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继续教育学院学士学位申请书

幼儿艺术教育OO

继续教育学院学士学位申请书

1、[摘 要]随着我国经济的快速增长,人们生活水平和生活质量的提高,人们对于孩子的教育问题越来越得到重视.随着社会发展脚步的不断加快,国家对于创新意识和创新能力兼备的人才更加重视,培养学生的综合能力也成为现代教育的主要理念.在学生的青少年阶段,初中美术教学能挖掘学生的艺术天赋,故而是一门十分重要的学科.该文从初中美术教学中创新能力培养的意义入手,提出初中美术教学中创新能力的培养策略.

2、OOOO至今,我国对于下一代教育方法和策略的创新,研究从来没有停止过.新课改的提出,使初中美术教育迎来了实质性的变化.然而要想使初中美术教育拥有科学、高效的教育模式,进而使其与当前初中美术素质教育发展要求相符合,教师就必须重视培养学生的美术创新能力.在落实美术教育基础工作的基础上,教师应以社会发展需要为根据,以培养符合社会要求的创新人才为目的,借助初中美术教育培养学生的创新能力,以此推动美术的发展.

3、初中生借助美术教育培养创新能力的意义十分关键.美术具有较强的个性,学生仅仅掌握基本绘画知识并不能算是学好了美术,关键在于创新.学生要将视觉、想象、自然与内心情感相结合,创造的作品才能别具一格,富有灵魂.初中美术教学中培养学生创新能力的意义,具体可从以下两个方面总结.一方面,创新是美术的意识价值.美术学科极具个性,与其他学科在意义上有很大的差距,优秀的美术作品的内在情感表达、创新因素是独特的,其他作品无法OO.因此,创新能力虽然不是学习美术的基础,却是画家要想成功必须具备的能力.另一方面,初中美术教育中学生创新能力的培养是社会进步、教育发展的需求.我国社会经济快速发展,对人才提出了更高的要求.新技术、新思维成为当前世界发展形势下新的动力.在此背景下,要想拥有国际范围内的竞爭力,就必须从教育入手,在基础阶段便积极培养学生的创新意识与创新能力,使其能与社会要求相适应,为国家提供高素质的人才.因此,培养学生美术创新能力的意义并非仅仅是推动美术行业的发展,更关键的是转变学生思维方式,使其能够在更多的方面创新.

4、俗话说：“兴趣是最好的老师.”兴趣是学生学习的动力,在美术教学中激发学生对美术的兴趣,可以增强学生的创新能力.教师在教学过程中要激发学生对绘画的兴趣,根据学生的个体差异制订一套合理的教育教学方案；还要采用多样化的教学方式,营造教学课堂的氛围,使学生能够积极、主动地参与美术课堂教学.教师在教学过程中可以根据教学内容的不同采用不同的教具.如,教师可以在黑板上画出示意图,或贴出范图,以多媒体的形式播放出来,采用直观的教具进行教学.教师在教学过程中还可以采用游戏的方式,让学生在游戏中绘画,这样学生就不会因书本枯燥无味而对课堂教学产生厌烦.教师采用多样化的教学方式进行教学,可以吸引学生的注意力,激发学生对美术的兴趣,不仅使教学课堂的氛围活跃起来,还可以提升教学课堂的质量.

幼儿艺术教育OO

1、儿童是祖国的未来，新世纪的开拓者，他们的发展是人类未来发展的先决条件。今天对儿童的教育，必须有助于将来具有创新实践能力的新型人才的成长。本着这样的认识，我们在 “八五”期间进行了儿童实施艺术综合教育的理论和实践的研究，其目的在于探索从审美 艺术教育 入手，推进儿童素质教育的...

2、要成为一名全优的教师,必须要具备三个条件,即师德、师智、师能。师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心;师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维;师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和科学的教育教学方法。教师要取得良好的教育教学效果,起决定...

3、随着学前教育在国家教育中的不断重视，而学前教育的规模在高职院校中也日益壮大。作为培养优秀幼儿园教师的基地，学前教育的美术教学是不可忽视的。而幼儿美术教学重要的是如何引导孩子们在绘画中找到自己的乐趣，在绘画中发现美，认识美，展现美。我总结了十多年从事学前美术教育的经验，...

4、这正好说明，好的艺术创作需要的是敏捷的头脑、灵巧的双手，以及真挚的情感，缺一不可。才艺活动灵活而多变化，对发展孩子的心智能力极有帮助。心智能力包括知觉能力、丰富的想象力和创作力。用心培育心智能力，对培养一个触觉敏锐、思考力强、富创意、具冒险精神的孩子起着关键的作用。幼儿的绘画过程...