团论文网
团论文网
-
母婴护理教育OO2000字_母婴护理教育毕业OO范文模板
导读：母婴护理教育OO2000字_母婴护理教育OO在写作的时候，很多人都觉得特别难，不知道自己要怎样才能写作出优秀的OO来，所以也会觉得迷茫和无措，本OO分类为护理教育OO，下面是小编为大家整理的几篇关于母婴护理教育OO2000字_母婴护理教育OO范文供大家参考。
母婴护理教育OO2000字(一)：以家庭为中心的产后健康教育在母婴护理中的作用OO 【摘要】目的：探讨以家庭为中心的产后健康教育在母婴护理中的作用。方法：选取我院2018年2月至2019年2月我院接诊的产妇100例进行研究，将其按照数字随机表法平均分成观察组和对照组，每组分别50例。观察组产妇接受以家庭为中心的产后健康教育，对照组产妇接受常规的口头健康教育。对比两组产妇母O喂养技能、护理婴儿知识的掌握情况和对护理服务的满意度。结果：观察组产妇的母O喂养技能、护理婴儿知识的掌握情况和对护理服务的满意度均明显高于对照组产妇，P<0.05。结论：在母婴护理中开展以家庭为中心的产后健康教育能够明显提高产妇的喂养技巧和婴儿的护理知识，值得推广应用。 【关键字】以家庭为中心，产后健康教育，母婴护理 [中图分类号]R473.71[文献标识码]A[文章编号]2096-5249（2019）17-0002-02 健康教育、维持健康和自我护理是当代产科护理工作中强调的重点内容，它要求产科护理人员能够为产妇及家人提供可以促进健康、预防疾病的专业保健知识和方法，从而提高护理对象的自我就保健能力。为了全面提高产科的护理质量，我院对2018年2月至2019年2月我院接诊的部分产妇开展了以家庭为中心的健康教育，取得了良好的效果，现将结果做出如下报告： 1资料与方法 1.1一般资料选取我院2018年2月至2019年2月我院接诊的产妇100例进行研究，将其按照数字随机表法平均分成观察组和对照组，每组分别50例。两组产妇的年龄分布23-35岁，平均年龄（28.46±1.25）岁，文化程度：初中及以下10例，高中40例，大專20例，本科及以上30例。两组产妇的文化程度、年龄和经济情况无显著对比差异，P>0.05。 1.2研究方法对照组产妇接受常规健康教育，护理人员以口头告知的方式进行知识宣传和出院指导。观察组产妇进行以家庭为中心的健康教育，具体方法：（1）对所有护理人员开展以家庭为中心的健康教育模式培训，让护理人员意识到这种健康教育模式需要根据注重产妇之间的个体差异，根据情况的不同开展更符合情况的健康教育，让产妇知道自己的权利受到重视，也可以满足产妇的知情权和选择权。（2）设立单间病室，在室内配备电视、沙发、微波炉等设别，可以将墙壁装修成粉色或蓝色，张贴动画人物形象，允许家属24h陪护，让产妇有家庭的感觉，不仅可以放松心情，还能够保证充足的休息。（3）护理人员要多与产妇沟通交流，制定健康教育讲解的目标，为产妇发放教育宣传手册，指导产妇有序的开展自我能力训练和指导。（4）分娩当天指导产妇OO并协助其翻身，叮嘱产妇禁饮食，为产妇介绍母O喂养的优点、尽早吸允和按需哺O的意义，教会产妇正确的喂养姿势。分娩后1d，叮嘱产妇同步休息，学会观察婴儿的大小便，为产妇介绍接种OO的相关知识，鼓励产妇尽早下床活动，促进胃肠道吸收，让产妇的家人为其提供具有高热量、高蛋白及高营养的食物。术后2d评估产妇的O房充盈情况和O腺管是否通畅，为产妇介绍O房胀痛、O房疼痛和O汁不足的原因，加强产妇的O房及护理，循序渐进的为产妇介绍新生儿沐浴和接触的方法，同时做好生理性黄疸的知识宣传。 1.3观察指标观察并记录两组产妇母O喂养技能、护理婴儿知识的掌握情况和对护理服务的满意度。 1.4统计学方法建立Excel数据表格，将收集到的数据录入到统计学软件SPSS22.0中进行分析，使用分类数据使用（n，%）表示，采用x2检验，软件结果显示P<0.05则代表存在统计学价值。 2结果 观察组产妇的母O喂养技能、护理婴儿知识的掌握情况和对护理服务的满意度均明显高于对照组产妇，P<0.05，见表1。 3讨论 以家庭为中心开展的产后健康教育是护理人员在产妇产前和产后通过讲解形式，示范和指导等方式进行的健康教育模式，为一种积极的宣教形式，通过通过参与，能给充分尊重产妇的选择权和知情权，患者的接受度好。此外，以家庭为中心开展的健康教育模式可以让产妇和家属共同参与，充分发挥了产妇的主观能动性，让产妇可以掌握更多的母O喂养知识，同时能够认识到采用母O喂养的优势，通过尽早吸吮来避免O头皲裂、涨奶的情况发生。另外，通过接受健康教育，产妇还能掌握分娩后的自我护理技能和婴儿的护理技能，如常见的产褥期护理、饮食护理、给婴儿更换衣服、沐浴等。在日常生活中能够及时分辨婴儿的异常情况并进行简单处理。以家庭为中心的健康教育不仅能够增加护患之间的沟通，也能让产妇亲自参与护理过程，体会到为人母的幸福感和喜悦感，促进产妇向母亲角色的转化。 综上所述，在母婴护理中开展以家庭为中心的产后健康教育能够明显提高产妇的喂养技巧和婴儿的护理知识，值得推广应用。 母婴护理教育毕业OO范文模板(二)：情境教学在高职母婴护理教学和医德教育中的应用OO [摘要]目的：探讨情境教学在高职母婴护理学中提高学生医德和综合素质的应用效果。方法：将学生进行分组，实验组采用情境教学法，对照组采取传统教学法，授课完成后统一进行理论考试和问卷调查，并进行比较。结果：实验组理论考试成绩和在评判性思维能力方面均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在母婴护理教学中融入情境教学，能明显提高学生的临床评判性思维能力，激发学习热情，有助于培养学生的医学人文精神，提高其医学人文素质。 [关键词]情境教学；母婴护理；医德教育 [中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2018）11-0216-01 目前，在医学高职院校的教学中，如何调动学生热情，在授课中渗入医德教育，培养高素质的人才至关重要。情境教学以临床案例为基础，创设相应情境，在情境中组织授课、分析、讨论和交流，依托案例进行情景模拟，促进学生在OOO中综合能力的提高。针对母婴教学中的特点，着重培养学生的动手能力、沟通及团队合作能力。我院采用情境教学法并取得一定效果，研究过程如下： 一、研究对象与方法 （一）研究对象 将2016级护理专业2个班共88名学生随机分成两组，其中实验组43名，对照组45名。两组学生由同一教师授课，性别、年龄等一般资料均无显著性差异（P>0.05）。 （二）方法 1.实验组 教师选择并设计情境教学的教案、实施方案及实践流程，并把实验室布置成产科门诊的格局，提前将学生以每组4～5人划分，组织查阅相关资料，形成小组合作式解决方案。在理论教学期间教师以案例作为引导，简述病因、发病机制、临床表现等，在分组讨论后，每组派出一名代表陈述其构建的护理诊断和措施体系。在实训室进行情境教学阶段，根据教学目标安排学生进行角色扮演，由教师提供教具，演绎教学内容。每组学生分别扮演孕妇、OO、医生、家属等角色。每组结束后，教师进行总结点评，将医德教育渗入临床教学中，并分析病例的解决思路和方法，指导学生的操作过程。 2.对照组 采用传统教学法，即按课程标准要求，教师以课堂讲授、PPT教学为主，录像OO教学为辅，适当进行技能训练。 二、评价方法 两组学生在教学结束后统一进行理论考试，满分为100分。问卷调查采用不记名方式，对学生的评判性思维能力进行分析，本次调查共发放调查问卷88份，回收88份，有效率100%。 三、统计学方法 用Excel导入数据，使用SPSS19.0进行数据分析，统计学结果以均数±标准差（x±s）表示，计量资料采用t检验，P<0.05时差异有统计学意义。 四、结果 （一）两组学生理论考试成绩进行分析比较，实验组成绩76.47±5.23，对照组成绩72.56±5.17，P<0.05，具有显著差异，有统计学意义。 （二）问卷调查结果表明，实验组中评判性思维得分分别为寻找OO34.35±4.78，系统化能力45.67±8.23，认知成熟度43.95±3.64，求知欲48.97±3.82，均高于对照组（P<0.05），差异有统计学意义。 五、讨论 传统的母婴护理教学以教师授课为中心，单纯地向学生灌输专科知识，结合临床案例教学并进行情境模拟的比较少。这种教育模式不能充分调动学生的学习兴趣，制约了学生的自主学习能力。本研究以情境为基础，以角色扮演为切入，充分调动了高职类学生的学习热情。在授课中分组，进行互助式的学习，有效提高團队协作。在OOO的环境中学生能体会患者的心理，通过角色互换，深入体会病人入院后的医患沟通与交流、护理措施及健康教育等，将护理程序融入教学中，引发学生共鸣。此法能引导学生进行问题的换位思考，对其今后临床中处理类似问题有至关重要的作用。该教学法有效缩短了理论教学与真实临床实践的差距，反馈显示能有效提高其评判性思维能力。目前，部分学生在最初临床实践中缺乏经验，动手能力较差，受到一部分患者的排斥，加之年龄特点易冲动，故在与患者沟通中存在一些问题，成为医患关系的一大隐患。在现有的医疗背景下，如何增强学生的综合素质至关重要。研究显示，实验组通过情境和角色扮演，用模仿和体验渗入医德教育，在课堂中引发学生进行换位思考，培养学生的病人意识、社会意识、服务意识。 综上所述，该教学法通过情境教学，能明显提高学生的成绩和临床评判性思维能力，激发学习热情，促使理论教学和医德教育深入统一，提高学生的综合素质。后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
母婴护理教育OO2000字_母婴护理教育毕业OO范文模板
人参与 2022-09-03 23:20:19 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
-
站内搜索
-
随机文章
-
标签列表
-
-
最近发表
-
-
热门文章 | 最新文章 | 随机文章
-
-
最新留言
-
首页 论文知识 教育论文 毕业论文 教学论文 经济学 管理学 职称论文 法学 理学 医学 社会学 物理学 文献 工程论文 学位论文 研究论文
Powered 团论文网 版权所有 备案号：鄂ICP备2022005557号统计代码
全站搜索