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小学体育新课标准内容

小学体育教学XX参考文献

体育教育教学类XX

小学体育新课标准内容

1、 摘要： 目前的小学体育教学中，虽然按照新课标要求建立了体育教学思想，但是，受到传统体育教育的影响而无法将思想落实到具体行动中。新课标要求体育教育要围绕着学生展开，以提高学生的体育素质，对中国的基础教育具有积极的影响。本XX针对“体育新课标”实施对小学体育教育的影响进行探究。

2、 在中国的体育体系中，学校体育作为重要的组成部分，是开展全民健身运动的有效途径。小学体育教育是体育教育的基础，对综合性人才的培养发挥着一定的作用。随着中国的各个小学陆续推行新的课程标准，对体育教育实施了XX，随着新的教育思想和教育内容建立起来，对中国的小学体育教育具有积极的影响。

3、 中国的小学体育教育的传统教学思想对推动中国小学体育的发展起到了一定的作用，但是由于重点强调基础知识和体育运动的技能，使得学生被动地接受体育教育和训练，而没有从健康的角度参与体育学习。随着中国全民健身运动在全国范围内展开，小学体育作为体育运动的基础教育，将“健康第一”的体育运动思想注入其中，并在体育新课标中得以规范，形成小学体育教育的指导思想。与传统的小学体育教育的教师为中心的教学思想有所不同，新课标围绕着提高学生身体素质、倡导健康教育的角度出发，将学生传统的被动接受体育教育转变为以学生为主体展开教育。与此同时，小学体育教育的目标转向培养学生的身心健康，提高学生的社会适应能力，由此提升学生的健康意识，养成终身体育锻炼的习惯。

4、 按照传统的小学体育教育，体育教师对小学生讲解有关体育运动的基础知识，并采用示范教学模式，学生模仿教师的运动方式，并接受各种单项动作的联系。在课堂上，体育教师负责对学生的体育动作以指导，确保学生的每一个动作都能够做到标准化。由于师生之间疏于交流，使得教师的教学方法过于受到重视，而没有考虑到学生身体素质的差异性，教学统一化，包括一些不适宜部分学生群体的体育教学方法依然在体育教学中执行，难以激发小学生参与体育学习的`积极性。按照“体育新课标”所建立的教学模式是围绕着学生而展开，尊重学生身体素质差异性，根据学生的健康需求调整教学模式，注重学生体育能力的培养，强化在学生参与体育训练的过程中具有针对性地给予指导，以培养小学生的自我体育训练能力。在体育教学中，体育教师所采用的教学模式要形式多样，除了模仿练习之外，还可以建立小组合作练习、自主练习、相互纠错等等方式，教师发挥着指导的作用。除了课内体育教学之外，还可以将体育教学内容结合课外活动，组织体育竞赛、体育游戏以及体育竞赛观摩等等，以培养小学生的体育兴趣为主，引导小学生积极主动地参与到体育锻炼中，并提升小学生的体育精神。充分利用课外活动开展体育教学，还可以培养学生的社会适应能力。比如学校可以与社区合作，开展体育活动。体育活动的内容由学生自主选择、自主排练，在社区活动中展示出来，一方面可以提升小学生对自身体育能力的自信心，使得体育热情被激发起来，另一方面可以发展小学生的社交能力，让小学生懂得合作的重要性。

小学体育教学XX参考文献

1、摘 要：我国学校体育教育目标："增强学生体质,促进学生身心和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美、劳等全面发展的XXXX建设者和XX人."在为实现体育教育目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识,技术技能,增强学生体质的任务,而且担负着培养学生的道德品质和对其进行思想XX教育的重任.因此,体育教师要从提高教学效果和教学质量入手,加强课堂管理,恰当运用教学策略,保证课堂教学目标有效实施,真正走向优化课堂教学,推进体育新课程实施的进程.

2、学校体育是教育的重要组成部分,是一项复杂的工作,它涉及到很多因素,体育教学的好坏,起着至关重要的制约作用.它是国民体育的基础,在培养人才中占有重要地位.那么,在小学体育课程教学中,体育教师如何才能更好的实施"有效教学"呢?

3、加强课堂纪律是为了保证体育教学工作的正常进行,对学生提出严格的纪律要求,是体育课程教学管理的一项重要工作.课堂上如果让学生XX散漫,放任自流,养成"散"、"懒"的习惯,那么在实施课堂教学过程中必然显得不景气.因此,教师在施教过程中要制定严格的课堂纪律,从我做起,以师之行为示范学生,对学生严格要求不仅有助于建立正常的教学秩序,而且对加强学生的思想品德教育,建设精神文明都有十分重要的作用.课堂纪律是师生从课前准备到课堂结束过程 同遵守的准则和实施课程教学顺利进行的有力保障.

4、细节决定成败.要从细节抓好学生的养成教育,确保课堂教学循序渐进地开展.从第一堂课开始教师必须严格要求学生遵守体育课堂纪律,平时也要不断提醒学生,对于违反课堂纪律的学生要采取相应的措施促使改正.比如课前课后站队XX时,教师或者体育委员发出口令后学生必须在规定时间内XX完毕,对于没有做到的学生,给予必要处罚措施,XX队伍时就基 做到快、静、齐了.又如对于穿牛仔裤、穿拖鞋的同学采取同样的措施都会收到很好的效果.

体育教育教学类XX

1、体育课堂教学是促进学生身心全面发展的基本途径，是提高学生身体、心理和社会适应整体健康水平的重要手段，是学生科学的锻炼身体以及健康成长的过程。创设生动有趣的情境，引导学生与同伴之间交往、合作，相互激励、相互帮助，共同提高，创造性地学习，科学地锻炼自己的身体；掌握有关身体健康的知识和技能以及科学的健身方法，增进身体健康，提高心理健康水平；增强社会适应能力，在锻炼中初步形成积极向上、乐观开朗的生活态度，激发学生的体育兴趣。要使体育教学适应教育教学的需要，适应时代的需要，适应人的需要，就必须解放我们的头脑，XX远瞩，树立“大体育”的教学观，从而开辟体育教学的新途径。

2、在体育教学中，体育教师要注重培养学生的创新精神，在课堂学习中就要引导学生多涉猎、广积累、勤练习，这样才能培养学生的好习惯，使学生认知能力不断提高。特别是在进行新知识的学习过程中更要注意引导和创造丰富的教学环境来激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，欢迎学生从参评一个新动作起就七嘴八舌，广发议论。这样不仅能调动学生学习体育新知识的积极性和兴趣，更能提高学生鉴别所学知识的能力，帮助学生很快建立适当的学习目标，并确认和选择达到目标的最佳途径。

3、指导不仅是帮助学生解答教学内容方面的问题，更重要的是指导教会学生如何进行学习的'方法。当前对学生进行学法指导不仅是素质教育的要求，也是体育教学本身的要求。一旦学生掌握了体育学法就可以更主动、更有效的进行学习，这样也就促进了体育教学效果的提高。通过多种途径、形式进行指导，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和认知能力，这样才能使学生逐步掌握体育学法，并把被动的学变为主动的学。

4、不同学科都有其完成本学科的主要教学目标的专门内容。体育教学在把握体育学科教学内容全面性这一点，必须把能全面发展学生各种身体素质，有利于学生身心素质，健康均衡的发展，教师应从教学内容的选择与设置入手，考虑以下几方面：