大家好，如果您还对双减的数学教学XX不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享双减的数学教学XX的知识，包括双减背景下，如何开展艺术欣赏的作业的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

高中班主任德育XX如何写

高中班主任德育XX的书写首先要考虑高中生的心理及身体发展特点，要做到以人为本，。

充分考虑到高中生所处的发展阶段怎样才能够制定更适合高中生心理、身体发展的德育内容，其次，德育XX的书写也要与社会、时代的发展相符合，。考虑到社会发展这个大环境。这样才能更好的，更全面的写出XX、德育、XX的内容

寒假老师让学生抄数学书一遍过分吗

过分。这种情况应该可以举报老师，这样子会让学生更讨厌这个老师，而且抄来抄去也不一定能。可以真正知道什么东西的，再来超越这种死记硬背的什么方法，这可不行。

农村小学课题新颖题目

1、基于“双减”政策下的小学数学分层次布置作业的策略研究。

2、小学语文学习共同体自主学习习惯指导的研究。

3、小学高年级英语单词记忆与信息技术融合策略研究。

4、小学高年级美术色彩创造训练与审美教育方法探索。

5、培养小学低年级朗读能力与复述能力的策略

双减背景下，如何开展艺术欣赏的作业

在“双减”的教育背景下，如何进行有效的作业布置呢？我校音乐组教师积极探索音乐作业的有效模式。通过课堂教学随堂作业、学生演唱展示、每天熟记一首音乐作品、校园广播名曲欣赏等多种形式提升学生音乐素养。

一、音乐随堂作业

课堂教学是教育的主阵地，在音乐课堂教学中，紧抓“双基”，把知识的学习和艺术实践有效的结合起来，开展音乐知识随堂竞答、音乐演唱随堂展示等举措，提高课堂教学的有效性。

二、“每日一曲”听力作业

根据音乐课堂教学内容，提出“每天熟记一首音乐作品”的作业目标。在每天的放学音乐中播放“一日一曲”。使学生在潜移默化中巩固了音乐的相关知识。

三、“经典咏流传”欣赏作业

运用校园广播的平台，传承经典文化。开设“经典咏流传之中国古诗词歌曲吟唱”专题。根据古诗词歌曲的创作背景、历史年代、典故出处，设立播放主题。

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