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教育教学XX小学英语

小学英语学科XX

小学英语教学方面的XX

小学语文高年级XX

教育教学XX小学英语

1、【KeyWords摘要：开设背景农村小学特征英语教学特征原则 【SumXXry摘要： 小学开设英语是新世纪社会发展的需要，是知识经济时代为了更好的发展和国际发展接轨的必然要求。小学英语教学有其独特性，是以激发学生的...

2、【摘要】在小学英语课堂教学中，引入游戏教学法，有助于活跃课堂教学气氛，促进课堂教学效果的提升。但如何对游戏教学进行高效应用，则成为小学英语教师需要重点思考的问题。 【关键词】游戏教学法；小学英语；课...

3、多媒体在小学英语课堂教学中的运用 （一）通过多媒体教学，形成良好的课堂教学互动 传统的小学英语课堂教学中，一般是教师是讲授者，学生是倾听者，在这种灌输式的课堂教学中，学生只是被动地学习，缺少主动参...

4、Phonics的概念 “Phonicsisakindofteachingmethod.It’sthealphabeticprincipleandtheoriesofbeginningreadingisthatletterssysteXXticallyXXpontophonemes”部分对英语有所研究的人员认为：Phonics是一种以声...

小学英语学科XX

1、【摘要】创业活动是推动社会发展和科技创新的重要动力源泉,被称为“经济发展的引擎”。创业网络在企业创业的过程中使企业能够获得经济支持和社会资源,在创业活动中起着重要的联系和支撑作用,而这不仅决定着创业者早期创业能否坚持、取得成功,而且还对创业者在整个创业活动过程中的行为方式和决策思维产生深远影响。而文化作为创业者和创业企业的特有烙印,对于创业者在创业过程中利用创业网络获取信任、巩固关系、稳定企业的发 […]

小学英语教学方面的XX

1、“分层教学”作为一种新的教学方式，受到越来越多的老师和同学的喜爱。基于小学英语分层教学的重要性，本文提出了其具体的应用策略，以期促进小学英语教学的进步，帮助学生更好地成长。

2、分层教学是因材施教理念最直观的体现。分层教学主张根据学生的不同需求，结合学生的学习能力，制定不同的教学策略，尊重学生之间的差异，选择合适的教学 *** ，缩小学生之间的差异，从而提高整体成绩。

3、然而，由于学习能力、个性差异等因素的影响，学生对英语知识的掌握程度是不一样的。有些学生可以很快掌握老师所教的知识，而有些学生需要在课后不断消化才能掌握英语知识。这就导致了英语学习的差异。

4、对于教师来说，分层教学可以帮助教师更好地了解学生的基本情况，结合学生的实际需求有针对性地开展教学活动，使学生能够跟上教学进程，提高课堂教学效果，促进全班英语成绩的提高。

小学语文高年级XX

1、摘 要：小学英语是基础英语教学，也是培养学生英语语感的开始。尽管应试是小学英语教学的一大目的，但是新课标要求其不能够因这"功利性"的目的而丢失"本质".这就要求在教学过程中采用实践教学方法，让英语课堂"活"起来。根据对实践教学的理解，和工作经验的总结，得来创新式的教学新方法，旨在活跃课堂氛围，提高教学质量。

2、主要针对小学高年级教学，它和低年级的教学一样都是基础性的教学，只是从字母的学习上升到了对单词、句子的练习上。根据这个特点，高年级的英语教学要摆脱"灌输式"的教学方法，让学生在"学英语"的同时"用英语".死气沉沉的课堂在安静的背后却隐藏着很深的"危机",这不仅是小学英语教学的危机，也是中国教育的危机。因此，如何活跃课堂氛围，提高学生积极性迫在眉睫，急需解决。

3、小学生很容易被新奇、趣味的东西吸引，也就是说，如果想要吸引小学生的注意力，就要将英语变得也具备同样的特质。可是，这的确是给"规规矩矩"的英语出了一个大难题，但是只要我们转变思路，从教学方法下手，就不难给英语披上趣味的面纱。如，通过一些有趣的故事来讲述每个知识点的含义，让学生通过故事来记住字母的音标、含义和用法。要想活跃课堂气氛，就必须给学生构建喜闻乐见的事物，以这些事物为媒介来加深记忆。

4、运动能够XX人的记忆力，能够增加人的求知XX，将这一规律运用到英语教学当中，就是让学生在动态中学习英语。课堂不一定非得是安静的，而且也不一定是室内的。如果进行室外教学，老师可以组织学生玩接力赛的游戏，每个人都说出一个单词，拿着接力棒开始跑，另一位接力的同学必须在听到这个单词之后造一个句子，才可以跑，再想一个新的单词让下一位同学造句。这样学生在跑步过程中就会思考，XX自己的大脑神经，对英语单词的用法和掌握都会加深一步。如果是室内教学，同样可以采用动态的教学方法，玩纸条接力等简单的运动项目。在玩乐中学习，又能够锻炼身体，一举数得。