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北外国际新闻与传播学院(中日幼儿教育的差异XX)

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北外国际新闻与传播学院

中日幼儿教育的差异XX

中日幼儿教育的差异XX

大学生日语比赛

北外国际新闻与传播学院

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1、此项赛事由中国日语教学研究会、日本科学协会和吉林大学共同举办,是国内日语专业最高规格、最具影响力的本科生XX大赛。大赛以全国高校日语专业本科学生为对象,分为语言、文学、文化三个组进行评审。今年共有全国47所高校推荐的147篇XX参赛。经过初审,每组有10篇XX入围决赛答辩环节。日语学院共有两组参赛选手进入文化组决赛,其中20级白易之、覃诗斯、梁一雷小组以创新的研究视角和出色的临场表现获得专家评委的一致认可,荣获XXX;20级余光海、蒋天洋小组荣获二等奖。指导教师暴凤明和魏然获得优秀指导教师奖。日语学院另有三组选手分别获得语言、文学、文化组的优秀奖。

2、“笹川杯日本研究XX大赛”始于2018年,至今已举办五届。颁奖典礼上,XXX高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会日语分委员会主任委员修刚表示,举办大赛的意义在于指引中国日语教育新方向,有利于下一代日语人才的培养。中国日语教学研究会会长,北外日语学院院长、日研中心主任周异夫表示,赛事有助于培养更多的日本研究人才,学生们的思辨能力和研究能力在大赛中得到锻炼,期待他们在未来成长为中日交流中的骨干力量。?

3、此次斩获XXX已是北外日语学院学生第三次问鼎冠军,体现了日语学院出色的教育教学水平和人才培养质量。今后,日语学院将继续依托各类高水平赛事,以赛促教,加强国家级一流日语本科专业建设,培养“外语水平和学术素养兼备、专业本领和创新能力俱佳”的拔尖创新日语人才。

中日幼儿教育的差异XX

中日幼儿教育的差异XX

1、要旨:家庭は社会を構成する細胞であり、社会の良好な運行のキャリヤーである。家庭教育は個人教育の基礎であり、教育の重要な構成部分でもある。中日両国は社会制度、社会発展の水準と家庭の構造の各方面も異なる。両国の子どもの家庭教育も相違点がある。子供の人格を育成する方面で、中国の両親は特に自主的な個性、情緒のXX性を強調している。日本の両親が責任感を重視し、寛容と協力で、正義感があって他人の権利などを尊重する品質を大切にする。本論文は、中日両国が家庭教育の現状、方法と内容の相異を注目し、それによって、両国の家庭教育観の異同を発見した。最后、中国教育の発展に提言を表す。

2、中文摘要:家庭是构成社会的小细胞,是社会良好运行的载体。家庭教育是个人教育的基础,也是教育的重要组成部分。中日两国在社会制度、社会发展水平和家庭结构的各方面都有所不同。两国孩子的家庭教育也有所不同。在培养孩子的人格的方面,中国的父母特别强调自主的个性和情绪的稳定性。而日本的家长重视责任感,宽容和合作,重视有正义感,尊重他XX利等品质。本XX分析比较了中日两国家庭教育的方法,内容,现状等,从而发现两国家庭教育观的异同,最后对中国教育的未来发展提出了自己的意见想法。

中日幼儿教育的差异XX

中日幼儿教育的差异XX

1、自古以来,孩子的教育问题便一直受到人们的重视。而家庭教育作为三大教育的中心,是最不容忽视的一环。为解决这些现存的教育问题,中日两国的学者们潜心于家庭教育的研究,范围横跨两国各自的家庭教育史,并在诸多问题上取得了一定的研究成果。我国全国妇联工作部于2011年出版的《全国家庭教育调查报告》一书,从各个方面调查了我国家庭教育的现状。而泽山美果子教授在其所著的《近代家庭与育儿》一书中,将近代固有的育儿现象置于历史中展开研究。相比而言,我国学者重视教育理念的探究,而日本学者则着力于在家庭教育的历史中寻找今日的发展方向。

2、在家庭教育问题上,中日两国的学界研究可以说是各有千秋。但从总体上来看,开展于两国之间的家庭教育比较研究不够深入、也并未能取得明显成果。牧野カツコ等日本学者所著的《有关家庭教育的国际比较调查》一书便能简明扼要地说明这一问题。此次调查所采用的六个调查对象国当中并没有中国。对此,他们在书中作了如下解释,“虽然我们对中国以及亚洲其他国家也抱有很大兴趣,但由于当时需实施大规模的社会调查,不确定能否取得可靠数据,因此将其排除在外。”

3、我国是世界上人口最多的国家,巨大的人口基数显然给此类调查带来了诸多不便。因而,现存的直接对比两国家庭教育现状的研究资料较为零散,且缺少既详细又富有代表性的资料。譬如,张梅教授与胡学亮教授合著的《日本家庭教育价值取向及其背景——兼与中国的比较考察》一文虽对两国的育儿价值取向在不同方面做了较为详尽的对比,并得出极具参考价值的结论,但调查对象仅局限于两地大学生,在地域、年龄等多个层面上并不具有普遍性。

4、中国教育有“三重三轻”——重身体素质、轻心理素质,重智力培养、轻非智力因素,重知识传授、轻能力培养;日本教育有“四重”——重礼仪、孝亲,重X耐、挫折,重自立、自信,重创造、创新。中国式教育重视知识的获取,日本式教育重视让孩子获得切实的体验。

大学生日语比赛

1、2022年1月16日,由XXX高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会日语分委员会、中国日语教学研究会、吉林大学、日本科学协会联合主办,吉林大学外国语学院承办的“2021年笹川杯日本研究XX大赛”决赛在吉林大学隆重XX。

2、“笹川杯日本研究XX大赛”是全国高校日语专业的一件盛事,对提高日语专业大学生的日语运用能力、培养学生的问题意识、增进对中日文化的理解,促进学生的思辨能力、创新能力与日本学研究能力,培养未来承担中日友好交流的卓越人才和发展中国日语教育具有重要的意义。大赛组委会共收到来自国内50所高校的243篇研究XX,其中语言学类XX46篇、文学类XX50篇、文化类XX147篇。从每个组别中选拔出10篇XX参加本次XX大赛的决赛,决出XXX与三等奖。

3、本届“笹川杯XX大赛”的决赛邀请到天津外国语大学的修刚教授、北京外国语大学的周异夫教授、徐XX教授、大连大学的宋协毅教授、XXX学的叶琳教授、上海外国语大学的高洁教授、南开大学的刘雨珍教授、日本中部大学的和崎春日教授、吉林大学的宿久高教授担任评委。

4、大赛开幕式由吉林大学外国语学院房颖副院长主持。XXX高校日语专业教学指导委员会主任、天津外国语大学修刚教授,中国日语教学研究会会长、北京外国语大学周异夫教授,日本科学协会高桥正征会长分别进行了开幕致辞。

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本文标签:日语  论文  家庭教育  教育  日本

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