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小学二年级数学OO(生活中的数学)

小学二年级数学教学OO大全

小学二年级数学OO(生活中的数学)

1、? 元旦，妈妈给我50元，让我自己安排。我来到商店买了5本本子，每本1元，又买了一个5元钱的玩具，最后我还到OO里买了QQ糖，一袋2元，我买了5袋，妈妈让我算算一共用了多少元。我兴高采烈的对妈妈说：“我刚学会了乘法，这还不容易！”

2、今天妈妈从OO里买了一些冰激淋，我打开袋子数了数，里面有香草味3根，奶油味的5根，芒果味的5根，还有7根巧克力味的。妈妈问我：＂你能用乘法计算出这里一共有多少根冰激凌吗？＂我愣住了，相同加数的加法可以用乘法计算，这里的4个数不完全相同，怎么用乘法计算呢？我想了想，用乘法计把必须把这几个数变得一样大，再用乘法计算。我反复在心里读着3,5,5,7。读着读着，我眼睛一亮，把7拿出2给3，这样4个数都变成了5，就可以用乘法计算，冰激凌一共有5x4=20（根）。妈妈听了我的方法，夸我真聪明。?

3、二年级一开学，沙老师就教会了我们乘法。沙老师说:“乘法和加法其实是一家，比如4+4+4+4等于几呢？如果你用加法做，要算四次；如果你用乘法做，只要会背‘四六二十四’的口诀就能算出来。”我似懂非懂地问：“是不是所有的加法都能用乘法做呢？”沙老师说：“假如加法中的加数不相同，就不可以用乘法来算了；而假如加数相同的话，就可以用乘法来算。其实，乘法就是相同加数相加的简便方法。”

4、一个星期天的下午，我和妈妈来到OO。妈妈去买QQ糖，一袋是两元钱，一共买了五袋，五袋QQ糖一共要付几元钱？我说：“2乘以5等于10”。妈妈又考考我说说：“6袋呢？7袋呢？”我早就胸有成竹，脱口而出：“二六十二，二七十四，这么简单的题目，我早就会啦”！妈妈高兴得合不拢嘴：“看来我的小乖乖还真能学以致用呢，今天我

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1、摘 要:实施创意法教育是我校的一个科学研究课题,如何在小学三年级数学教学中实施创意法教育。本文从克服学生的不稳定情绪,培养和提高学生的注意力、从直观教学入手,培养学生的思维过程、突出数学知识的联系与区别,促进数学知识的迁移发展来论述创意法教育教学。

2、小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期,如何在小学三年级数学教学中培养创意法教育、提高小学生整体数学素质,一直是我们教学研究的一个重要研究课题。特别是我们作为教学第一线教师,在教育教学过程中如何根据小学生心理特点把创意法教育理论运用到我们的小学三年级数学教学中去,提高我校的数学成绩是我们课题研究的一个重要措施。现从三个方面简论如下:

3、三年级学生的年龄阶段一般是九周岁,这时,学生开始进入发育期,个性开始占重要地位,OO力弱、活泼好动、易受影响,使注意力分散。心理学告诉我们,注意力是一种基本能力,它是学生顺利学习的必要前提,是获得其它一切能力的基础。在小学阶段,就应该培养少年儿童注意力方面的良好的素质。良好的注意力素质有助于数学的学习;反过来,数学的学习有助于锻炼学生的注意力。学生就是在相辅相成的过程中既学习了数学知识,又培养了这一基本能力。

4、充分利用学生已有的知识经验,发挥其无意注意是培养学生注意力的第一步。从心理学角度来看,凡是学生完全不熟悉的东西,或完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和注意。因此,只有结合学生熟悉的知识经验引出他们不熟悉的知识,才能提起学生的兴趣,集中他们的注意力。