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小学数学优秀教师先进事迹

刘燕，女，中山市石岐杨仙逸小学副校长，广东省小学数学特级教师。

刘老师教书育人，为人师表，是一位模范履行教师职责，既有高尚师德又具备精良业务素质的教师。

她具有系统的理论基础知识和丰富的教育教学经验，精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著，课堂教学体现了个人独有的教学风格和特色，参加全国、省、市教学评优课多次获奖，曾获全国一等奖2次、二等奖1次；获全省一等奖7次。她不断加强理论修养，在被选派参加骨干教师国家级培训期间，表现突出，被评为优秀学员。所撰写的XX，在国家、省、市级刊物发表，并有多篇获得省、市的一、二等奖。

刘燕老师具有较高的教育科研能力。她主持的科研课题——“构建和谐教学环境中的小学教学质量发展性评价研究”荣获广东省教育创新成果三等奖。该课题探索出了一套合理的、发展性教学质量评价体系。通过该体系的实施，学校营造出了和谐的教学氛围，激发了每个老师的教学积极性，促进了教师团队成员间的交流与合作，形成团队合力，促进了学校教学质量提高。

她还主持了中山市规划课题，“家庭教育与小学生创造个性关系研究”,通过对学生家庭教育状况和创造个性的调查，探讨家庭教育状况与小学生创造个性之间的关系，发现有利于小学生创造个性发展的家庭教育方法，对指导家长进行正确的家庭教育具有重要的建议。该课题获中山市教育科研成果三等奖、骨干教师国家级培训优秀XX奖。

目前，刘燕老师正在主持开展“小学数学前置性探究学习研究”。该课题初步探索出了有利于提高小学数学课堂教学效率的方法。该方法受到数学老师的好评。课题还没有结题，老师们已经开始采用该方法实施和组织教学，收到很好的效果，受到学生欢迎。

刘燕老师在培养提高教师的思想XX、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著的贡献，她指导的青年老师在全国、省、市各项数学教学评优活动中多次获奖，她本人也被评为省的优秀指导老师。她带领的数学科组教学成绩优异，被评为市的先进数学科组，他们多次接待香港和外省市的教育考察团，获得极高评价。2008年五月份,香港中文大学组织十九所香港小学的校长、数学课程领导到杨仙逸小学进行数学教学交流。之前，他们在多个场合直率的表示：香港的数学教学比内地的强。可是当他们听了仙小数学科组刘燕老师指导的两节数学课后，连连赞叹：“太精彩了！”。他们坦诚地说道：“这两节课改变了长久以来对内地数学教学的偏见”。香港及外地市学校的数学教师纷纷慕名前来听课和学习。

从教21年来，刘燕老师始终走在推进素质教育和教育教学XX的前列，承担实验探索、示范指导等工作，成为了教师队伍中师德的表率，育人的模范，教学的专家。在省、市小学数学界有很高的知名度。她被中山市教师进修学院聘请为客座讲师，每学期均为中山市教师进行专题讲座和课堂教学观摩示范，她的讲座及课堂教学受到了教师进修学院老师和进修教师的高度评价。做为中山市小学数学中心教研组成员，她积极承担教学研讨、送课下乡、XX编写、课外习题集编写等工作，工作质量高，效果好。担任石岐区小学数学中心教研组组长，刘燕老师积极组织和开展有实效的教研活动，促进区内各学校小学数学教学均衡发展。她还亲自到其它学校进行教学指导，为老师上示范课。刘燕老师以精湛的教学艺术、高尚的师德获得了同事、家长的好评和学生的欢迎。她倡导的“和谐教学，快乐课堂”活动，引导老师以快乐、健康的心培养快乐、健康的人，引导教师、学生共享情感和智力发展的双重喜悦。

由于教学业绩显著，刘燕老师先后被评为中国小学数学专业委员会“先进工作者”，广东省“特级教师”，广东省“岗位能手”，市“先进工作者”，市“教育XX”，市“优秀教师”，市“优秀班主任”，区“名教师”，获“吴桂显教育基金优秀教师”

数学小XX，四年级200~300字

数学是一门很重要的学问，我们在生活中时时可以用到它：哪种优惠更省钱；运货需要运几次；哪条路最短……我觉得，要想学好数学，就要有找出题中的陷阱的本事。有一次，数学课上，老师让我们解一道题：一幢高59米的楼房，一楼的层高是4.6米，其余每层的层高都是3.2米。这幢楼一共有多少层？我想：这和线段图算端点是一样的。先用总高度59减去一层的高度4.6，再用得数54.4除以其余每层的层高3.2，最后用得数17加上一层和一个1，得18米。于是，我举手把我的想法告诉了老师。老师说：“错了，这和算端点不一样，‘有’18层，可实际可以住人的，只有17层。”我恍然大悟：我中了陷阱！看来我还得好好磨练自己，让我能找出陷阱啊！！

关于学生数学兴趣的培养技巧XX好写吗

这是比较好写的，关于学生的数学兴趣培养可以把它剖析为几个不同的方面。几个方面他侧重的技巧是不一样的，把这些嗯方面分析出来的话，然后侧重于每个方面的技巧再具体分析，这样的话就非常好写。

浅谈小学数学复习的教学方法XX

小学数学复习是小学生学习过程中非常重要的一环，它不仅可以帮助学生巩固所学知识，还可以提高学生的数学思维能力和解题能力。下面是一篇浅谈小学数学复习的教学方法XX，供参考。

一、复习的目的和意义

小学数学复习是指在学完一定的数学知识后，对所学知识进行回顾和巩固的过程。小学生的数学知识比较基础，但是数量较多，需要不断地进行复习和巩固。小学数学复习的目的和意义主要有以下几点：

1.巩固所学知识。小学生的数学知识比较基础，但是数量较多，需要不断地进行复习和巩固，才能够真正掌握所学知识。

2.提高数学思维能力。数学是一门需要思考和推理的学科，通过复习可以帮助学生更好地理解数学概念和方法，提高数学思维能力。

3.提高解题能力。数学是一门需要解题的学科，通过复习可以帮助学生更好地掌握解题方法和技巧，提高解题能力。

二、复习的方法和步骤

小学数学复习的方法和步骤主要包括以下几个方面：

1.整理笔记。学生在学习数学的过程中，应该认真听讲、做笔记，将所学知识整理成条理清晰的笔记。在复习的时候，可以根据笔记进行回顾和巩固。

2.分类复习。小学数学知识比较多，可以根据知识点进行分类复习。例如，可以将数学知识分为数的认识、加减法、乘除法、分数、小数、几何等方面进行分类复习。

3.练习题目。数学是一门需要练习的学科，通过练习题目可以帮助学生更好地掌握解题方法和技巧。在复习的过程中，可以选择一些典型的题目进行练习。

4.查漏补缺。在复习的过程中，学生可能会发现自己对某些知识点掌握不够，可以通过查漏补缺的方式进行复习。例如，可以通过查看教材、参考书等方式进行补充学习。

5.总结归纳。在复习的过程中，学生应该及时总结归纳所学知识，将知识点串联起来，形成完整的知识体系。

三、复习的注意事项

小学数学复习需要注意以下几个方面：

1.合理安排时间。小学生的时间比较有限，需要合理安排复习时间，不能过度复习，也不能草率复习。

2.重点突出。在复习的过程中，应该重点突出一些重要的知识点和难点，加强巩固和练习。

3.多角度思考。数学是一门需要思考和推理的学科，学生在复习的过程中应该多角度思考，不断提高自己的数学思维能力。

4.注重实践。数学是一门需要实践的学科，学生在复习的过程中应该注重实践，多做题目，提高解题能力。

5.及时反馈。在复习的过程中，学生应该及时反馈自己的学习情况，及时调整学习方法和步骤，提高学习效果。

总之，小学数学复习是小学生学习过程中非常重要的一环，需要学生认真对待。通过合理的复习方法和步骤，可以帮助学生巩固所学知识，提高数学思维能力和解题能力。

小学一年级学生怎么写数学小XX

提起小XX不要感到很神秘，小学一年级学生照样可以写数学小XX，只不过不要要求很高，小学生只要能把学数学或者写作业的想法和思路复述清楚就可以了。

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