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老年大学音乐课堂

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老年大学音乐课堂

1、 南昌市老年大学2014（春）声乐二年级五班从一年级开始，根据任课老师樊永亮的要求建立了班级QQ 群。在全体同学的关心支持下，QQ 群在学习上发挥了正能量，深受学员喜爱，大家纷纷称赞QQ 群是教学的帮手，友谊的桥梁。

2、 明确宗旨，制定“群”规。建群之初，通过群主致辞，制定了班级QQ 群宗旨：“将QQ 群打造成为学习声乐理论技巧，交流学习体会，交流声乐知识的第二课堂”。为加强管理，规定“一律实行实名登录”，严禁在群内谈论敏感OO内容、传播不雅信息及谣言等等，旗帜鲜明地OO庸俗、低俗、媚俗“三俗”内容。每学期开学之际，要求新入群的学员学习QQ 群的有关规定。在班委会的领导下，学员们都能自觉维护网络纯净，共同推动QQ 群健康发展。

3、 互帮互学，积极入“群”。为让更多的学员入群，班委会积极鼓励学员学习电脑知识。大家通过互学、自学、找晚辈请教，电脑水平突飞猛进。一年级刚建群时，只有七八个人登录，如今入群的学员增至64 名，入群率达到94%。学员们用真心浇灌这朵“友情之花”，用真情呵护这片学习园地。一年多来，大家在QQ 群上交流乐理知识、声乐信息、演唱OO，交流个人参加社区演出的体会，增长了知识，增进了友谊。

4、 网络学习，乐在“群”中。每次课程结束后，群主都会整理听课笔记并上传到群里，供学员复习，因故请假的学员也不会因此落下功课了。平时遇到难题再也不用等到下一次上课才能解决，师生们在群里交流讨论，释疑解惑，立刻豁然开朗。每学期末的最后一节课，在任课教师的指导下，班里会OO教学成果汇报演出。结束后，群主将精心制作的演出电子相册发到群里，学员们争相下载，或自己回味或让家人欣赏，其乐无穷。

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1、新课程背景下，教师应当让教学模式的转变与革新体现在更多不同的方面。在小学数学课堂上，教师不仅要在知识教学的形式上有一些积极转变，在作业的设计内容与形式上也应当有一些合理的变化。教师要设计那些学生们喜爱的作业类型，要让学生怀着对于作业的好奇心与热情来进行练习。这样才能够让学生在积极情绪的伴随下更好地完成各种练习，并且在过程中实现对于知识掌握的有效巩固。

2、，教师可以尝试设计一些游戏性的作业，可以将游戏的元素融入到作业的设计中，这往往会更好地激发学生的好奇心与求知欲，并且消除学生对于作业的厌烦情绪。比如，教师可以将一些故事性的元素引入到作业的框架中，透过趣味性的问题形式来吸引学生的注意力，教师也可以在一些具体的游戏实践中来引导学生运用学过的一些问题，可以让学生在真正的游戏过程中来巩固学过的理论知识。小学阶段的数学作业设计时很有必要遵循的一个原则便是作业的内容和形式要符合学生的认知水平，要能够激发学生的学习热情，这样学生才会更积极地参与到思考过程中来。在这样的前提下，游戏性的作业设计往往能够很好地实现这些预期的教学效果，并且能够为学生的知识