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运动训练学,运动人体科学,体育人文学。
1.体育场所服务质量的理论研究
2.对当前中小学体育课程建设中热点问题的探讨
3.体育教育需要转变的几个观念
4.中小学体育的现状与思考
5.中学体育课理论教学探讨
6.体育教学与训练
自然科学。
体育是科学,是由大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素组成的科学。
目前普遍认为:体育(或称为体育运动),是通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。体育的基本表现形式是人的有规则的身体运动,其基本任务是对人自身的改造,其作用对象是参与者的“自身自然”。
体育的含义有狭义和广义的区分。狭义的体育即身体教育,是通过身体活动,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能、技术,培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。它是教育的组成部分,是培养全面发展的人的一个重要方面。
广义的体育即社会文化活动。体育(广义的,亦称体育运动)是指以身体练习为基本手段,以增强体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
它是社会总文化的一部分,其发展一定社会的XX和经济的制约,也为一定社会的XX和经济服务。体育文化的一个组成部分,是根据人生理、心理发展规律,以专门性的身体活动为基本手段,增强体质,发展人体运动能力,提高人们生活质量的一种有目的、有价值的社会活动。
1民间体育、传统体育、民俗体育、民族体育的概念及其关系辨析
2新中国体育学硕士研究生教育的回顾与展望
3我国竞技体育发展模式的形成、演变与重构
4关于开展阳光体育运动若干问题的探讨
5我国体育产业结构与产业布局政策选择的研究
6我国当代体育价值观的研究
7新农村建设中发展“新农村体育”的必要性、制约因素及对策
8体育精神的文化内涵与价值建构
9努力实现由体育大国向体育强国的迈进
10新农村建设中农民体育发展的文化审视——以湖北省大洲村为个案
11中国体育用品业国际竞争力的理论与实证研究
12体育强国、竞技体育强国、大众体育强国内涵的诠释与评析
13我国体育产业发展现状及对策研究
14体育公共服务均等化及其财政政策选择
15体育地理学理论体系构建研究
16中国体育传统项目学校发展现状与管理机制研究
17建设新农村与构建和谐社会中发展农村体育文化探析
18对新农村体育发展的几点思考
19对一个村落体育的考察与分析
20我国新一轮中小学体育课程XX现状调查
写作部_解决一切写作烦恼
XX一般根据所学专业有个大方向规定,具体到个人可选自己擅长或熟悉的领域加以整理发挥。
关于小学体育XX题目参考,给些体育XX题目的介绍到此结束,希望对大家有所帮助。
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