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不容易。。现在大部分核心期刊的XX社,对作者的资历还有单位都有要求,这让相投核心期刊的中学老师举步维艰!
虽然一篇文章能否被核心期刊收录,最根本应该在于文章的质量,而不是单位、资历这些表面文章。但实际上当你投稿给XX社,他们第一眼看的不是文章,而是作者单位。两篇类似的文章,肯定要先看某某大学作者的文章,要看高校知名度之间的竞争,这对于中老师所以难度可想而知!
这是华东师大的一位专家对当前中小学教师队伍做出的一个判断。
个人感觉有点偏颇。老师不读书怎么教书呢?老师几乎天天在读书教书的;老师怎么不研究呢,去年那批毕业今年又是新的一批,而且变化很大,怎么会不研究呢,教材现在也是一年一小变,三年一大变,怎么会不研究呢?不合作,只怕更不好理解了,上课从来都是师生合作,备课从来都是教研组合作的,工作都是全校一盘棋的。当然,如果只有读外文书才是读书,只有研究高高在上的纯理论,成果只发表在国家级乃至世纪级刊物上的(当然是用外文写的啊)才是研究,只有主动去找大学或者研究所的所谓专家才是合作的话,中小学教师(除了英文教师)只怕确实是“不读书、不研究、不合作”的,这是大专家的金玉良言啊。我们要把它背诵下来,多抄写,多宣讲,多研究,于是乎,我国教育教学就进步了,素质教育就实现了。官网地址:https://www.zgjszz.cn/index
《中国教师》XX(月刊,国内统一刊号:CN11-4801/Z;国际标准刊号:ISSN1672-2051)创刊于2003年,是XXX主管、北京师范大学主办、北京师范大学出版集团承办的国家级综合性教育期刊。
自创刊以来,《中国教师》XX秉承“把握中国教育脉搏,服务中国教师群体”的办刊理念,以“服务中国最大的知识群体,感悟教师全新的职业人生”为己任,关注教师教育的热点难点问题,关注中国教师的专业成长和发展,关注中国基础教育XX和课程建设,关注“立德树人”的教育实践,展现新时代“四有”好老师敬业进取的精神风貌。XX以其权威性、前瞻性、专业性和实践性特点,成为全国广大中小学教师的良师益友和精神家园。
教师评中一,一般情况发省级期刊就可以了,但也不表示有些单位就要求发国家级的,这个你要问清楚,省的到时候白发表了,我们学校规定的是省级以上学术性期刊2篇XX。我是在百姓XX网发表的,他们都是实名备案的,看好齐全,你可以在新闻出版总署查的。而且服务很好,老师都很有耐心,你先问好了,就可以去发表了。要提前做好准备的。省的要用了才发,那就来不及了。
所谓班主任XX,是指由某教育刑物或机构,提供的专门交流班主任工作的经验或者教训刊物,或者机构单独为班主任工作提供的平台,这就是班主任XX。
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