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拳击体育教育OO2400字_拳击体育教育毕业OO范文模板
导读：拳击体育教育OO2400字_拳击体育教育OO应该怎么写？想必对于这方面的职业学者来说写作OO已经是尤为常见了，并且也都是会通过这样的方式来说证明自己的能力，本OO分类为体育教育OO，下面是小编为大家整理的几篇拳击体育教育OO2400字_拳击体育教育OO范文供大家参考。
拳击体育教育OO2400字(一)：创新教育理念下拳击教学训练方法的实施OO 摘要：近年来，随着我国经济的快速发展和人们生活水平的提高，拳击教学受到重视。拳击教学训练的创新，突出的是创新教学方式和教学途径，增强学生学习的主动性和创新性。目前拳击教学过程中，教学方法陈旧缺乏创新，课程构架单一，缺乏对教学和训练方法的创新。 关键词：创新教育；拳击教学；训练方法 中图分类号：G886文献标识码：A文章编号：1002-7475（2019）02-075-01 引言：拳击是一项综合型运动，能够强化人体力量，提升人的灵敏程度与反应能力，有益人的身心健康。在拳击教学过程中需要培养学习者的拳击攻防意识，加强拳击运动专业技术训练，重点发挥学习者的个人优势，通过综合攻防技术教学来提升学习者的拳击攻防能力。 1拳击运动的作用 1.1拳击运动可以强化人体力量 拳击运动是双人对抗项目，在实战过程中需要依靠运动员的爆发力来完成。即需要尽可能在短时间内爆发人体内的力量，以完成攻防。在拳击运动教学中需要对运动员肌肉的爆发力与弹力进行锻炼强化，以提高出拳速度与力量。经过长时间的拳击运动训练，能够有效强化肌肉力量，提升身体爆发力。 1.2拳擊运动能够提升人的灵敏程度与反应能力 运动员的灵敏度与反应能力是拳击运动中最为关键的基础素质之一。在拳击训练教学中要求运动员能够熟悉不同攻防技术，并且将其熟练运用于拳击实战中。通过视觉观察感知动作，进入大脑进行分析，从而采用有效的方式，灵活变动各种动作组合，在拳击场上及时调整攻防战术，完成不同攻防动作的组合。这一系列复杂的过程需要运动员具备高水平的灵敏度与反应能力，以应对在拳击对抗中的各种情况。因此，开展拳击运动训练能够大大提升人体的反应能力与灵敏度。 2创新教育理念下教学方法的实施建议 2.1优化拳击教学课程的设置 针对于我国拳击选修课程的课堂设计单调，教学内容枯燥缺乏创新等一系列问题，专项教师应该根据创新教育的理念，在课程内容设计时把可操作性、合理性、娱乐性结合起来，并根据学生的身体素质需求，把现代科技的创新教学方法运用到教学中去。让学生在学习中产生浓厚的兴趣，发挥自己的兴趣爱好，确保课程的高质量。 2.2重点发挥学习者的个人优势 在拳击运动攻防技术的教学中需要根据不同学习者的个人技术特征与身体条件差异来开展针对性的教学。例如，身材较为矮小的学习者可以运用近战技术；身材高大的学习者可以发挥自身身高优势进行练习。进攻技术方面，短距离时可以运用上勾拳、平勾拳等攻击方法；长距离时可以运用摆拳、直拳等方法。防守技术方面，短距离时由于对方出拳的时间短、速度快，如果运用后闪、俯闪等方式可能无法完全避过，因此可使用阻挡、格挡等方式；长距离防守时如运用阻挡则会出现阻力不足的情况，如运用击拍又会由于距离过长而受到影响，因此可以选择躲闪与格挡。从学习者的体能特征来看，学习者的体能可以分为力量型、速度型、灵巧型。 2.3严格对教师教学方法的要求 在创新教育OO的潮流中，大多数的拳击专项教师对体育教育方法的创新意识还不到位，依然沿用传统的老旧式教学方法，课堂内容枯燥单一，没有活力，对学生没有吸引力，造成学生对体育课兴趣不高等。而且学校对体育选修的重视程度不够。因此，学校管理方面应该加强对体育课的关注以及对体育教师的管理，鼓励体育教师不断学习和研究来提高自己的专业素质，结合自身的教学经验和现代化教育方法的OO，进一步完善体育课程的设计，把体育锻炼的好处灌输给学生，让学生对体育课有新的认识。 2.4提高教学方法的娱乐性 当今社会大部分学校在体育课的安排和设置都缺少娱乐性，过分追求体育成绩，少了一份应有的生机与活力。然而拳击运动本身也属于一种休闲娱乐的。学校应该在选修课程设计上增加一些趣味、娱乐的运动，减少其竞技性，让学生在游戏活动中体验体育锻炼的兴趣与好处，这样不仅能达到学校的教学目的，而且可以提高学生对体育锻炼的兴趣，也激发了学生对体育锻炼的积极性。 2.5培养学习者的拳击攻防意识 首先，要强化学习者的判断能力。在拳击运动中如果能够提前洞悉对手的想法，就能够预判对手的动作。要培养学习者在拳击运动中的攻防意识就需要强化其预判能力，只有这样，才能够针对对手的进攻动作进行反应。强化学习者的判断能力需要熟悉对手的体形与动作，通过试探性的动作来判断对手的进攻防守套路，做好防守的充分准备。其次，帮助学习者建立先发制人的意识。在拳击运动中进攻就是最好的防守。在拳击运动比赛中如果长时间处于防守状态则会让对方处于心理制高点，从而表现出超出常态的实力。并且，在长时间被对手压制的情况下难免会出现畏惧心理。如果在比赛中能够做到先发制人，就能够打击对手对抗的士气，获得心理上的优势，从而通过有力的攻击来进行防守。再次，强化学习者的综合意识。在拳击运动中攻击与防守是相互联系、相辅相成的。不能只攻击不防守，也不能只防守不攻击，而是要根据赛场上的实际情况来巧妙地运用攻防技术。拳击运动中的不确定因素众多，教师在日常拳击攻防技术教学中要培养学习者的综合意识，让学习者掌握将理论联系实际的能力，将日常学习的攻防技术理论灵活地运用到实际对抗中，以便在遇到类似攻击或防守时能够做出最佳的反应动作。 3结语 拳击教育方法的创新有着多元化的教学方法，而且对体育教育的OO有着一定的效果和作用。但是要实现这一目标就需要结合学校和社会的相互合作。在学校和社会的共同努力下，体育教育创新的美好未来将会加速实现。 作者简介：曹东强（1979.5—）男，山东OO。汉族，学历：本科；职称：教练员；研究方向：运动训练。 拳击体育教育毕业OO范文模板(二)：创新教育理念下拳击教学训练方法的实施OO 摘要：拳击教学训练的创新，突出的是创新教学方式和教学途径，增强学生学习的主动性和创新性。目前拳击教学过程中，教学方法陈旧缺乏创新，课程构架单一，缺乏对教学和训练方法的创新。因此，在创新前提下，必须改变陈旧的教学方法，把根据运动员的自身情况，把理论与实践结合起来，不断创新教学方法。该文对拳击创新理念进行了诠释，并有针对性地对拳击教学方式和实施情况进行分析，提出了合理建议，旨在提升拳击教学训练效果。 关键词：创新教育拳击教学训练 中图分类号：G8文献标识码：A文章编号：2095-2813（2017）01（b）-0031-02 1当前拳击教学方法实施的现状 拳击体育课程培养学生面向现代化、面向世界、面向未来，并建立良好的思想品德、健全的人格和较好的心理素质。但目前发展情况和理想中的目标之间还有着较大差距，教师在教学过程中需要采取什么样的教学方式，还应该如何去实施这种教学方式，让学生可以既学到东西又能享受其中的乐趣。这都是值得学校和教师去研究、去分析的，只有在不断的学习中发现问题解决问题才能提高学生对体育锻炼的主动性和积极性。 1.1新式的教学方法实施力度不够 由于各院校拳击教师或教练员专业水平参差不齐，每个教师的教学习惯和方式不一样，这些因素影响着大部分教师的教学质量，因此，很多学校还停留在传统的教学模式中。对拳击创新教育的运用和学习不充分，依赖于陈旧的教学模式，没有充分运用新式教学方法来改进教学效果，过分关注了运动技术的教学和运动成绩的提高，忽略学校体育作为培养学生兴趣爱好引领学生找对学习解压的方式，忽视了在教学中培养意志、增强学生韧性、提高学生团队合作的重要意义。 1.2拳击课程设置结构单一 我国拳击教学课内容构架设计的枯燥无味主要体现在以下两个方面：首先，专业理论知识内容单一，缺乏趣味性。主要教授传统的理论知识，而没用利用体育锻炼的优势去培养学生的意志力和面对困难时的心理素质。 1.3体育教师队伍素质不高 目前，我国的拳击教学师资队伍里存在着很大的学历和教学经验的差异。一方面，专业教师或教练基本上都是在运动技术的模式下学习长大的，对科研技术知识懂得不多，授课方式比较随性。另一方面，有一些地区的教师没有经过专业的拳击知识培训，对专业技能了解不精，导致在教学中达不到理想的教学效果。 2创新教育理念对拳击教学训练方法的要求 2.1对体育教师教学方式转变的要求 在拳击教学方法创新的背景下，教师对创新教育的理念要有足够认识。并把教学重点放在培养学生的创能力上，对每个学生能力的不同有针对性地进行培养，关心了解每个学生的学习情况。另外，由于每个学条件不一样，统一的教学方可能会对某部分学生产生的效果会不明显，所以教师要注意仔细观察学生的情况，发掘学生的兴趣与优点，把两者结合起来，引导学生把自己的优势发挥出来。最后，教师要围绕着学生来开展教学工作，通过观察和鼓励学生，激起学生的创造能力，在学习过程中不断发現问题并解决问题。创新主要是根据社会发展需要来进行改进的教学方法。它不但要求学校创造出新的教学模式，而且还要着重培养学生的创新能力。 2.2对学生学习方式转变的要求 创新教育就要通过改进教学方式来帮助学生建立正确创新意识。在教师的精心培育下，学生的观察能力和创新能力得到一定的提高，激发出学生的创新OO。在教学方式的改变中，教师要耐心指导，让学生抛弃过去的学习方式慢慢接受新的教学理念，然后把学习精力专注在创新能力中，并与自身条件相结合，寻找到适合自己的体育锻炼方式，并不断摸索与改进创造出更好的学习方法。 3创新教育理念下教学方法的实施建议 3.1加大对新式教学方法的应用 体育教师要在教学过程中不断开阔视野，提高专业水平，结合学生的情况创造出新的教学模式。创新教育就是要不断在实践中获取经验、不断摸索改进新的教学方法，引起学生对体育锻炼的兴趣，使学生在运动过程中充分感受体育带给他们的快乐与变化。 3.2优化拳击教学课程的设置 针对于我国拳击选修课程的课堂设计单调，教学内容枯燥缺乏创新等一系列问题，专项教师应该根据创新教育的理念，在课程内容设计时把可操作性、合理性、娱乐性结合起来，并根据学生的身体素质需求，把现代科技的创新教学方法运用到教学中去。让学生在学习中产生浓厚的兴趣，发挥自己的兴趣爱好，确保课程的高质量。 3.3充分利用成功教学法 相比于其他文科课程，体育专项课应该是学生感到最放松的课堂。所以在训练创新的环境下，要让学生在紧张的学习之外可以享受到体育锻炼带来的轻松和快乐。所以教师可以把成功教学法运用到教学过程中，根据学校的具体情况，调整好训练标准。对每个学生因材施教，让学生感受到运动带来的成功感，提高学生对体育知识学习的兴趣，让课堂气氛变得轻松愉悦。在现实教学考验中，很多学生都经不起挫折的考验。因此，在学校里教师应该教育学生应该如何面对困难，在体育锻炼过程中让学生学习到“胜败乃兵家常事”，失败了可以重新站起来，让学生明白这些道理为将来在社会立足打好基础。 3.4提高教学方法的娱乐性 当今社会大部分学校在体育课的安排和设置都缺少娱乐性，过分追求体育成绩，少了一份应有的生机与活力。然而拳击运动本身也属于一种休闲娱乐的。学校应该在选修课程设计上增加一些趣味、娱乐的运动，减少其竞技性，让学生在游戏活动中体验体育锻炼的兴趣与好处，这样不仅能达到学校的教学目的而且可以提高学生对体育锻炼的兴趣，也激发了学生对体育锻炼的积极性。 3.5严格对教师教学方法的要求 在创新教育OO的潮流中，大多数的拳击专项教师对体育教育方法的创新意识还不到位，依然沿用传统的老旧式教学方法，课堂内容枯燥单一，没有活力，对学生没有吸引力，造成学生对体育课兴趣不高等。而且学校对体育选修的重视程度不够。因此，学校管理方面应该加强对体育课的关注以及对体育教师的管理，鼓励体育教师不断学习和研究来提高自己的专业素质，结合自身的教学经验和现代化教育方法的OO，进一步完善体育课程的设计，把体育锻炼的好处灌输给学生让学生对体育课有新的认识。 4结语 拳击教育方法的创新有着多元化的教学方法，而且对体育教育的OO有着一定的效果和作用。但是要实现这一目标就要需要结合学校和社会的相互合作。在学校和社会的共同努力下，体育教育创新的美好未来将会加速实现。学校应该意识到体育课对学生的重要性，加大对拳击选修课的投入，教师也应该努力提升自己专业水平，结合现代科技安排出合理而有趣味性的课堂内容来吸引学生对该项目的关注，发展拳击业余体育运动，这样拳击教育方法的创新就可以在学校和社会的合作与关注中发挥最大作用。后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
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人参与 2022-09-18 14:36:51 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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