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固体废物处理与资源化OO

关于环保的国际会议

核电站核废料怎么处理

固体废物处理与资源化OO

1、摘要：固体废物处理与处置是环境工程专业学生必修的主干课程，随着社会发展，社会对具有扎实专业知识和优秀的实践能力的复合型人才需求量增加，这对传统的教学体系和方法提出了更高的要求。本OO结合本课程的教学实践，从本课程的教学内容、教学方法及考核方式等方面进行了OO探索，期待可为固体废物处理与处置课程及其他课程的教学提供参考。

2、固体废物处理与处置是环境工程专业学生必修的主干课程，是涉及运用现代的物理、化学及生物的方法解决固体废物的减量化、无害化和资源化的重要课程，具有较强的理论性和工程应用性，课程的主要内容是从事环境工程的技术人员及管理人员务必理解并掌握的专业知识[1]。固体废物处理与处置课程设置的目的是使学生理解并掌握固体废物的处理、处置与资源化的基础知识，培养学生理论结合实践的能力，提高学生专业综合素质。随着社会的发展和科技的进步，固体废物的种类和数量逐渐增加，固体废物的处理、处置与资源化显得尤为重要。不断涌现固体废物处理处置的一些新技术和新方法，如何将其及时、有效地体现在教学过程中，是从事本课程教学人员重要思考的内容。此外，社会对具有扎实专业知识和优秀的实践能力的复合型人才需求量增加，这对传统的教学体系和方法提出了更高的要求。如何高效培养具有厚实的固体废物处理与处置的理论知识和较强分析解决实际环境工程问题的综合能力及创新思维的高级人才，是固体废物的处理与处置任课教师需认真思考的问题。目前，固体废物处理与处置课程传统的教学内容和方法存在一些不足之处，例如：教学内容陈旧、教学方法不丰富及考核方式单一等[2]。本OO结合本课程的教学实践，从本课程的教学内容、教学方法与手段及考核方式等方面提出了OO措施，期待可以为固体废物处理与处置课程的教学提供参考。本课程OO针对固体废物处理与处置课程内容和环境工程的专业特点，融合学生、社会、教师三方的需求，将体现本门课程教学的“指向性、实践性”的原则作为课程OO的最终目的。，根据学生和社会对该课程的要求，调整课程指导思想，将掌握固体废物处理与处置基本理论，重点强化实践应用技能，培养工程设计能力作为教学主线。具体来讲，将课程内容分为基本理论、实验及现场实习与实践四个教学环节，建立一套完善的课程教学体系。

3、本校固体废物处理与处置课程选用的教材是化学工业出版社出版、蒋建国教授编著的固体废物处置与资源化（第二版），“十二五”普通高等教育本科规划教材。本教材从体系结构到内容系统全面，充分体现基础理论和工程实践相结合的特点，同时，讲授过程中以何品晶教授主编的《固体废物处理与资源化技术》和宁平教授主编的《固体废物处理与处置》作为参考。课堂讲授过程中重点突出，层次分明，增强师生互动，提高学生参与感，有效吸收课堂知识。此外，增加研究前沿与热点问题，在课程讲授中增加一些该技术领域的最新成果，及时对于教学内容进行动态的调整，在坚持教学大纲的前提下，尽量为学生介绍该领域内最新的处理技术、前沿的研究动态和重要的科研成果。为开拓学生视野，可增加餐厨垃圾处理、污泥处理的内容介绍，在讲授垃圾填埋技术时，可以介绍将垃圾填埋气回收利用清洁发展机制（CDM）项目相关的内容。

4、教学方法的运用，是影响教学质量的重要因素，同时，影响学生的学习效果和学习兴趣。因此，选择适合的教学方法，是保证教学内容有效转化成学生所掌握的知识的重要途径，是教学环节的重中之重[3]。

关于环保的国际会议

1、? ? 自2005年以来，由巴塞尔公约亚太区域中心发起的固体废物管理与技术国际会议（ICWMT）已连续成功举办了九届，它已成为国际固体废物领域最重要的学术与技术交流大会之一，是阐述固体废物相关的科学理念、展示先进经验、讨论环境问题、寻找解决方案的重要平台。ICWMT9更是吸引了来自32个国家和地区的500多名代表参会。

2、? ? 第十届会议拟于2015年10月28-30日在四川绵阳OO。本届会议将本着“全面改善环境质量”的理念，邀请国内外知名专家和OO高级官员就固体废物、化学品和循环经济领域的热点问题做特邀报告和专题讨论，并组织对电子废物和危险废物处理处置企业的技术参观。

核电站核废料怎么处理

1、摘 要 本文结合工程实例，对核电站固体废弃物处理方式进行了研究，对核电站固体废弃物的危害进行了分析，并对化学处理、生物处理、物理处理、固化处理、焚烧法、填埋法等核电站固体废弃物处理方法进行了总结，以减少固体废弃物对环境的危害。

2、固体废弃物是指人类在生产、消费、生活和其他活动中产生的丧失原有利用价值或者虽未丧失利用价值但被抛弃的固态、半固态废弃物质，通俗地说就是“垃圾”。固体废弃物可分为工业固体废弃物、农业固体废弃物和生活垃圾，而核电站固体废弃物按特性又分为一般固体废弃物和危险废物。核电厂固体废物产生于核电厂运行、换料、检修等过程，如废活性炭、废石墨、废过滤器芯、废弃设备、部件、工具、废塑料地板、擦拭材料、劳保用品等。由于危险废物具有放射性、腐蚀性、急性毒性、浸出毒性、反应性和传染性等特性，因此，危险废物对环境和人体健康造成的危害更大。了解固体废弃物的定义，有利于对它进行全方位的理解和分析，进而明确它在生活中的危害性。

3、污染性。核电站固体废弃物污染分两种：（1）它本身具有污染性；（2）对固体废弃物处理可能会造成二次污染。固体废弃物在整个产生、排放、后期处理过程都会造成污染，控制不好将会对人们健康和生态环境造成影响。

4、社会性。固体废弃物的前期产生、中间排放及后期处理整个过程都离不开社会的作用。固体废弃物的存在是由社会每个成员在生活工作等過程中产生的，对社会经济都有影响，其排放和处理过程中的经济投入都会再影响到社会成员的基本利益。