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关于大学生人身安全的OO

马斯洛提出的激励理论是

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关于大学生人身安全的OO

1、我们知道轰动全国的云南大学23凶杀案，主犯OOO，由于与同学产生了一些小矛盾，而走上杀人的道路。这件事不得不引起我们的思考。为此，我们在生活﹑学习﹑工作中，要正视和解决不愿交往﹑不懂交往﹑不善交往的问题，塑造自身形象，以积极的态度和行为对待人际交往，建立和谐的人际关系。

2、我们希望通过对人际交往的特点以及交往的原则的认识与理解，可以从中领悟到交往的一些知识。结合这些特点与原则，找到合适的方法培养我们的人际交往能力，促进我们自身的人际关系。

3、(1)表达理解能力表达理解能力意味着一个人是否能够将自己内心的思想表现出来，还要让他人能够清楚地了解自己的想法，其次就是理解他人的表达。一个人的表达能力，也能直接地证明其社会适应的程度。

4、处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。但面对新的环境、新的对象和紧张的学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。此时，积极的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观的人生态度。一般说来，具有良好人际关系的学生，大都能保持开朗的性格，热情乐观的品质，从而正确认识、对待各种现实问题，化解学习、生活中的各种矛盾，形成积极向上的优秀品质，迅速适应大学生活。相反，如果缺乏积极的人际交往，不能正确地对待自己和别人，心胸狭隘，目光短浅，则容易形成精神上、心理上的巨大压力，难以化解心理矛盾。

马斯洛提出的激励理论是

1、1943年马斯洛在《人类激励理论》OO中提出，人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为生理、安全、社交、尊重和自我实现的需求。这在一定程度上反映了人类行为和心理活动的共同规律，马斯洛从人的现实需要出发探索人的激励和研究人的行为，抓住了问题的关键。按照这一理论，假如一个人同时缺乏食物、安全、爱和尊重，通常，对食物的需求量是最强烈的，其他需求则显得不那么重要。此时人的意识几乎完全被饥饿所占据，所有能量都被用来获取食物。在这种极端情况下，人生的全部意义就是吃，其他需求都不重要。然而，霍尔等学者通过5年相关研究发现，没有足够的证据证明马斯洛的需求层次关系的确存在，即使存在需求层次，它们之间的联系也并不明显。这一事例说明

2、 A．理性认识具有间接性和抽象性的特点 B．理性认识容易脱离实际，需在实践中进一步修正和完善 C．理性认识必须回到感性认识中来 D．只有理论才是可靠的、深刻的

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1、另一个公司过去的短板是极高深宽比的刻蚀，特别是3D存储器，公司正在紧锣密鼓地开发，现在叫YDRIE，正式名称将来宣布，目前正在开发，而且也有非常好的表现，一年左右即将进入市场。

2、公司通用技术服务以常规技术为导向，基于成熟的IT知识、方和技能满足客户广泛的信息技术服务需求。该业务定制化程度较高，需要公司与客户之间合作紧密，熟悉客户行业背景、知识框架和运作模式，并具备快速响应客户需求的能力。