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思想OO教育专业学年OO题目

毕业OO4万字

思想OO教育专业学年OO题目

1、思想OO教育专业OO参考选题大全(224个) ★认真学习贯彻“OOOO”重要思想加强青年学生的理想信念教育 ★新形势下思想OO工作面临的新情况的特点及对策研究 ★大学生诚信教育——高校思想OO工作面临的新课题（借鉴美国等其他国家诚信教育的经验） ★加强思想OO工作推动校园文化建设 ★试论我校学生思想OO工作 ★贫困大学生的思想OO教育 ★知识经济时代大学生思想OO教育的思考 ★大学生的创新精神与实际能力培养研究 ★反“和平演变”给思想OO工作提出的新任务 ★OOOO市场经济给思想OO工作提出的新课题 ★高校思想OO教育现状研究 ★大学生竞争意识之浅见 ★大学生创新精神的培养 ★网络给高校思想OO工作带来的新思考 ★运用网络技术开辟高校思想OO教育新途径 ★“OOOO”与人才培养 ★网络化趋势下高校德育研究 ★各国德育之比较研究（各国思想OO教育之比较研究） ★新形势下思想OO教育的有效性研究 ★试析OOOO市场经济条件下的道德教育 ★我国三代OOO思想OO教育思想的研究 ★浅析与思想OO教育密切相关的环境因素 ★试析企业中思想OO教育的必要性与重要性 ★全球化时代OOO主义哲学研究的可能路向 ★全球化时代文化的未来：文化一元化，还是文化多元化？ ★儒学所倡导的“内在超越”与依法治国 ★经济全球化与西方国家的“文化殖OO义” ★“天人合一”思想与可持久发展 ★“中和”思想及其现代意义 ★老子思想及其现代意义 ★OO主义与中国传统文化 ★孔子的人才及教育观 ★儒家人才观及现代意义 ★传统道德的现代价值 ★先秦儒家的“义利观”及其现代意义 ★论人的全面发展 ★以人为本的哲学意蕴 ★OOO的异化理论及其现实意义 ★论OOO人的本质观的发展 ★论OOO主义的科学实践观 ★论行政领导的创新能力 ★试论国家OOO的形象重塑 ★试论我国OOO的激励机制 ★电子政务对行政管理的影响 ★浅析影响行政决策的因素 ★论行政决策的OO化与科学化 ★论提高行政绩效的途径 ★中国古代和谐观的文化阐释 ★“以德治国”之思想源流 ★中国古代孝文化的现代价值 ★中国传统整体观的背景探源 ★OOOOO执政实践研究 ★OO与平等关系的分析

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1、摘 要：思想OO课堂中发挥学生主体作用有利于激发学生的学习兴趣,让学生掌握更多的学习方法和培养学生良好的社会生活素养,但大多数思想OO教师在课堂上并没有充分发挥学生的主体性作用,所以我们应该OO传统的教学模式,秉持着“以生为本”的教学理念,贯彻好“学生主体”的教学方法,从而发挥好学生在思想OO课堂中的主体性地位作用.

2、在一定的社会里,不管OO为数如何众多,居住得如何分散,社会教育始终是向OO传达一致的共同的知识之手段.高中思想OO课从某种程度上来说也是一种社会教育,随着社会发展的日新月异,高中OO课堂也必须随之改变,社会各界都应抛弃陈旧、死板的思想OO教学观念,要发挥好学生在高中思想OO课堂中的主体性地位作用.

3、（1）学生是学习活动的主体,是主动的发现者、探索者,是主体得以确立的内在依据.（2）学生是个体身心发展的主体,是个性社会化的主体,具有自主性、能动性、创造性、独特性、整体性等主体性品质.（3）学生在教学过程中是主体化的客体,是由教到不教、由教育走向自我教育的主体.学生主体作用主要表现在教学互动过程中学生主体性品质的培养和建构上.其主要表征：学生学习动机中的主体意识充分觉醒,在学习活动中,主体能动性、主动性和创造性得到充分发挥,在学习成果评价中,主体价值得到充分尊重,潜能得到充分开发,个性得到和谐发展.

4、“以生为本”（student-based/student-centered）的教学理念把学生看作是教学的主体和目的,它强调一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,在这种理念的指导下,教师应主动地研究学生,将学生置于最重要的位置,并善于运用和创造多种多样的教学方法,主动适应、选择和改造教学环境.同时,学生作为学习的主体,要能够主动与教师进行更多的良性沟通与互动,真正地参与课堂,有更多的外在实践与思维实践的体验,并积极地影响教师的教学活动,整个教学活动呈现出OO自主、积极主动和富有创造性的發展状态.