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管理学关于决策的OO

对体育管理学的认识与理解

管理学属于哪个学科领域

体育生OO范文

管理学关于决策的OO

1、【摘要】文章采用文献资料法、逻辑分析法、比较法等综述了国内学术界对于我国体育管理决策的研究现状。主要包括体育决策的概念及意义、体育管理决策的类型及程序、体育决策的实际应用方法和体育应用决策支持系统的课题，并提出了自己的一些观点和建议。

2、从我国体育事业发展的规划，到体育事业有关的各种具体政策、法令、都离不开决策。科学的决策将对体育事业的发展产生最大的推动作用。近年来，对于体育决策的研究已越来越引起国内体育教育界的重视。笔者通过对中国期刊全文数据库1998-2008年的全部期刊，以“体育决策”为关键词进行检索，共检索到文献156篇。其中片名中同时含有“体育决策”的文章有42篇。本文在此以检索到的文献为依据，对体育管理决策的研究现状作以综述,以期为提高体育管理决策的科学化、促进体育事业的发展提供一定的帮助。

3、决策是一项古老而又崭新的行为,对决策的理解也经历了漫长的演变过程。我国现代著名管理学者席酉民认为决策是一个发现问题、分析问题和解决问题的全过程，这个理解不但可以分解决策科学先驱西蒙(H．SIMON)将决策归纳为情报活动、设计活动、选择活动、实施活动的四个阶段,也可以细化为决策分析中采用的多个步骤,较全面地把握了现代管理决策的内涵与外延。杨海龙在“体育决策的失误原因及预防”中指出体育决策是体育行政组织和非行为组织为履行其职能所作的行为设计和决策过程。体育决策是体育管理过程的首要环节，它贯穿于体育管理的全过程，直接关系着体育管理的成败。

4、关于体育决策意义的研究不同的学者从不同的角度给出了各自不同的解释。杨桦在“关于冬季竞技体育项目管理决策的思考”中指出科学的管理决策是指导当前体育OO的需要,是建设世界体育强国的需要。现代竞技体育管理的过程,实际上就是竞技体育管理者的决策过程。因为,竞技体育管理的一切工作,都是围绕着制定决策和实现决策目标进行的。一个竞技体育的管理者能否根据需要适时做出正确的决策,将直接关系到竞技体育管理工作的成败,可谓“一着不慎,全盘皆输”。袁艳在“体育社会科学的决策与管理价值透析”中提到决策过程是一个具有复杂性与动态性的过程，是针对事先规划的与未来的操作行动而制定的，决策是社会各项体育管理活动中的重要职能。

对体育管理学的认识与理解

1、体育是什么?体育是竞争,是决出胜负.不,体育还是一种艺术,它以自生的魅力吸引着一切.以前,我只知道体育无非就是跳跳绳、跑跑步、做做运动而已,可OOO场上跳动的音符却张显它另一面的风采.现在,我知道了,体育不仅仅是做做运动,它也有自己的精神,就是体育精神.体育精神就是一种公正、公开、公平和客观性集于一体的精神,它连接着世界的和平、友谊,体育点燃我们的体育OO,他让我们浑生充满朝气.体育所蕴藏的青春、力量、让我们这个饱经风霜的地球重新焕发活力,迸发朝气,让整个地球脱胎换骨.我爱体育,不只是爱体育带给我们的笑声、紧张、精彩,还有的就是体育带给我们的精神,正是应为这种积极向上的精神,才使得那么多人迷上这个以向上的精神为主的体育.体育比赛的精神将影响每一个人,他不会把胜利看得那么重,体育比赛素来不是以成败看英雄.体育和我们一起成长,体育精神也将被发扬光大.

2、目前，在校学生不喜欢上体育课和对上体育课抱无所谓态度的学生占有相当大的比例。在这一点上，不能不引起我们的高度重视。主要原因存在于两个方面。，在主观方面：多数学生对体育课的价值缺乏认识，对体育活动缺少热情，没有培养起体育锻炼的兴趣和一定的特长，特别是现在多为独生子女，各种环境优良，养尊处优，家长和部分教师在教育孩子的过程中，只顾抓学习而忽略了孩子全面发展的重要性，学生得不到很好的体育锻炼和户外活动，致使学生自身体质降低，加上家长的百般呵护，生怕孩子受到伤害及学校对学习好的偏爱，使学生自己本来就怕苦、怕累的思想得到进一步滋长。其次，在客观方面：体育教师在教学过程中教学意识落后，对自己的教学兴趣不高，教学方式、方法的陈旧、单调、枯燥，干巴巴的讲解示范日复一日，年复一年，体育教学平淡无味，没有新意，使学生产生乏味情绪。另外，有些学校体育场地及体育器材不够，学生在学习中不能充分得到练习，只能是纸上谈兵，这样既难以掌握技能，也不能达到锻炼的目的，教学内容更加枯燥，从而更加加剧了学生不喜欢上体育课的想法。

3、体育管理学是2113体育科学的学5261科之一。运用管理学理论和方法4102，研究体育组1653织的协调，以达到预定体育目标的学科。由于管理体系主要由管理者、被管理对象和管理手段三方面构成，因此其研究对象包括管理者和作为被管理者的人和财、物、时间、信息，以及管理形式和方法等。内容包括：体育管理的基本原理；体育管理的发展历史；体育管理体制；体育管理的职能；体育管理的过程和方法；各类体育的管理形式和方法等。在实际应用中，常采用领域分类法，即学校体育管理、竞技体育管理、大众体育管理等。研究方法主要有观察、调查、实验、比较、分析及个案研究等。体育管理可以让学习者从商业的角度参与到精彩的体育世界里。可以学习到体育运动本身及其背后的心理学原理以及体育运动如何适应我们的社会。此外还可以获得商业领域的背景知识，可以看出商业和体育是如何互相影响的以及如何把这些影响向好的方面转变。近几年来我们对体育运动的理解方式发生了很大的改变，如今很少有人会说一项体育运动只是一场比赛而已。在一个国家，体育运动确实提供了娱乐和很大的商机，体育经理人对于球员、球迷、教练以及老板的和平共处是至关重要的。作为一个跨学科领域，体育管理包含了经济学、会计学、市场营销、心理学、法律以及传媒等学科的学习。该专业的毕业生可以从事代理商、OOO、OO商以及体育领域中许多其他的职位工作。体育管理的领域很宽泛，你获得的商业和体育知识将使各种运动集中体现在一个舞台上。体育管理学的主要内容有：体育管理的历史发展：体育管理的对象；体育管理学的方OO基础；体育管理的职能；体育管理的一般原则和方法；体育管理的类型，有学校体育管理、运动训练与运动竞赛管理、社会体育管理、体育科研管理、体育场，馆、器材管理等；体育管理的本质及其理论、实践意义；体育管理的发展现状和趋势等。

4、展开全部“管理是什么？是每个初学管理的人需要理解和明白的问题，这个问题涉及到管理的定义。逻辑学认为概念是反映客观事物的一般的、本质的特征，定义是对概念的内涵或语词的意义所做的简要而准确的描述。管理的定义是组成管理学理论的基本内容，明晰管理的定义也是理解管理问题和研究管理学最起码的要求。从词义上，管理通常被解释为主持或负责某项工作。人们在日常生活上对管理的理解是这样，平常人们也是在这个意义上去应用管理这个词的。但自从管理进入人类的观念形态以来，几乎每一个从人类的共同劳动中思考管理问题的人，都会对管理现象做出一番描述和概括，并且顽固地维护这种描述和概括的正确性甚至唯一性，人类从来就不曾取得对于管理定义的一致理解。由于管理概念本身具有多义性，它不仅有广义和狭义的区分，而且还因时代、社会制度和专业的不同，产生不同的解释和理解。随着生产方式社会化程度的提高和人类认识领域的拓展，人们对管理现象的认识和理解的差别还会更为明显。长期以来，许多中外学者从不同的研究角度出发，对管理作出了不同的解释，然而，不同学者在研究管理时出发点不同，因此，他们对管理一词所下的定义也就不同。直到目前为止，管理还没有一个统一的定义。特别是本世纪以来，各种不同的管理学派，由于理论观点的不同，对管理概念的解释更是众说纷纭。管理学者是这样定义“管理”的，如：泰罗：“确切知道要别人去干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干”；2[美]F.泰勒，《科学管理原理》，团结出版社，1999年1月第1版 韩放译第104页法约尔：管理是所有的人类组织（不论是家庭、企业或OO）都有的一种活动，这种活动由五项要素组成：计划、组织、指挥。协调和控制。管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制；3 法约尔原著，曹永先译，《工业管理和一般管理》，团结出版社，1999年1月第1版 韩放译，第7页孔茨：管理就是设计和保持一种良好环境，使人在群体里高效率地完成既定目标；4（美）哈罗德?孔茨/海因茨?韦里克,《管理学》经济科学出版社 1998年8月第一版,第2页小詹姆斯?H?唐纳利：管理就是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动；5[美]小詹姆斯?H?唐纳利 詹姆斯?L?吉布森 约翰?M?伊凡,《管理学基础 职能?行为?模型》,1982年1月第1版,第18页彼得?F?德鲁克：归根到底，管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”，其验证不在于逻辑，而在于成果；其...

管理学属于哪个学科领域

1、体育科学的学科之一。运用管理学理论和方法，研究体育组织的协调，以达到预定体育目标的学科。由于管理体系主要由管理者、被管理对象和管理手段三方面构成，因此其研究对象包括管理者和作为被管理者的人和财、物、时间、信息，以及管理形式和方法等。内容包括：体育管理的基本原理；体育管理的发展历史；体育管理体制；体育管理的职能；体育管理的过程和方法；各类体育的管理形式和方法等。在实际应用中，常采用领域分类法，即学校体育管理、竞技体育管理、大众体育管理等。研究方法主要有观察、调查、实验、比较、分析及个案研究等。

体育生OO范文

1、摘要：对于网球运动，发球、底线接球都是至关重要的技术。发球就是一个机会，一个你不用满场跑动不用接好对方的球就能得分的重要机会，而底线接球几乎贯穿了整个网球运动，只有接好每个底线球，才能为自己创造更多赢球的机会。到现在已经学了半年的网球，有过迷惘，也有过收获，同时也有自己对网球课的一些看法与体会。

2、 发球前的规定：发球员在发球前应先站在端线后、中点和边线的假定延长线之间的区域里，用手将球向空中任何方向抛起，在球接触地面以前，用球拍击球（仅能用一只手的运动员，可用球拍将球抛起）。球拍与球接触时，就算完成球的发送。

3、在现代网球运动中，发球技术是非常重要的，是唯一由自己掌握的击球法。它可以不受对方制约，在较大的程度上能够发挥出个人的特点，用以控制对方，为自己的进攻创造有利条件。为此，要求运动员必须比较全面地掌握各种发球技术，以利在比赛中争取主动。

4、 全身放松，侧身站立在端线外中场标记近旁边（单打），左肩对着左边网柱，面向右边网柱，两脚分开约同屑宽，左脚与端线约成45度，右脚约与端线平行，重心在左脚上。左手持球轻托球拍在腰部，拍头指向前方。呼吸均匀，精神集中。