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德育方面的OO

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1、去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:守候小太阳德育OO参考题目新课程与德育关系研究1生活化德育的研究与实践2学校德育校本资源综合应用的研究与实践3影响教师进行学科德育的主要问题及解决问题策略的研究4”校本德育”的内涵研究与实践探索5德育工作与学科教学,研究性学习的关系研究与渗透实践6新课程背景下的全员德育研究与实践家庭教育与学校教育关系建设研究1整体构建学校,家庭,社会和谐德育的研究与探索2学校德育与家长学校发展研究3家庭教育成功模式创建与推广研究4”问题学生”家庭教育的个案研究5学校,家庭,社会青春期一体化模式的实践研究学校德育方法,途径,评价研究1道德教育方法,途径年级层次探索2构建学校与德育基地合作互动工作机制的研究3发挥社会实践活动的综合德育功能的研究与探索4新时期社区教育有效模式探索5学生综合素质评价的实践与研究6校园文化建设与学校德育的研究7以社会实践为德育载体的可操作研究学生教育工作研究1特殊生教育的有效尝试(单亲家庭学生,学习困难型学生,行为习惯偏差型学生,心理状态失衡型学生,留守子女学生 网络德育研究

2、关于社会道德冷漠的OO摘要;当前社会道德出现的冷漠现象，与我们社会处于转型期的某些特殊性有关，也与一些公众缺乏社会公德意识有关。要处理好“勇”为和“智”为的关系;娇正道德冷漠现象，开展全社会爱心培育工作。对社会而言，道德是保证人们有一个平静、安宁、愉快、和谐社会环境的必要条件，也是一个社会经济繁荣、文明健康的必要条件。然而在OOOO现代化建设中，我们的社会却出现了一些与社会公德不和谐的东西。关键词：社会道德冷漠的现状 道德冷漠原因 理性分析 对策一．社会道德冷漠的现状感恩缺失。在现代社会中，人们对于别人给予自己的帮助，越来越不懂感恩。例如现在较为常见的，许多受到资助的学生，对于那些社会各界资助过他们的人，感到十分的理所当然，并没有一种知恩图报的心理；大学生对于父母也没有一种感恩和孝顺的意识。助人为乐意识的淡漠。在当今社会中，人们变得越来越冷漠，不再以帮助别人作为一种乐趣或义务。我们不难看到一下几种状况：公交车上不让座，看到老年人过马路不太会上前帮助，捡到别人遗失的财物不主动归还等。英雄缺失。现今的社会里人性冷漠,曾经被我们所称颂的英雄人物也越来越少。现在见义勇为者甚至抓到嫌疑人交给OO，因为怕被犯罪嫌疑人受伤赖上自己，而不愿作证，更不愿做什么见义勇为者；老人摔倒在地，OO怕被冤枉上是自己撞到的，而不敢上去掺扶，即使好心人做好事，也要OO备案或是让多人作证后才敢去帮助老人。社会“净化”到这种地步，不能不说是一种悲哀。灾难性捐款冷淡。在这几年中，中国灾难不断，面对灾难，我们看到了同胞们团结起来度过难关的信心以及行动。但是，我们也很痛心的看到，面对名人的捐款，许多人没有看到积极的一面，而是怀疑着是否假捐或是抱怨捐款的金额和其身份地位的不协调。虽然确实有一些假捐事件的发生，但我们不能否定了所有人的爱心。而更多的人则是面对捐款，抱有事不关己的心态，认为自己没有捐款的责任与义务，而把全部的责任推向OO。以怀疑OO私吞捐款公共款，而不愿意伸出援助之手。邻里冷漠。以前常说“远亲不如近邻”，“千金买宅，万金买邻”，可在高楼林立的都市中，随着那一道道冰冷的铁门，锁住了都市人的心灵，更隔断了毗邻而居的欢乐，邻居之间变成了看似近在咫尺却又相隔天涯的陌生人。扬州大学社会发展学院的同学们曾经做过一次随机调查，结果发现：许多市民手机里存了一百多个号码，却没有一个是邻居的。也有很多...

3、OO关键词：大学生；职业道德；培养 OO摘要：具有良好的职业道德,势蓝有利于大学生未来的职业发展.本文着重从职业道德的重要性、职业道德基本规范、如何加强职业道德修养等三个方面来引导大学生不断提高自己.

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1、了解教师节，但你可否知晓还有班主任节？作为学校里和学生联系最为密切的班主任，班主任是学生思想教育的主力军；是学校、家庭、社会沟通的纽带与桥梁；他们的个性和综合魅力，对教育效果的达成有着举足轻重的作用。为进一步强化“大德育”理念，推进泸县二中德育强校的步伐，提高班主任管理水平，展示班主任风采，12月13日晚，泸县二中举办首届班主任节，该校100多位班主任过了一个特殊的节日。

2、一个“摩的”老大重返校园，为何能顺利考上大学？一个原本娇惯的富二代，为何能成功留学德国？一个原本成绩与纪律双差的公子哥，为何要怒斥亲妈而称班主任为妈？班主任节现场比赛上，一个个真情故事、一段段诚挚表演感动了在场师生。

3、13位班主任以“教育故事演讲”的方式，先后讲述了自己工作中的酸甜苦辣。彭瑞禄老师以“你刚我柔，你躁我静”为题，谈到了自己妥善处理了一起打架事件，从而让重返校园的“摩的”老大与某同学由仇敌变为兄弟的故事。张天烈老师则讲述了如何让一名后进生考入大学并留学德国的故事。李显华老师笑称“体育老师四肢发达就是更好地关爱学生、奉献教育的本钱”，说起自己不被家长认可却被学生叫“妈”时，台下有许多师生都不禁泪流；说起所带艺体班居然纪律卫生全校扣分最少时，全场报以热烈的掌声……

4、教育故事演讲结束后，班主任们以级部为单位，进行了团队才艺展示。节目形式多样，或庄或谐，却都认真、诚挚。其中高三A部的《高三出征曲》包括朗诵、舞蹈、书法等形式，雄壮大气，展现了二中老师团结、拼搏的精神；高三B部的校园情景剧《致青春》则以诙谐、夸张的手法，演绎多彩的校园生活，让人O俊不禁又有所思考。

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1、课题结题材料包括：2113课题立项申请书526任务下达书；《课题结题验收表》；课题研究4102报告；课题研究的主要成果（OO、著作等）；相关附件或佐证材料等。成果要求：研究报告 每项课题必须提交一份研究报告，字数在2万字左右。内容包括：①课题提出的背景、目的、意义；②课题研究的组要内容；③课题研究采取的方法与具体措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的成果、结论及其取得的社会效益。课题研究的其他成果 著作类科研成果：要突出实践、实验分析，突出应用推广价值和社会效益；1653OO类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇OO（只有一片OO不能作为课题研究成果）；教材类科研成果：要突出教学OO的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养；多媒体课件软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。课题结题时间和成果所有权（1）课题结题时间以省规划办颁发的结题证书时间为准；（2）课题负责人或成员如有变动，需有原课题负责人提出书面变更说明，经所在单位同意后交省规划办备案，成果所有权以结题时课题组成员为准。

2、师德典型分析与案例:教育需要艺术，不讲艺术的教育往往很难达到教育目的，甚至还可能造成相反的后果。教育艺术的创造产生于教师对学生的爱，是以教师爱的科学为基础的，是即懂得施爱的有效方法，又能因时、因地、因人制宜，讲求灵活性，并能使自己的个性得到适度的张扬。在抛撒爱给所有不同学生时，能根据学生的个别差异，像春风化雨，不觉不晓，沁人心脾，能“从心所欲又不逾矩”，达到“游刃有余”的境界。它体现为爱的科学、爱的灵活，爱的有效，爱的有特色。一 树立激起情感波澜的典型形象教育艺术是教育者通过典型形象激起情感波澜的一种艺术，教育艺术力量体现的是人的情感的力量。平日里，我们当教师的要求学生做到这些，又做到那些。可是教师自己做的怎么样呢？在学生中的形象如何呢？九月一天的下午，年级组织初一学生步行去区卫生站检查身体。学生们从小学刚入学十几天，身体娇弱，心理稚嫩。可天有不测风云，还没等检查完身体，就下起了大雨。虽然去的时候已经叮嘱学生们带上雨伞，可是雨伞数量少，合不上两个人一把伞。天色已晚，已经是下午四点多钟了，雨哗哗啦啦的下个不停，还有步行四十多分钟的路途，这是我当了十几年班主任组织学生活动第一次遇到的极恶劣的环境。女生先检查完身体了，我把她们的人数点清，分配两人一组一把伞，剩下一组没有伞，我就把我的伞给了她们。随后男生也检查完了，还是分配两人一组一把伞，剩下四个男生没有雨具，我就把小个的男生改为三个人一组一把伞。队伍出发了，学生们在雨中艰难地走着。我冒着雨呵护着学生队伍，一会跑到排头指挥他们过红绿灯，一会跑到队尾让掉队的学生跟上，每次穿地下道时，我都要让学生停住及时点名。鞋子灌进了雨水，衣服贴在了身上，头上的雨水顺着头发不断地向OO淌，眼镜模糊了，…学生们无一人受伤，安全地返回了学校。第二天也无一人生病，学生们的学习生活顺利地进行着，我的心情异常地疏朗了起来。可是我几年都没有复发的气管炎犯了，嗓子肿胀，整夜不停地咳嗽，胸闷气喘，可我一天也没有休息，坚强地认真工作着。学生们以后再看我时，我感觉他们的眼睛发亮，精神百倍，变得更加懂事了。向学生坦示真诚教育艺术是教育者坦示真诚，坚持实事求是的一种艺术。教育艺术力量体现的是人的真诚的力量。俗话说：“人心换人心，四两换半斤”。人与人之间有什么比真诚更能打动人、激励人呢？刚刚送走的初三（8）班是全年级最出色的一个班，但临近中考时，表示出...

3、10教师（或学生）工作（或学习）动机的激发研究10教师（或学生）心理素质问题研究10教师心理健康问题研究10教师成长（发展）的途径、方式探索10学习（或教学）策略研究10教学活动中知识、技能与能力的转化研究10网络环境下的德育有效性研究10网络环境下的班主任工作研究10网络环境下的师生关系建设研究1网络教学中的教师角色转变与适应研究11网络环境下的指导—自主学习研究11新课改下的教师工作挑战及其适应研究11新课改下的教师专业持续发展研究11新课改下的教师观重建研究11新课改下的学生观重树研究11新课改下师生关系的更新及其教育对策研究11新课改下不同教学模式的比较及其实践综合研究11新课改中地方课程的实践与反思11新课改中校本课程的实践与反思120、论校本课程开发中的教师地位与作用12新课改中家长的教育影响力研究12论现代化大潮下的学校管理战略设计12论国际化大潮下的学校教育目标设计12论人性化OO下的教育规则修改12论信息化趋势下的培养目标设计12论科学化OO下的科学主义教育12流动人口子女教育的问题与解决研究12城乡儿童教育机会均等的考察与反思12义务教育阶段教育应试化倾向的观察与批判130、论网络教育质效的评价13论网络教育的管理与考核13系统的思想、理论和方法在教育领域中的应用13教育管理系统中的决策及其特征13系统评价及其教育中的应用13课堂教学系统的系统分析13中小学实行校长负责制的利弊探悉13中小学实行校长负责制应处理好的几个关系13试论教师资源的有效配置13试论中小学教师聘任制的建立和建全140、当前中小学教师聘任工作的规范研究14教师积极性调动的途径14贫困地区教师队伍建设研究14校长负责制与上级教育主管部门的权力关系研究14实行校长负责制的学校党支部的功能和作用14班级教育力量的形成14网络时代德育工作新途径14领导应变能力研究14学校管理中良好工作态度的培养14管理目标的功能研究150、学校管理中决策科学化（或OO化）研究15现代学校管理中教代会职能研究15期望理论在学生管理工作中的运用15双因素理论与教师积极性的激励15贫困地区教育经费筹措15成就动机理论与教师成就感的培养15公平理论与教师积极性的调动15外国教育史与中国教育OO（这是...

4、展开全部“我们的学校为何培养不出杰出人才”这就是著名的钱学森之问。在考虑这个问题的同时，我想，关于对中国当代教育制度的思考与分析是必不可少的我觉得中国的教育制度虽然比我国以前古代科举考试大有进步并且现在也在学习西方先进教育的制度与体制，但是我们的教育制度存在很大的OO与不足。，我们的教育理念貌似是以培养全能学生为目标，总想着要以后的孩子什么都行。这就给儿童教育时期的他们带来了很大的负担，他们没有快乐的童年，没有OO的青春，有的只是家长，老师，学校给安排的一次次OO与考试。还无法辨别对错的他们在千万父母铺就的相似道路上跌跌撞撞的过了小学，过了中学，他们大多数离开了父母，来到了寄宿的高中，远离父母的他们丝毫得不到清闲，他们又被赋予了OO的重任，在书本摞成的教室里掌握做题技巧、考试方法，OO，在有地域保护这个不公平的条件下，有的人去了清华，有人进了专科。不公平的教育条件下又有不公平的选拔制度，造就了一部分人去了天堂一部分人下了地狱。另外，伴随着大学的扩招，大学的教育方法和理念的缺点也暴露无疑。让我们来看一下现代大学生的学习状况和生活状况。现在大学生的学习出发点就不对—学习就是为了考试，与考试有关的就学，与考试无关的就不学；还有的同学干脆就没学，天天沉迷在游戏中，浪费时间，浪费生命；大学生在考场上OO成风，每次考完试，地上总是撒满了缩印版的小抄—现代科技为广大学子们“造福”啊！有一大部分学生没有踏踏实实的将自己本专业的学识与技能学好，而是靠着浑水摸鱼，投机取巧通过考试，而且大学也没有多少活动锻炼学生的创新能力和务实精神。中国的教育是极为刻板的，因为在中国教育意味着对权威的顺从。在中国的这种教育制度下，撑死也出不了爱因斯坦这样的人的，因为中国的学生只敢去想老师教过的知识，老师没教过的知识，那是从来不敢想的。如果你自己有了什么新的想法，一定想在OO上显摆一下，马上就会被打上一个红红的大叉。在中国的中小学教育中，有许许多多的大笑话。比如中学的现代文阅读，有一位作家（余华）他的一篇文章被选做了现代文阅读题的材料，他的儿子被题目难住了，就让爸爸帮着做，结果爸爸全做错了！真的，各位如果不相信，你们立马去弄一份OO的OO，把现代文阅读做一下，凭你什么大学中文系教授、博士的，全部叫你人仰马翻！你就是鲁迅、郭沬若来了也白搭。老师的答案是不容争辩的。还有我们的OO课，那哪里有...