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关于中职数学教学的OO

OOOOOOO5000字

中职推进课程与教学OO

OOOOO方面的OO

关于中职数学教学的OO

1、成本会计实务在OOOOO专业中占有重要的地位，是核心课程之一。它以OOOOO为前提，在实际工作中发挥着成本核算和成本管理的作用。成本会计实务需要有较为扎实的基础会计、财务会计等专业知识，同时，又需要实际操作，在实践中检验所学的理念。

2、第一，目标定位。在我国，技术应用性人才通常分为技术人才和技能人才两类。企业对人才的运用一般是以技能人才、技术人才、经营和管理人才的排列顺序构成宝塔形，以技能人才为基础，经营和管理人才置于塔顶，技术人才位于中间。中职以培养技能人才为主要方向。

3、第二，培养复合型人才。OOOOO的不断发展，要求OOOOO人才培养要突出实务性特征，要熟悉企业会计原理、会计帐务处理程序，能够熟练从事手工会计操作和运用财务软件，熟悉新的会计法规、会计准则及行业会计制度。

4、第一，课程目标定位不准。成本会计实务课程的开设虽然有相当一段时间了，但迄今为止，却没有一本较为理想的教材，因而给教学及学习带来了不少困难。大多数的老师在教学中普遍对这门课把握不准，大多是只重视成本会计理论，不注重实践。作为OOOOO专业的学生，应该把OOOOO应用于成本会计实务中。

OOOOOOO5000字

1、[摘要]该文剖析了中职OOOOO专业建立的现状和缺乏，提出了中职OOOOO专业的建立思绪,旨在探求如何提升中职先生的OOOOO职业技术才能，培育出契合社会经济开展需求的OOOOO专业人才。

2、随着我国社会经济的迅猛开展，市场迫切需求既懂会计专业知识又具有信息技术使用才能的复合型会计人才。在此背景下，融计算机迷信、管文科学、信息迷信和会计迷信??一体的OOOOO专业应运而生。遗憾的是，以后中等职业学校OOOOO专业建立还存在许多亟待处理的成绩，在诸如课程体系设置、师资配置、教学形式、实训基地、评价体系等方面都还不够完善。如何顺应剧烈竞争的市场环境，满足用人单位对OOOOO使用型人才的需求，培育出掌握OOOOO根本实际及财务软件操作技艺的专业人才，成??摆在中职学校面前的重要课题。本文结合福建经济学校实践状况以及笔者多年的教学理论，对中职OOOOO专业建立的现状与缺乏停止了考虑，提出了专业建立的相应思绪。

3、专业建立是中职学校一项重要的教育教学变革，决议着学校人才培育的质量与办学特征。由于OOOOO是一门新兴的边缘性学科，人们对其看法存在一定误区，招致OOOOO专业建立在中等职业学校中存在着诸多成绩。

4、以后，关于中职OOOOO专业教材版本很多，其知识的全体构成大致相反，但就课程体系设置来看，根本上是重实际轻理论，未能将理论落到实处。教员授课时往往以考证??教学目的，侧重于根底实际教学，授课内容与实践使用无法接轨，招致中职学校培育的先生与用人单位的需求脱节，先生毕业后需花很长工夫才干顺应任务。此外，中职学校OOOOO专业不只普遍缺乏适用性、针对性强的实训校本教材，而且校本教材往往滞后于最新财务知识和技术，难以跟下行业开展，招致不少中职OOOOO专业毕业生在失业时因无法胜任会计任务而改行从事其它任务。

中职推进课程与教学OO

1、中等职业学校肩负着培养专业人才的重任，培养和造就大批OOOOO方面的人才，特别是中等应用型人才成为迫切的任务。如何最大限度地达到教学目标和专业培养目标的要求，让学生能在三年学习期间掌握好这一专业技能？这对OOOOO的教学实践提出了挑战。中职学校在组织OOOOO教学时，应立足学生实际与企业需求，尊重学生的学习规律，客观分析学习效果与教学目标存在差异的原因，创新教学方法，丰富教学手段，组织有效教学，让学生走出校门就能上岗，胜任岗位需求。为达成这一目标，我们应做到以下几点。

2、教学目标定位依据主要是社会岗位的现实需求，并随着岗位需求的变化而变化。以会计专业为例，OOOOO教学目标定位于注重培养学生的对会计软件的操作能力，相应的教学内容是主要介绍某一会计软件的基本操作方法。为此，我们将教学目标应定位为：以OOOOO信息系统操作能力为基础，以系统管理能力和日常维护能力为主导，以学生自学能力为核心的OOOOO综合应用能力的培养。相应的教学内容安排是会计信息系统开发的基本方法和步骤、会计信息系统的运行和维护、会计软件的基本操作、不同蓝本会计软件的操作比较、作业设计、实践教学等内容。解决原先教学目标定位不尽合理所存在的问题，使学生的电算化操作能力、解决问题能力、知识综合运用能力、团队意识和创新精神等均得到较大的`提高。

3、用人单位在招聘人才时对有经验的专业人才更青睐。这一点说明刚刚毕业的中职学生没有足够的经验，或是所掌握的知识不能同用人单位的实际接轨。OOOOO专业教学具有很强的实践性。从某种意义上说OOOOO专业教育是一种职业教育。因此其目的是培养出市场经济社会中具备胜任职业工作能力、符合用人单位要求的毕业生。要达到这一目的，学校在确定教学内容之前。必须先根据用人单位的实际，分析财会职业所需要的各项工作能力，再对各项工作能力进行分解，据此确定教学计划。安排教学内容并提出具体要求，并选择适用的教材。

4、目前，相关中等职业学校在付电算化课程设置上存在着内容陈旧，实用性差的弊端。在教学实践中，应根据人才市场需求和付电算化发展的趋势，做好专业课程设置。要精通OOOOO，学生不仅要学习基础会计、财务会计、财务管理、计算机基础等基础性课程，还应学习FOXPRO、OOLSEVRER数据库系统、OOOOO软件开发原理及方法、电子商务、网络财务等课程。在完成基础课的专业基础课的基础上，OOOOO的专业课程大体上可作如下考虑，教学重点为《会计软件的应用和维护》、《会计数据的分析和处理》；主干课程设置为《OOOOO概论》、《会计信息系统》、《实用会计软件操作》、《数据库技术及应用》；辅助课程设置《会计软件专题》、《电子表格》、《网络技术基础》。此外，还应经常性地开设专题讲座，介绍有关OOOOO的应用现状、发展动态及新的规范要求，作为课程体系的有益补充。OOOOO是一门操作性强、法规性强、更新速度快的学科，因此，课程设置应具有实用性、规范性、动态性和前瞻性的特点。

OOOOO方面的OO

1、OOOOO是指与实现会计工作电算化有关的所有工作，包括OOOOO软件的开发和应用、OOOOO人才的培养、OOOOO的宏观规划、OOOOO的制度建设、OOOOO软件市场的培育与发展等。OOOOO的目标是实现会计工作的现代化。中职OOOOO作为一门实用性、专业性很强的应用学科，其教学内容要围绕培养学生的操作能力来设计，特别要加强OOOOO的实践性教学，才能提高中职OOOOO教学成效，达到OOOOO的教学目标：培养掌握OOOOO基本职业技能的应用型人才。

2、中职OOOOO的教学对象基本是初中毕业生，这部分学生年龄较小，OO力差；基础薄弱，知识水平不高；缺乏学习兴趣，学习目标不明确：社会实践少；对会计知识的学习几乎是从零开始，而学习OOOOO不仅要掌握理论知识，更加要学会OOOOO上机操作，才能进而运用OOOOO来更加规范、有效地参与到以后企业的管理、监督。所以，中职OOOOO的教学对象需要老师更多的因材施教。

3、目前中职OOOOO的教学过程中，OOOOO教学方法简单，教学模式不变，学生接受能力高低不一，OOOOO的教学课时所占比例还较小，课程设置较为单一，OOOOO软件种类繁多、更新速度快。

4、综上所述，要提高中职OOOOO教学成效，就必须做到：第一，改善教学方法，尝试多样化教学模式。比如范例教学模式和合作学习模式等。笔者认为采用范例教学模式有助于培养学生的分析能力，助其理解规律和原理，可以帮助学生理论联系实际，把学到的电算化操作技能真正运用到实际业务的会计处理中，激发学生以一反三，提高会计综合分析能力。