国防教育在培养大学生思想道德上的重要作用，就要把国防教育融入到学生的日常学习生活行为中去。如此，以军训为主，通过组织机构健全、体系完善的大学生军政训练，持之以恒地抓好学生管理，在学生的内务管理中养成良好的行为习惯和严谨、细致、有序的良好作风，在军事训练中培养学生们团结拼搏、吃苦耐劳、善于竞争、敢于挑战的良好品质。这是增强大学生的国防观念，树立科学的世界观、人生观、价值观，激发他们的爱国报国热情，全面提高素质，促进校风校纪建设的有效途径；是新时期进一步加强和改进大学生思想道德教育的主要方式。此外，进一步加强军事理论课学习，不断OO课程设置，更新知识体系，使学生了解国防知识，为指导行动奠定扎实的理论基础。切实培养大学生战略思维，运用科学理论，统领谋略思想，重视民族危机感的培养，强化居安思危、法规意识、使命意识、效能意识的观念。同时，也要注重实践环节，实践是认识的源泉和检验认识的标准。要将理论学习和训练实践有机结合，应地制宜、善于创新，提供更多的平台给学生去体会，在体会中获得素质和能力的提高。