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1、【摘要】在高中数学教学工作中，数学建模可针对现实问题建立相应的数学模型，并实现问题本质属性的抽象提炼，利用简单的数学符号方式与图形方式，针对数学问题进行研究，在揭示客观现象的情况下，科学预测数学问题的发生规律，并利用数学结论，解决抽象化的问题.因此，高中数学教师在教学工作中，需合理应用数学建模方式，指导学生通过数学模型解决与验证问题，形成良好的教学模式，提升数学教学工作水平，培养学生数学问题的...

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1、2003 年 4 月 . 2003 COLL EGE M A TH EM A T ICS A p r 钢管订购和运输问题的二次规划模型求解 储理才 (集美大学 基础教学部, 福建 厦门 361021) [摘要] 就CM CM 2000 钢管订购和运输问题, 建立二次规划模型, 给出详尽的用M A TLAB 优化工具 箱函数 quadp rog 求解该模型的方法, 并指出该模型有多个最优解. [ 关键词] 钢管订购和运输问题; 二次规划模型;M A TLAB 优化工具箱; quadp rog ( ) [ 中图分类号] O 29; O 221 1[ 文献标识码] C[ 文章编号] 2003

2、2模型的建立 设如下记号: cij ——一个单位钢管从钢厂S i 到枢纽点A j 的最小运价, i= 1, …, 7; j = 1, …, 15; x ij ——S i 到A j 的运量, i= 1, …, 7; j = 1, …, 15; ( ) —— 得到的钢管向 的右边 东边 铺设的数量, = 1, …, 15; y j A j A j j ( ) —— 得到的钢管向 的左边 西边 铺设的数量, = 1, …, 15; zj A j A j j —— 到 的区间长度, = 1, …