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我家的家庭教育故事600字

我家的家庭教育

上幼儿园时，妈妈很关心我的学习，一回家就问我今天学的汉语拼音有没有不会的，汉字有没有记忆起来费劲的，数学题有没有不懂的……可是爸爸似乎总认为妈妈不懂教育，就觉得妈妈不能参与我学习上的事。

于是我上小学的第一天早上，爸爸就大声对妈妈说：“今后你再也不能管袁博学习上的事了。你要是再管，袁博的学习成绩能提高算怪了！”爸爸还郑重其事地告诉我：“XX要是再问你学习情况，你可别告诉她。”

但妈妈好像认为爸爸只有阅读和作文方面教得好，有一些自己的方法，而其它科目只凑合懂点儿，要谈起教学来根本不行，如果只让爸爸管我的学习，我的学习成绩照样提高不上去！原来爸爸自从上小学以来，数学没有几次得一百分，不过妈妈直到上高中，数学成绩还经常是满分。

然而爸爸却只认准了妈妈不懂教育，一直都不去管XXX学习怎么样，也就没有发现妈妈数学成绩优异。妈妈就不听爸爸的话，开始给我XX数学。

为了不让爸爸发现，我们就利用了爸爸出去讲课或者上班的时间。我拿出最近做的数学题与数学XX让妈妈看，再一起总结出这一段的经验教训，制订计划。在爸爸回家以前，早就把学习用具收起来了。

爸爸一直没发现。得到了爸爸、妈妈两个人的帮助，我学习成绩一直名列前茅。

到了第一个寒假，爸爸把妈妈叫来，对她说：“我不让你管袁博的学习，你看，这个决策真是英明而伟大呀！”不对！哪里是爸爸的决策呀？还不是妈妈偷偷XX我的结果吗？我在屋里听了，连忙跑出来，想把我和XXX秘密告诉爸爸。

这时我我，妈妈却好像看透了我的心思一样，赶紧冲我摆了摆手。

随着年龄的不断增长，我渐渐明白：爱有两种：有的爱是能够让人看到的，而有的爱却是藏着的。

家庭教育的需求和期望

家庭教育的需求：1，要给孩子一个健康稳定的家庭环境。

只有在这种环境中成长起来的人，才更可能拥有积极主动的良好心态，更可能拥有健康良好的心理素养，才更容易被人们所接受，拥有更好的人际关系，为人生打下良好的人脉基础。

2，永远都要让孩子看到希望。

在这种环境中成长起来的人，才更不容易绝望，才会拥有更加积极主动的人生态度，有更加自信自主的人生。

3，永远不要与孩子争强斗胜。

诚然以大人二三十年的人生修为，要战胜小孩子，自是小事一桩，小菜一碟，但这种争强斗胜对孩子心理的影响却不是一点点的。它直接打击、侵蚀着孩子的自信心，而自信则可以说是人生最根本的素质。

过分的争强斗胜还可能造成孩子心理上的偏激等。当然，偶尔的争争抢抢的小游戏，还是没什么的，相反的这样还可以促进大人与孩子间的交流与沟通，融洽大人与孩子间的关系等，有利于孩子良好性格的培养。

4，学会倾听孩子的声音，尊重孩子的一些认知或看法，鼓励并尽量理解他们。

虽然在家里的很多事情上，孩子并不具备决定权，但是他们还是有发言权的。而我们却总是不愿意或者不耐烦于听听来自孩子的声音，总是习惯的以大人的身份，掠夺他们的发言权。

事实上，听一下孩子的声音，对我们并不会有什么损失，有时甚至还可能会有我们意想不到的收获，而如此对孩子的成长却是好处多多。

它可以提升孩子的自信心，可以培养孩子XX思考的意识及能力，帮孩子树立更积极主动的良好心态，让他们慢慢的学会并习惯于积极的思考。

能提出问题说明孩子经过了思考，好提出问题说明孩子强烈的求知XX和积极自主的探索精神，是值得鼓励和认可的。家长应该更多为孩子提供这种机会，而不是可以规避。

5，给孩子一些必要的挫折教育。

黑格尔说过：“在纯粹光明中就像在纯粹黑暗中一样，看不清什么东西。”坚实的信心，良好的意志品质，总是在克服困难的行动中表现，并在克服困难中形成的。所以要适当的给孩子制造一些挫折，通过对困难的克服来磨炼其意志，培养其信心，提升其信心。

很多儿童由于受到年龄、环境、成绩等的影响，而养成粗心大意、骄傲自满、眼高手低等等的坏毛病。在这种情况下，人为地设置一些挫折，以打击其骄傲情绪或粗心毛病是非常有必要的。当然，要把握好度，注意方法，过后更应该主动引导使其明白自己的缺点与毛病，使其正确认识自己的能力，戒骄戒躁，起到警醒作用就已经够了，如果过度的打击，损伤了其自信心，反而不好。

现代社会是一个充满挑战的社会，在这样的社会中，不遭受挫折是不可能的。如果儿童没有经受过挫折的洗礼，不能正确认识、对待挫折，就好像是温室里的“花朵”，是不可能很好地适应社会的。但要注意以下几点：

①、要把握好度，方法得当。适可而止，过犹不及，尤其不可随便否定孩子。

②、当孩子遭受挫折，而自信心受挫时，家长要注意及时的给予引导及鼓励。注意这里是引导，不是代劳，要让孩子自己来解决问题，克服困难，可以给予方法上指导，如果实在是过于困难，也可以做一次示范，但只是示范，过后还是应该让孩子自己再去做一遍，不要越俎代庖，这样才能让孩子体会到成就感及父母的关怀，从潜意识中提升自信心。当问题解决后，最好引导孩子分析一下，为什么会碰到这些困难，又为什么没能自主解决?

③、在孩子遭受挫折尝试着自主解决问题时，家长要多点耐心，不要嫌孩子做的慢或做的不好，要给孩子足够的时间去思考、去探索、去尝试。问题解决后，引导孩子去总结自己的成功之处，如此这样，当下一次再面对挑战或挫折时，孩子就会更有信心，有勇气，就会更主动积极地去面对。

④、控制好奖励。不要孩子取得一点点进步，就给予过多的奖励和过分的赞美，要让孩子学会体验成功后的成就感。过多的物质奖励，将会扭曲孩子的成功体验，甚至为了物质奖励而努力，这样就会削弱其探索未知世界的积极性，更可能因此树立起扭曲的人生观、价值观。而过分的赞誉则可能导致孩子产生骄傲的负面情绪。

6，给孩子保留适当的空间。

不要总拿些严格的条条框框约束着孩子，自然是“玉不琢，不成器”，但也需注意过犹不及，必要的引导固然是不可或却的，但是过多的约束，束缚了手脚，束缚了思想的发展，可就不是什么好事了。

给孩子保留一些自我空间，留一些可以让其XX发挥的余地，培养孩子的XX意识，慢慢的他就学会了对自己人生的安排与规划。

而如此自主的空间，更能让他树立起足够的信心与勇气，更勇于面对困难，挑战人生。

就拿我来说，到现在我是依然对写作心存敬畏的，虽然我的基础并不太差，我的作文却是一直做不太好的，总也打不开思路，缺少那种天马行空的思维意识，所以即便写出点东西，也总显得比较枯瘦干瘪，不够丰满。

究其原因很简单的，小时候，不管是家人，还是学校老师，都教育我要听话，而我也确实总是很听话，就连写作文的时候都不例外。每次写作文，都会顾虑到那些要求，面对那些条条框框，总小心应对，不敢发动想象，生怕逾越雷池半步。

于是这么下去的结果，就是越写越差，越是没了信心，也越是怕了写作。还好我只是怕它，却没有缺少挑战它的勇气与积极，还有些信心与主动。假如我不但是怕，更缺少些信心与自主的话，怕是就不会再有这些东西的产出了吧。

人总是需要些认可与鼓励的，如此总能激起信心与勇气。当信心消失，当勇气不再，当潜意识里惧怕一些东西的时候，再想树立起信心与勇气，就不那么容易了。

7，留一点时间，适当的玩，有意义的玩。

这样可以更好的保持及开发孩子的好奇心，更有利于培养孩子的XX意识，自主人格及XX探索与思考的好习惯。

如此也迎合了孩子们爱玩的心理，加以正确积极的引导，则更有利于小孩子积极自主心态的养成。齐格曾说过：“没有任何东西可以阻挡思维心态正确的人达到他的目的，也没有任何东西可以帮助思维心态错误的人取得成功。”

“实践是检验真理的唯一标志。”只有帮助引导孩子积极的人生态度，做到学以致用，学以善用，才能体现学的真正意义。

家庭教育的期望：

孩子学习进步，更多的期望孩子进步。

家长如何看待家庭教育、学校教育、社会教育

孩子能否健康成长，是跟家庭环境，学校环境，社会环境都有着相互相承的责任，家庭环境尤为重，家长的言传身教，一言语，一举一动，让孩子从小贯穿愛国愛党愛军爱民，团结友愛，乐于奉献，艰苦朴素，家庭和谐的环境，孩子生长在这样的家庭完全不同寻常！让孩子步入学校一定博得老师，同学的认可，学习进绩同样能超乎家长想象！这二个环节炮已打响，品学兼优，步入社会一定能顺风順水，为国争光，光宗耀祖！

家庭教育XX好写吗

家庭教育XX非常好写。在家庭教育中出现的事实，用数据，案例去分析论证这个事实。最后总结全文。

5岁家庭教育方法

一、继续保持孩子的身体健康和心理健康

作为家长更应继续关注孩子的身体健康和心理健康。5岁孩子体力活动和脑力活动的承受力比以前有所加大，饮食营养的供给量应相应增加。建议家长进幼儿家长学校，较系统地学习掌握科学育儿的知识，加强自身修养，提高家庭教育水平。千万不可无中生有，人云亦云，更不可谈虎色变，给孩子的心理健康发展施加XX的心理影响

二、正确对待幼儿提问，保护幼儿好奇心

1、积极鼓励，认真倾听孩子的提问。家长应明白爱提问题的孩子往往是爱动脑筋的孩子。因此，当孩子提出问题时，家长要耐心地认真倾听，做到有问必答，使孩子从心理上感到受到了重视和支持，切不可加以斥责，也不能置之不理，更不可用“去去去，就你事儿多”、“烦死了”之类的话压抑孩子提问的积极性，否则，就会影响孩子的好奇心和求知欲，对孩子的智力开发和个性健康发展产生XX的影响。

2、注意回答孩子问题的艺术。5岁孩子提出的问题，从回答的难易角度看，大致可以分为以下几类：一类是简单易于作答的问题。对此父母应立即回答，在引导孩子思考的基础上，直接为孩子提供明确的答案。一类是由于父母知识水平有限，一时难以回答的问题。不能不懂装懂，应老老实实地告诉孩子，等看了书或请教别人后再告诉他，也可与孩子一起寻找答案。

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