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1、如何促进和提高幼儿教师的专业成长 随着幼儿园课改的不断深化,受我国教育大环境的影响,教师已有的观念和行为受到了巨大冲击,要求教师的“角色及其作用得到拓展,从单一角色到多元角色,从跟随课程到参与课程,从适应教学到提升专业.” 促进和提高幼儿教师专业成长的理论 很长时期以来,我国的...
2、“寻找基点”做一名好“教”师。教学之初老师要找到自己教学的优势,找寻自己的教学风格,并在教学实践中形成自己教学的雏形。刚刚踏上工作岗位(或调整学科)的教师由于缺乏教学实践与经验,模仿较多,创造较少,对课堂教学的规律性、学生的学习特点还处于了解阶段和认识阶段。对于这样的教师来说...
3、幼儿教师的专业素养要求 (一)事业心 事业心是教师从事教育教学工作的根本动力,事业心是个体对自己所从事事业的热爱和努力把工作做好的执着追求。幼儿教师的事业心表现在以下几个方面;1.热爱
4、作为一名幼儿园教师,不仅仅是呵护孩子们成长,更应该让孩子学会如何去成长。提高幼儿园教师的核心素养是非常有必要的。可以从以下几个方面努力提高自身业务水平和综合素质。热爱
1、环境保护已经成为当今世界一个一刻也不允许拖延的难题。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"在幼儿生活经验的理论基础上。协助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手,培养刚开始的环保意识和行为。"幼儿是祖国的未来和希望。教育他们从小就懂得环境保护,养成保护好自然环境的良好习惯,是有非常十分主要的价值和意义的。
2、第一要提升老师的认知,组织老师学习,丰富老师的环保知识(知识是人类生产和生活经验的总结),提升其对环保教育的认知,使得老师们知道了"今后的学生假设不了解和不掌握一定的环境科学知识(知识是人类生产和生活经验的总结),将不是一个达标的毕业生:全民族的环境意识假设不高,将很难跻身于世界优秀民族之林"的道理。老师认识提升了,为在幼儿园中开展了环保教育打下了基础。幼儿园要十分注重幼儿环保教育的"软件"建设。设环保教育专业课题(意是指我们要研究或者要解决的问题)组,积极研究幼儿环境行为教育的方式、内容和教学方式,并决定将环保教育列入教育特色来抓,要求每一个学期的筹划、结束语都突出环保教育的内容,确保环保教育渗入于幼儿生活、学习的全整个过程。
3、在幼儿园环境建设上,要真正做到环境育人。把幼儿园建成一个大公园,种植各式各样花草,每一类花草和树木都需要有介绍牌,到处树木婆娑,繁花似锦,令人赏心悦目,流连忘返。园内创设(创造条件)种植地,幼儿在老师指导下播种、浇水、收割,在行动中充实表现到人与大自然息息相联的关系。
4、优美的环境可以培养幼儿热爱环境、热爱大自然的美好情操,也可以培养热爱动物、保护植物的良好品德,更十分主要的让幼儿热爱幼儿的小环境开始,逐渐养成热爱广州市大环境、热爱咱们人类惟一的家园地球的环境意识,
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