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高校国防教育刍议

　　摘要：高校国防教育是高校教育体系中的重要组成部分，属于大学生基本素质教育的范畴，在高校思想OO教育中有着重要的作用。它体现了思想OO教育的精神，丰富了思想OO教育的内容，为思想OO教育提供了新的方法和渠道，促进了思想OO教育效果的增强。

　　关键词：高校国防教育，思想OO教育，作用

　　作者：昝金生

　　高校国防教育和思想OO教育是高校教育体系中的重要组成部分，属于大学生基本素质教育的范畴。在高校中以军事课为载体，广泛开展各种形式的国防教育，可以丰富高校思想OO教育的内容，为思想OO教育提供新的方法和渠道，进而起到增强思想OO教育效果的作用。

　　一、高校国防教育的教育目标体现了思想OO教育的精神

　　高校国防教育和思想OO教育的教育对象都是高校中的青年学生，教育目标是围绕大学生的培养进行的。高校思想OO教育的目标是为适应OOOO现代化的需要，把大学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的OOOO新人。其根本任务是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

　　而在新时期，高校国防教育的根本目的是通过军事课教学等国防教育形式，以爱国主义为国防教育的核心，增强大学生的国防观念和OOOO意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国OOOOO训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。高校国防教育的核心是爱国主义精神教育，在增强大学生的国防观念的基础上，进一步促进其综合素质的提高，根本目的也在于培养能够建设和保卫OOOO现代化事业的“四有”新人，其教育效果和作用不仅在于国防建设本身，而且体现在通过国防教育的各种形式，充分发挥国防教育的育人功能，逐步确定坚定的OO立场，正确的世界观、人生观、价值观。高校国防教育的根本目的体现了思想OO教育的方向，教育目标体现了思想OO教育的精神，国防教育和思想OO教育在为OOOO现代化建设培养合格人才的最终目的是一致的。

　　二、高校国防教育与思想OO教育在教育内容上的辩证统一

　　首先，高校国防教育内容中包含有思想OO的内容，思想OO教育中也同样有国防教育的内容，是一种你中有我，我中有你的辩证统一关系。高校的思想OO教育，主要包括世界观、人生观和价值观教育，爱国主义精神教育，公民道德教育，全面素质教育等教育内容。其中爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育是高校思想OO教育的重要内容和任务，而这也是高校国防教育的重点，国防教育从根本上抓住了高校思想OO教育的主线，思想OO教育则拓展了国防教育的中心，从而实现了两者教育内容的辩证统一。

　　其次，高校国防教育丰富和补充了思想OO教育的内容。思想OO教育内容的确立，必须与教育目标、时代特征、社会环境和教育对象的思想相适应，要有一定科学性、时代性和针对性。因此，与国际国内形势、社会OO经济的发展、文化思想观念的变化等相适应，思想OO教育内容要不断更新丰富，领域要不断扩充拓宽。高校国防教育内容的确立与思想OO教育内容的确立有着一定的共性。OOOO、OOO、OOXX下发的《关于加强新形势下国防教育工作的意见》明确指出，新形势下国防教育要坚持以国防教育法为依据，以弘扬爱国主义为核心，以青年学生为重点，贴近时代要求，丰富教育内容，创新方法手段，完善制度机制，推进全民普及，不断增强国防教育的主动性、针对性、实效性，为建设和巩固国防奠定坚实思想基础，为全面建设小康社会提供强大精神动力。《意见》为高校国防教育的创新与发展提出了要求，指明了前进和发展的方向。高校国防教育的创新与发展，无疑也进一步丰富和补充了思想OO教育的内容。

　　最后，高校国防教育是理论课和实践课的有机结合。军事理论体现了知识性、趣味性、现实性、思想性等特点，在教学中向大学生传授最新的国防和军事有理论知识，使学生了解最新的军事高技术，分析明辨国内国外形势，增强民族危机感和个人的责任意识。军训是重要的实践课，通过军事技能训练，大学生能锻炼体魄，增强体质，培养团结互助、勇敢顽强、令行禁止、吃苦耐劳的优良品质。这些都为思想OO教育提供了生动的素材，有力地促进了思想OO教育的展开。

　　三、高校国防教育为思想OO教育提供了新的方法和途径

　　教育方法是为实现教育目标所采取的各种方式的总和，包括教育过程中教育者的活动方式和受教育者的活动方式。

　　首先，高校中的国防教育的教育工作者有一定的特殊性，除了本校的专门从事国防教育的教师外，还有军事院校的教员及承担军训任务的部队的官兵。特别是作为大学生入学第一课的军事技能训练，有其训练的特殊性，体现了一定的军事性，主要由部队的官兵承担。作为现役军人，他们信念坚定、理想崇高、纪律严明、作风过硬，在学校的国防教育过程中，必然会把部队优良的作风、先进的管理方式、独特的教育方法、丰富的思想OO工作经验带到校园中，这有助于学校国防教育的开展，也是对高校思想OO教育方法和途径的有益借鉴和补充。

　　其次，在高校中对大学生进行思想OO教育，课堂教学起到了主导作用。思想OO理论课、形势政策教育课、其他哲学社会科学课等都是思想OO教育的课堂教学的形式，其中思想OO理论课是大学生思想OO教育的主渠道。高校国防教育主要通过军事课的形式开展，课堂教学也是高校国防教育的最主要形式。可以在思想OO理论课教学中借鉴国防教育的方式方法，特别是理论课教学的经验，增强大学生的兴趣，提高课堂教学效率。

　　最后，国防教育是实践性教育与理论性教育的统一。大学生的军事技能训练，本身就是一种实践性教学。高校的国防教育实践活动还可以利用大学生征兵、重要的节日、重大的OO事件等进行宣传发动和开展。实践性教学在大学生国防教育和思想OO教育中均有着重要的意义，可以利用同一社会实践进行国防教育和思想OO教育，也可以分别开展各自的社会实践，在国防教育社会实践中渗透思想OO教育，在思想OO教育社会实践中渗透国防教育，做到殊途同归，共同达到对大学生进行教育的目标。

　　四、高校国防教育促进了思想OO教育效率的提高

　　在高校中开展以爱国主义精神为核心的国防教育，对于增强大学生的国防观念、OOOO意识，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进他们综合素质的全面提升，具有十分重要的意义。将高校的国防教育渗透到思想OO教育的各个环节，借助国防教育这个催化剂，可促进高校思想OO效率的提升。

　　首先，以国防教育为依托，促进大学生正确的世界观、人生观和价值观的树立。国防教育的指导思想明确规定了国防教育的理论基础，即OOOOO主义、OOO思想、OOO理论、“OOOO”重要思想及科学发展观，这也是大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的理论基础。国防教育还以特有方式，对大学生正确的世界观、人生观和价值观的树立有着直接或潜移默化的影响。国防教育以军事课为主体，对大学生进行军事理论课教学和军事技能训练。军事理论课的学习，可以正确认识到我国所处的国际环境，了解中国与国外OO装备的差距，激发大学生认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，从而树立起科学的世界观。军训是履行兵役义务的一种形式，通过军训，掌握基本的军事技能，学习OOO条令条例、OOOO的优良作风及光荣传统，有助于大学生树立正确的人生观、价值观。