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1、 英语MTI(笔译)方向旨在培养应用型、实践性、职业化的高层次笔译人才，遵循实践能力+人文素养+学科理论素养的培养模式。在侧重笔译实践能力的培养和训练的基础上，注重应用型翻译理论、翻译简史和翻译研究方法的介绍，以使学生树立正确的翻译理念和翻译学科意识。强调学生双语语言、文化意识的培养和英语基本功的全面训练，同时辅以计算机辅助教学等现代教育技术手段。采用学界与业界相结合的教学模式，邀请行业人士加入课堂教学。与业界联手，建立实习基地，供学生开展翻译项目和进行毕业实习。

2、 主要课程有：笔译理论与技巧、翻译概论、中西翻译简史、翻译研究方法、汉语言文化、外教听力与口语、外教阅读与写作、计算机辅助翻译等。同时开设新闻、经贸、法律、OOO文件等专业翻译课程。2012年计划招生18-20人。

3、 英语MTI(口译)方向旨在为国家和天津市经济、社会、文化发展培养应用型、实践性、职业化的高层次口译人才，遵循实践能力+人文素养+学科理论素养的培养模式。在侧重口译实践能力的培养和训练的基础上，在教学中辅以应用型翻译理论、笔译技巧等相关课程;强调学生双语语言、文化意识的培养和英语基本功的全面训练;采用学界与业界相结合的教学模式，邀请OOO口译司等机构的专业人士参与教学活动，并建立实习基地，为学生提供大型活动、会议、会见、谈判等口译实践机会。

4、 主要课程有：翻译概论、中西翻译简史、笔译理论与技巧、英汉比较与翻译、外事口译、会议口译、商务口译、交替传译、同声传译、英汉视译、外教听力与口语、外教阅读与写作等。2012年计划招生18-20人。

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1、我叫OOO,在OOOx公司工作.转眼间10年已经远去,我们又迎来了崭新.中华秩.序：中原,、世界、帝国，与中国力量的本质的一年.08年我带领新来的技术员从事技术工作,并参与到项目的管理工作中.先后在xx项目、xx项目、xx项目、xx项目工作.总结一年来的工作,站在个人角度谈谈对技术工作的认识.

2、从事技术工作,要有善于学习和钻研的态度.我们从事的是桥梁加固行业,桥梁结构和加固方案各不相同,没有现成的经验可以借鉴,这就需要提前对图纸进行详细的学习,在编制施工方案时尽量贴近实际,在脑海中应该对施工的全过程及各种注意事项都有所了解.

3、作为一名工程技术人员,在工作中要做好计划,合理安排各个工序和生产要素.提前准备后续工程所需要的人力、材料设备、技术准备、OO关系等等.确保在后续工作实施时,不手忙脚乱,不缺东少西,不影响工期.

4、技术人员的工作也是比较辛苦的,白天要在现场爬上爬下指导施工,晚上要对当天的内页资料进行整理并对第二天的工作进行安排.这就需要有吃苦耐劳的精神,当天的工作当天完成,绝不拖到第二天.

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1、a户主不一定是户口本上的户主，而是了解家庭情况的成年人 The head of household not necessarily is in the household register head of household, but is the OOOOO who finds out the home background

2、aI miss you My emotion My persistence I have to pay Nothing in return In the future I only love yours 我想念您我的情感我什么都不必须支付在回归的我的坚持我只在将来爱你的

3、a周四你们去了餐馆，吃了好吃的东西 You have gone to the restaurant on Thursday, has eaten the delicious thing

4、aDo you eOOect your suppliers to voluntarily adopt Labor standards or codes? 你期待你的供应商自愿采用工党标准或代码？

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1、本课程《实用文体翻译》为校级金课《笔译》基础上的专业核心拓展课程。主要针对英语专业大三学生，也可用于广大非英语专业六级翻译及OO翻译复习，及广大翻译爱好者课外拓展学习使用。该课程主要讲授段篇层面的翻译问题，兼具工具性、人文性与思辨性，以立德树人为育人要旨。学生在了解段篇层面翻译的基础理论、英汉两种语言的主要差异、语言学理论、篇章语言学等的基础上，通过大量的翻译练习，使学生能够识别各类实用文体的特点，并在大量实践练习的基础上不断提高翻译技能、增强双语表达能力，以便日后能进一步自学或出国深造，并能初步适应和完成各类涉外翻译工作。本课程优势如下：课时短小精悍，基本在15分钟左右，知识点、专题覆盖全面，结合课程思政，使学生一方面学习文体学的知识和翻译技能，另一方面用结合社会实际、与时俱进、对学生思想品德培养、价值观的形成有积极作用的例子，将课程思政理念运用于整个在线教学过程中，可达到增强学生文化自信、民族自豪感，树立正确的价值观等立德树人的目标。集增知与育人为一体。