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针对社会现象的作文

评论被抄袭

中国海洋大学OOO

职称评定取消

针对社会现象的作文

1、诚信胜过金金子，大家都知道，那是一个闪闪发光，又有许多用的东西。但是最美的是金子吗？不，最美的是诚信。言而有信、一诺千金是我们的祖先代代相传的美德。信用即是一种无形的力量，又是一种无形的财富，还是连接友谊的无形纽带。一个诚实的人，不论他有多少缺点，同他接触时，心神会感到...

2、又考试了,唉!“考考考,老师的法宝.抄抄抄,学生的绝招.”我念着顺口溜 进了考场. 我找到座位后的第一件事,是观看周围的人群.今天考英语,我复习得不好,我 要寻找“帮助”.这一看,就找到了“好帮手”,快把我乐死了：我前面是英语 科代表,后面是她的好友华华.华华的英语也不好,她们肯定要“那样”...

3、生活本身就是一个“不随便”的过程，我们大都是平凡之人。但善于把握生活，生活也能变得如彩虹般美丽。倘若随意而言，就如河水逐流，雁过无痕。不对生活说随便是一种态度，一种做人的原则，更是一个人素质的体现。不要对生活说“随便”，当你面对选择时。2000年世界花样滑冰冠军关颖珊，在...

4、在我那朦胧的梦里，我看到了一座大OO。那里是朦胧的一片花海。瞧瞧，这是如此鲜艳的红花，如此优雅的红花呀！然而，你何曾想到，这一切，都只是仿照另外一朵颜色再淡一点，花瓣再小一点，个子再矮一点的小红花做成的纸花。一切都只是带着假OO，而又毫无生命的纸花。而那朵真实的，尽管不...

评论被抄袭

1、近日，学校传达了区教育局“关于教师职称评审中教科研材料和教学OO弄虚作假的通报”，涉及全区15名教师。在评审一级和高级职务的过程中，这15名教师上报的教科研材料抄袭或网上下载，最后给予其取消当年参评资格，3年内不得重新申报的处分，并在全区通报批评。

2、这个通报在教师中引起了较大的反响。平心而论，作为一名教师，无论是评职称写OO还是在平时的工作中，都应该重视教学研究。然而，在实际生活中，不少教师把教科研工作流于形式，导致其在晋升职称的过程中手头没有教学OO，只得在网上下载或抄袭别人的文章，这种做法有悖于教师职业道德操守，应该引起广大教师的注意，特别是在晋升职称这个事关个人切身利益的大事上。那么，教师明知评职称关乎个人切身利益，为何还会在网上下载或抄袭呢？

3、第一，从主观上分析，教师图方便，想 “蒙混过关”的侥幸心理在作怪。当地教育局通报教师评职称OO弄虚作假的事情还是第一次，之前可能也有教师在评职称过程中存在OO教科研材料弄虚作假的问题，但是却“安然无恙”，顺利过关，并没有出现被通报的情况。前车有辙，后面自然按部就班。

4、第二，评职称材料催得紧，教师无法按时完成，只得在网上下载或抄袭别人成果。事实也确实如此。笔者所在的地区评职称往往都在11月份进行，从上级下发晋升职称的文件到教师上交材料往往只有几天的时间，这几天教师还得按时完成上课，布置和批阅作业等业务，如果担任班主任，事情会更多，时间会更紧。需要准备的材料却很多：要有近三年的教科研材料、OO设计、校本研修；继续教育的学分必须够学时，为此，教师还得到上级OOO门去查找核对，办理继续教育学分证，否则就无法通过审核；还要填写许多表册，大部分都是近三年的。有些学校平时很重视教科研工作，有现成的材料，而有的学校平时不重视教科研工作，也就难以查找到相关材料，有的甚至根本就没有，为了赶时间，教师只得网上下载或抄袭别人的成果。

中国海洋大学OOO

1、为保证我校学位OO和学位授予质量，加强学术道德和学术规范建设，为导师服务、协助导师把好OO质量关，学位办决定使用“学位OO学术不端行为检测系统”对我校2017年秋季准备参加答辩的硕士、博士学位OO进行全面检测。具体要求如下：

2、学位办抽查的非全日制硕士，由各专业学位教育中心、院（系）安排专人负责将其OO的word文档汇总后，用U盘统一提交至学位办进行“查重”检测。同时，提交电子版《研究生学位OO“查重”检测汇总表》（各地教学点则由负责教学的各专业学位教育中心、院（系）安排专人负责）。

3、未被抽查的非全日制硕士OO，在学院、各专业学位教育中心送审前，由学院或各专业学位教育中心安排专人负责将其OO的word文档汇总后，用U盘统一提交至学位办进行“查重”检测。同时，提交电子版《研究生学位OO“查重”检测汇总表》。

4、文档命名方式为：学号_姓名_学院_专业.doc，如“212009001 _李明_经济学院_金融学.doc”。同等学力学员的学号用“同等学力”代替。“_”必须使用英文半角字符。为提高检测速度，请严格按照上述方式命名。

职称评定取消

1、今年年，有关方面提出职称评审标准OO：要克服“唯学历、唯资历、唯OO”的倾向，要突出考察职业道德和创新能力，并对职称外语和计算机应用能力考试不再作统一要求，并将打通非公有制经济组织、社会组织、OO职业专业技术人才职称申报渠道，推动专业技术人才密集的企事业单位按照管理权限自主开展职称评审。

2、民众呼吁职称OO或废除，为什么?因为职称评审过于强调统一性、全面性，而没有考虑具体岗位的实际情况。现实中，有些高校里的青年教师，上的课时、发的OO，都比一些教授强，但待遇与教授的差距却不小，倒挂现象比较严重。

3、其职称是人评选出来的，不是考取的，依据主要还是OO水平，并没有一个强有力的标准。既然这样，就有很多可供操作的空间，溜须拍马皮、OO弄虚作假……不一而足，就不列举了

4、其三，评上了高级职称，等于攫取了终身制。高级职称其实就是一道关口，通关了，前面就是柳暗花明，意味着安逸生活的开始。工作质量、数量与职称不匹配，见过哪个高级职称的人奋战在教学一线吗?简直就是凤毛麟角啊。