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  导读:大学教育后勤管理OO3400字在进行写作的时候,大多数人也都是会觉得特别难,无论是想提高自己的学术水平还是获得晋升机会,写作OO都是不可或缺的环节,本文分类为教育管理OO,下面是小编为大家整理的几篇教育后勤管理OO3400字范文供大家参考。     教育后勤管理OO3400字(一):论中职德育教育与后勤管理OO     摘要:中职院校是当今社会培养技术性人才的主力军,在中职的教育中,不断重视对学生的德育教育也是十分必要的。本文就如何在中职的教育中通过后勤管理来加强德育教育作出了相关的论述,希望能为有关人士工作的改进提供一定参考。     关键词:中职;德育教育;后勤管理;对策     随着社会分工的不断明确,对专业性、技术性人才的需求也越来越多,因此,中职院校的教书育人任务也在不断加大。中职院校的学生在校学习时接触的大多是专业的理论学习与实践课程,而德育方面的学习较少,这样的教学方式虽然可以有效提升学生的专业技术能力,但是对于学生正确思想观念以及人生观、价值观的树立没有很大的帮助,因此,中职院校在教学中还需要不断加强对学生的德育教育,这样才能让学生“全副武装”自己,在锻炼自身技术能力的同时,也具备较高的修养和素质,能够在毕业后一直保持良好的生活态度和学习精神,并做好自我管理、自我服务,实现个人目標的顺利实现。     一、加强中职德育教育与后勤管理的重要性     (一)后勤管理与学生发展息息相关     后勤管理是中职院校管理工作中的重要部分,一方面,后勤的管理影响着学生的学习与生活环境,与学生当前以及未来的发展息息相关,另一方面,良好的后勤管理能够有效提升学生的道德品质,在德育教育中起到重要作用。由此可见,在高校的德育教育中,学校可以将后勤管理作为重点来抓,这样不仅可以促进后勤管理工作效果地不断提升,同时对于学生德育方面也有好的影响,进而促进学生综合素质地提高以及高校的可持续发展。后勤不仅仅是为学生的学习、生活服务的部门,同时也是对学生的学习和成长产生潜移默化作用的部门,那么在对中职学生的德育教育中,学校管理者可以通过提升后勤管理的质量,来加强对学生的德育教育,为学生营造良好的学习生活环境,帮助学生扎实的掌握知识,帮助学生成长为一个综合素质高、道德品质优秀的人才。     (二)后勤管理与学生的生活息息相关     中职学生的日常生活不同于小学、中学,他们的生活起居的场地是宿舍,因此,从某个角度来说,宿舍就是学生的“家”,由此可见,宿舍的管理与学生的日常生活是息息相关的。在这样的情况下,学校必须不断提高后勤管理的能力以及工作成效,在保证学生正常生活与安全的基础上,以自身的影响力来推动学生德育的发展,这样才能使后勤管理发挥出更大的作用,做到全面为OOOO。学生的德育关乎其未来的发展,学校在“教书”的同时,也需要“育人”,后勤管理作为与学生生活最为贴近的部分,需要在德育教育方面承担起相应的责任,积极与学校进行配合,这样才能为学生创造良好的生活环境,让学生能够更加安心的进行学习与实践。     (三)后勤管理与学生的德育教育息息相关     德育教育不同于专业课程的教授,它不仅在于教师的理论讲解上,更在于日常生活中的点点滴滴,因此,教师就需要以身作则,为学生做出示范,在个人素质等方面严格要求自己,带给学生积极的影响。但是,教师的时间与精力有限,不能够时刻陪伴在学生身边,此时,还需要从学生的生活场所入手,即后勤管理。后勤管理直接面向学生,有着许多与学生面对面交流的机会,那么在后勤管理工作中,相关的负责人就可以更多的融入德育教育的内容,通过自身的工作风格、工作方式、管理办法等,在潜移默化中不断提升学生的道德品质,同时,也可以根据学生的日常生活习惯,来举办一些有意义的活动,帮助学生提高在德育学习方面的认识,促使学生可以在学习中主动做出努力,注重培养自身良好的道德品质,这样才能有力推动学生的全面发展,培养出更多综合素质高的专业性人才。     二、通过后勤管理加强德育教育的对策     (一)优化工作方式,与学生建立和谐关系     后勤管理的对象是学生,因此,在不少中职学校中,后勤部门的工作人员与学生之间是管理者与被管理者的关系,这样的情况虽然能够更加便捷的对学生进行管理,但是可能会使学生产生怨言,从而不利于后勤工作者与学生之间的良好沟通,因此,在新的教育形势下,后勤管理还需要不断加强学习,吸收先进的管理理念,优化改进工作方式,与学生建立和谐融洽的关系,这样不仅能够有效提升工作质量,同时对于学生德育教育也有重要帮助。在后勤人员的日常工作中,除了对学生的宿舍情况、安全问题等进行常规检查外,更需要去主动关心学生的学习生活,了解学生遇到的困难,并及时给予适当的帮助,这样才能让学生感受到学校的温暖,促进双方之间融洽关系的建立。例如,后勤工作者可以时常走访学生宿舍,关心学生的生活情况,宿舍是否存在需要修缮的地方,亦或是在生活用品上有没有需要等,当后勤管理人员能够真诚的对待每一位学生,学生也会予以相应的回报,这样才能有效促进双方的和谐相处。除此之外,工作人员也可以增进与学生之间的交流,例如在学生进出宿舍楼时,热情地打招呼,或是闲聊几句,长此以往,工作人员与学生之间就能增进对彼此的了解,这是建立信任关系的基础,也是培养学生健康心态的助推剂。     (二)加强后勤工作的物质环境建设     后勤团队需要为学生创造安全、文明、和谐的生活环境,这不仅是学生的需要,也是后勤工作者应尽的职责,同时,良好的环境能够带给学生积极的影响,促使其在德育学习的方面不断提高认识。因此,在后勤管理的工作中,相关人员需要加强物质环境建设,让学生能够在满意的环境中进行学习,这样才能更好的促进学生的成长。首先,后勤团队需要保障学生的安全,应当在标准化建设的前提下不断完善基础设施,不断优化学生的生活环境,提高安全系数,让学生放心。例如,在学生OO安装门禁和监控,保障学生的人生和财产安全;在饮食方面加强对原料采购、清洗、制作等各个环节的把控,保证学生能够吃到新鲜可口、质量放心的饭菜。其次,在生活环境方面,后勤团队应当做到对宿舍楼、教学楼、校园公共场所的及时清扫,同时种植花草树木,保证校园的绿化,这样才能让学生在干净、优美的环境中学习,一方面可以让学生的心情舒畅,另一方面也能够为学生做出带头示范作用,促使学生在日常生活中也能如此要求自己,与其他人共同创造美好的校园。最后,在校园和谐方面,后勤部门应当以身作则,为学校良好风气的形成尽职尽责。例如,后勤团队的工作人员之间应当团结一致,齐心协力做好后勤服务工作,同时,后勤工作人员在工作岗位上需要认真做好自身的本职工作,并积极钻研,不断优化工作方法,让学生感受到后勤工作的不断进步,这样才能带给学生更多潜移默化的影响,实现后勤工作中的德育教育。     (三)建立一支OOOO队伍     中职学生的年龄和心理已经趋近成年,那么,在后勤管理工作中,学校也可以建立一支OOOO队伍,一方面可以在工作中更加贴近学生的实际情况,另一方面也能够锻炼学生的综合能力,让学生在后勤工作中学习到更多有价值的东西。中职学校与后勤部门可以开展联合招聘,选取一批有能力、有服务精神的学生,来建立一支强有力的学生队伍,实现后勤管理主体的多元化发展,推动后勤管理工作不断朝着国际化迈进。学校可以根据后勤工作的类别不同对学生队伍进行相应的分类,如宿舍管理小队、餐饮服务小队、校园绿化小队等,这样可以使分工更加明确、细致,每个人都有自己的专业领域,从而使其专业服务能力不断提升,促进后勤服务工作水平地不断提高。同时,在工作中,也需要积极让学生进行“轮岗”,每位学生都应当对后勤工作的各个部分进行了解熟悉,这样才能帮助学生建立更加完整的系统,认识到后勤管理工作的复杂性,从而不断激发学生的潜力,促使学生找到更多有效的工作方法,这样能够有效提升学生的道德品质和素质,实现德育教育的目的。同时,OOOO队伍可以更加顺畅的与学生进行沟通、交流,避免了在后勤管理中产生过多的误会,这样一方面可以提高后勤管理工作的质量,更重要的是,学生能够受到服务队伍的影响,不仅积极支持后勤的工作,同时也能够不断培养自身的良好习惯,实现个人综合素养地不断提升。     综上所述,后勤是学校管理中的重要组成部分,全体齐抓共管才能最大化的实现教书育人的目标,在实践工作中,后勤工作者需要认识到后勤工作对学生德育教育的功能,并积极改进工作方法,让学生的综合素质和思想水平不断提升,让学生能够充满信心的迎接挑战。     教育后勤管理毕业OO范文模板(二):论高等教育后勤管理体制的创新OO     摘要高等教育管理是包括在一般管理之中的,它既与其他管理一样拥有相同的特点,同时其自身又具有独特性。本文将针对高等教育管理的特点和其后勤管理体制的创新展开探讨。     关键词高等教育后勤管理体制创新     中图分类号:G647文献标识码:A     1高等教育管理的特点     高等教育管理是包括在一般管理之中的,它既与其他管理一样拥有相同的特点,同时其自身又具有独特性:     (1)教师和学生是高等教育管理针对的主要对象,他们各自都有其独特性。例如教师同时扮演着教师和管理者两个角色;而学生,以以往的观点来看,他是被管理者,然而,为了是广大学生学习的创造性、积极性和主动性得到充分的调动,许多高校出现了允许学生直接参与到学校管理的学生管理委员会,这样看来,学生又扮演着管理者的角色。     (2)为科学技术的研究培养及造就专门人才是高等教育管理的主要任务。因此高等教育在进行教学管理时,一定要遵循专业或学科的特点,以能够实现对学生的定向培养,帮助学生获得基本知识、基本技能和基础理论,并培养其能够对问题做到OO分析和解决的能力,这些都是要掌握专门知识必须要具备的元素,有利于学生对于专门知识的学习和掌握。     (3)在教学过程中融入科学技术研究,能够很好的促进学生智能的培养,同时也是在进行高等教育管理过程中一个比较鲜明的特点。在教学过程中融入科学技术研究,何以有效地将师生之间存在的教和学双方面的信息做到及时而精准的传递与反馈,创造良好的环境以促进学生智能的发展,帮助学生逐渐树立起事业心,养成严谨的治学态度和乐于从事科学研究工作的道德品质。     (4)高等教育管理是一种与人际关系相关的活动过程,知识是其开展的中介。在高等教育管理中,学术管理活动占据着很大的比重,然而与行政管理相比学术管理又存在许多不同的特点和要求。因此,我们要依据学科和专业的特色来开展高等教育管理,对于学术方面的相关问题要严格的以学术标准进行衡量。     总而言之,在高等教育管理中教学管理和学术管理是主体,同时它们也体现了等教育管理的本质。因此,我们要积极的营造良好的社会风尚,对知识和人才做到尊重和重视,将师生的创造性、积极性和主动性充分的调动发挥出来,要对教学管理和学术管理在高等教育管理中的重要作用做到足够的重视,正确地认识并处理好学术管理、教学管理和行政管理三者之间的关系,更好的实现高等教育管理的目标,收到更好的效果。     2高等教育后勤管理OO的意义     2.1高校后勤管理社会化OO是教育创新的重要组成部分     高校后勤管理社会化OO的根本目的是在新的历史时期为学校的发展提供有力保障,实现高效管理,其核心内容是后勤管理体制和运行机制的OO,这是教育创新的目的和主要内容之一。我国高等教育正处于蓬勃发展的时期,传统的高校后勤管理理念和办法,已经不能适应形势的要求。高校后勤管理系统必须树立“后勤不后,保障先行”的观念,必须打破传统的思维定式和传统管理方法,更新观念,在管理上大胆创新。     后勤管理社会化OO的核心内容是后勤管理体制和运行机制的OO。后勤管理工作要在进一步OO现有的管理体制、不断优化机构设置的基础上,有效利用和配置后勤资源,提高保障能力,从而有力地支持学校的发展。高校后勤管理OO在模式、进程等问题上都不能照搬照抄,需要结合实际不断创新。无论从核心内容和具体推进方法法上看,后勤管理社会化OO都应属教育创新的重要组成部分。     2.2“OOOO”重要思想是教育创新的指导思想,也是高校后勤管理OO的指导思想     “OOOO”重要思想,是把OOO主义理论同当前我国现实相结合的理论创新的新成果,是党在新时期的先进性的完整表述,不仅是新时期加强和OO党的建设的重要指导方针,也是各行各业包括教育事业健康发展的根本指针。     高校后勤管理社会化OO关系到今后我国高等教育事业的发展,关系到科教兴国战略的实施,具有重要而深远的意义。因此,“OOOO”的重要思想是高校后勤社会化OO的根本指针,也是高校后勤OO的指导思想。     2.3创建适应高校发展、有本校特色的教育服务产业,是教育创新发展的需要,也是后勤管理OO的需要     2.3.1教育服务产业应有的特色、特点与创新     即将产生和兴起的教育服务产业的主体应是从学校行政规范剥离出来的后勤实体,如后勤管理集团等。它是基于现代企业经营管理模式为高等学校以及师生生活提供服务的经营服务业,教育服务产业既有高等学校的属性,也具有社会第三产业的属性。它的服务对象是广大的师生员工,服务具有多样性,即提供饮食、住宿、交通、维修等等。一般意义上讲,经济实力较强、规模较大的学校后勤管理集团宜采取OO经营方式,但也可以采取区域联合和联办等方式发展教育服务产业。教育服务创新重在服务方面的他关,尤其是育人功能的创新。因为高等学校的中心工作是培养人才和创造知识。所以,创新应该团绕着充分发挥育人的功能,营造创新氛围,使服务功能达到最大化和最优化。     2.3.2教育服务产业体制的创新发展     教育服务产业脱胎于高等学校行政后勤和后勤实体,它经历了从行政组织到经济组织的转变,从不计成本到全额成本的转变,从经验管理到现代管理的转变,从垄断到竞争的转变。后勤教育产业要适应OOOO市场经济的形势,必须要进行体制方面的创新,可以构筑多元化股本结构的企业联合体,但在股本结构中高等学校一般应占据主体地位,可以联合大型和注重中长期利益与社会效益的企业,共同发展,但应以市场动作的方式进入社会,展开竞争,并注意逐步推行现代企业的经营模式,彻底改变原有的行政运作方式。     2.3.3教育服务产业发展战略的创新     OOOO要发展,必须认清OO的形势和自身的优势,选择适合自身发展的战略,充分利用学校的资源和社会力量发展壮大自己的力量,支撑学校跨越式发展。当前形势下,高校后勤管理集团在制定教育服务产业发展战略时至少应考虑以下问题。     (1)形象创新。应从战略的高度创建集团的信誉,以形象求发展,以创新求强盛。OO旧有形象,树立起具有时代感、文化气息和高质量、高效率等内容的形象和品牌。     (2)模式创新。实践证明,逐步推行校园大物业管理的模式有利于明确甲乙关系,依法开展教育服务与管理工作。按物业管理的要求,组合专业化队伍,以先进的管理模式与社会接轨,与国际标准接轨。这是高等教育发展的需要,也是教育服务产业发展的需要。     (3)标准创新。即全面推行规范化管理和标准化服务。管理的规范化和服务的标准化是衡量一个企业的重要标尺,也是入世后对企业的一项基本要求。借鉴和执行社会行业的管理办法和服务标准(如ISO9000族质量认证标准等)是行之有效的,也是学校规模发展、质量提高的必然要求。     (4)技术创新。将现代科技成果引入高校后勤管理,使后勤管理和后勤服务在方式方法上实现创新。充分利用现有网络技术、计算机技术建立网上信息管理系统等。     (5)文化创新。即创建以“育人为本”为基本内容的企业文化。企业文化是现代企业的核心和活的灵魂,文化是企业内在凝聚力。企业文化在调动、发挥职工的积极性方OO有不可替代的重要作用。OOOO作为一个现代企业应该形成自己的企业文化宗旨、理念和传统,充分发挥每一个职工的聪明才智。     3创新高等教育后勤管理体制     高等院校中专门提供物资材料以促进教学、科研和生产开展,并为师生员工提供生活服务的管理即为高等院校的后勤管理。受到历史元素的影响,后勤管理在我国的高等教育管理中有着独特的重要性。就当前我国高等院校的情况而言,大部分的师生员工生活并居住在校内,学校除了要管理教学、科研和生产的相关事务外,还要管理全校师生员工的生活。为了使师生员工能够全身心地投身到工作和学习中,学校就一定要切实地处理好他们的生活问题,使他们没有后顾之忧。因此,为了给保证学校教学秩序稳定,营造OO团结的环境,并使教育质量和学术水平得到切实的提高,就一定要实现对学校后勤的科学管理。     当前OOOO以取得了不小的成就,并逐渐向更深层次的发展,而OOOO市场经济也在不断的得到完善,在这样的形势下高校面临着一项十分迫切的任务,就是对高校后勤管理进行体制OO,将市场机制全面的引入到高校后勤管理中,对后勤资源的配置模式进行科学的转变,使得高校后勤逐渐实现社会化。依据现在的情况来看,为了切实地实现我国高校后勤管理的社会化,要做到五个方面的机制转换:     (1)对分配机制进行转换。将原有的平均主义的分配观念打破,运行模式采用企业自主经营、自负盈亏的形式,在保证效率与公平的基础上,对权、利、责和险死者进行结合,全面实行激励机制,切实做到劳绩挂钩,实行按劳分配的原则。     (2)对管理机制进行转换。后勤管理采用企、事分开,所有权与经营权分离的机制,对分级经济制做到全面的推行并不断完善,对目标责任制做到强化,重视经济收益,在后勤管理中建立起规范的企业经营和管理模式,创造良好的环境条件以提高后勤企业参在社会竞争中的竞争力。     (3)对用人机制进行转换。转换当前的编制模式,以流动编制与企业编制相结合的复合式编制取代传统的行政事业编制,给予高校后勤部门更大的人事自OO,推动劳动合同制的全面推行,对社会保障制度进行进一步的完善,使劳动用工逐渐实现社会化。     (4)对运行机制进行转换。以市场机制逐渐代替原有的计划机制,在切实做到学校内部开展OOOO的基础上,逐渐将经营方向向社会扩大,积极主动的扩展社会市场,主动参与社会竞争。     (5)对投资机制进行转换。投资机制要改变原有的以国家拨款为主的一元化的形式,转而实行多元化投资机制,将市场经济的杠杆作用充分的利用起来,拓宽门路,扩展财源渠道,推行多元化经营模式。     总而言之,高校后勤与高校实现完全的脱离是高校后勤社会化的最终目标,对高校“小社会”的现状进行改变,推行商品化的高校后勤服务,并且由社会供给其所需的全部后勤服务。当然,后勤的社会化要想在我国高校得到切实全面的实现还需要一个很长的过程,这种情况下应该允许学校进行实验以实现对后勤社会化的过渡。当前已经出现了几种不同的模式,例如有“内化”模式,就是在校内对后勤实行全部的社会化,以华中科技大学为代表;有“外化”模式,即将社会企业引入到学校办后勤,天津商学院就是这样的形式;还有将“内化”与“外化”二者进行结合的模式,浙江大学是这种模式的代表为代表;等等,他们都是在后勤社会化探索中取得成功的典例,其他高校在推行后勤社会化时可从中借鉴经验。     “坚持教育为OOOO现代化建设服务,为OO服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的OOOO建设者和OO人。”是在OOOOO报告中明确提出的我国现行的教育方针,因此,在当前我国不断深入对教育体制OO的情况下,构建起以人为本的高等教育管理体制,重视人的全面发展,已成为高等教育发展的必然要选择的道路。在21世纪的新时期为切实的建立起能与社会发展相适应的高等教育管理体系,为高等教育的OO和发展开创全新的局面,就必须要在高等教育管理的目标和过程之中切实的融入创新精神。
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