目录：

剪力墙设计

HIV官方最新研究

剪力墙设计

1、[1] Zhao PJ, Liao WJ, Xue HJ, et al. Intelligent design method for beOO and slab of shear wall structure based on deep learning[J]. Journal of Building Engineering, 2022, 57: 10483 参见：新OO及发明专利 | 基于深度学习的楼盖结构智能化设计方法

2、[2] Fei YF, Liao WJ, Zhang S, et al. Integrated scheOOtic design method for shear wall structures: A practical application of generative adversarial networks[J]. Buildings, 2022, 12(9): 129 参见：简便高效的建筑结构AI设计系统 | 新OO：集成式智能生成设计系统及其在剪力墙结构上的应用

3、[3] Lu XZ, Liao WJ, Zhang Y, et al. Intelligent structural design of shear wall residence using physics‐enhanced generative adversarial networks[J]. Earthquake Engineering &OOp; Structural DynOOics, 202 参见：AI想做结构设计？它得先学结构力学！| 新OO及发明专利：物理增强的剪力墙结构智能化设计方法

HIV官方最新研究

1、目前多数教师仍依赖课堂教学为主，学生练习为辅的教学模式来培养学生，虽然部分年轻教师响应号召在课堂教学中引入开展了案例教学，但所选案例要么年代久远，要么个性太强，无法满足现代社会对人才培养的需求。

2、在培养应用型人才这一培养目标趋动下，部分高校加强了实践教学环节，尝试了如“3+1”教学模式，即集中后一学年全部来实训，但由于学校设备投入和场地OO，多数实践流于形式，达不到应有的教学效果。

3、一个公平社会和公平世界的未来走向，有赖于高效率的市场运作。市场营销手段作为满足消费者需求，确保消费者满意的关键环节，其重要性与日俱增，由此可见，市场营销专业人才培养在当前社会大环境中的重要性。基于模拟的培训（Stimulation-basedTraining，简称SBT）是以模拟体验为主的培训式教学模式，不仅注重教学情境模拟，更加注重学习成果评估。模拟是一种人为合成的教学环境，旨在将个人或团队体现与现实情况结合起来；培训是系统的锻炼，旨在提升学生的学习状态、学习理念、学习原则和学习技术，注重学习绩效的表现[2]。这种教学模式下教师由讲解者变成管理引导者，靠学生在学习过程中自觉的发展和锻炼专业技术素质和创新实践能力。

4、SBT对学生学习表现的诊断和学生学习建议的反馈非常重视，其主旨是“精选案例，扼要讲解，任务趋动”，其中精选案例用于揭示所讲基本理论和基本原理，总结概括基本方法和基本步骤，培养学生的观察问题和分析问题能力；扼要讲解在于培养学生的抽象思维能力和创新能力，加强理论与实践的联系；任务趋动在于对理论、原理、方法和步骤的巩固，在于强化学生自我获取知识的能力和提高应用实践的能力。这三个主旨必须密切配合，才能达到SBT预期的教学效果[3]。