目录：

小学课堂教学评价模板

小学语文作文教学研究OO

小学课堂教学评价模板

1、唐代韩愈在《师说》中曾言“师者，所以传道受业解惑也”。意思是说，教师是靠他来传授道理、教授学业、解除疑惑的。新时期，作为人类灵魂的工程师更应赋予古训以新的内容：OO教师，不仅应担负起传授文...2009-10-15 10:09:11

2、课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程。教师要在有限的45分钟内，讲“活”历史，做到举重以明轻，难度大的问题能深入浅出的讲出来，增大学生在单位时间内获得知识的密度，提高教学效果和...2009-11-12 10:19:29

3、科技兴国，教导为本，教导有着举足轻重的意义。而现代教导要求：以培养学生的创新精神和实践能力为重点。因此，教导的OO也带动了课堂教学的OO：由原来的以“教”为主变成了以“学生自主探索学习”为...2009-12-07 16:03:50

4、新课程，新教材，要求新课堂。新课程实施以来，许多教师的教学活动充满了新意与生气。但同时，我们注意到教师课堂教学中的“浪费”现象仍然比比皆是，不能不引起我们的思考。 现象一：媚俗的语言 语言是...2009-11-12 08:44:57

小学语文作文教学研究OO

1、电教媒体在语文作文教学中发挥着重要的作用，它可以营造浓厚的学习氛围，为作文教学创设最佳情境；它可以运用生动的声音图像激发学生写作的兴趣；它可以列举鲜活的事例，为学生补充写作素材；它可以激发学生思维，节省大量板书的时间从而提高教学效率。电教媒体在作文教学中有不可忽视的作用。不同的电教媒体既可以把学生引入情境，激发学生的写作热情，提高写作能力，又可以弥补学生认识与实际的差距，把五彩缤纷的社会生活融汇于五彩斑斓的画面之中，使学生在短时间里能够对某些事物有较详细的了解，从而使课堂教学与实际生活更加密切，有助于学生写作素材的丰富和写作水平的提高。电教媒体教学已成为优化课堂教学的重要途径，逐步走进农村小学语文课堂，特别是在作文教学中，越来越显示其无法比拟的优势。在作文教学中，我们应不断充分挖掘并发挥多媒体的资源效能，来促进作文课堂的有效教学。那么如何恰当有效地运用电教媒体，提高学生写作教学效率呢？本文略作摭谈。

2、老师，我今天终于鼓足勇气想跟您倾诉我的心里话，我从小就害怕写作文，每次听到“作文”两个，就觉得它们压得我喘不过气来。现在升上六年级，随着字数的增多，我对“作文”更加望而生畏了。可是没办法，每次我都是忐忑不安地乱写一气，哎！作文却比别的同学落后一大截，我总有种不服输的感觉。记得上学期学校OO作文比赛，这对我来说也是个好机会。那几天我绞尽脑汁，认认真真地写了一篇让自己感觉挺满意的作文，兴致勃勃地交上去评奖了。可是最后却落选了，一想起自己白费了不少功夫，我心中有点酸酸的感觉。这不怪谁，不怪老师，只怪我作文能力不够。但是老师，当您让我们在课堂上写小练笔的时候，看着您给我们在屏幕上呈现的一个个小镜头，一幅幅小画面，一段段小文字，那时候我感觉想写的内容特别多。这种感觉真是奇怪，平常自己练习作文的时候，她就消失啦！作文呀作文，你是我的“绊脚石”，我一定要彻底战胜你！

3、这是在开学初，我布置的一篇题为“老师，我想对您说”的小作文，看着小欣同学写的话，内容很简单，可一字一句却都牵动着我的思考。我想不仅仅是她，纵观现状习作成了学生们望而生畏的科目。对于农村小学教学来说，已普遍形成学生见识少，知识面窄，写作能力低的.现状。为了写好作文，师生们都付出许多努力，但常常效果不大，这不得不引起我们的深思。

4、看着看着，我忽然被这句话“当您让我们在课堂上练写小练笔的时候，看着您给我们在屏幕上呈现的一个个小镜头，一幅幅小画面，一段段小文字，那时候我感觉想写的内容特别多”紧紧地吸引住了，脑子里瞬间闪现出这样的想法：是否可以把电教媒体也巧妙地融入到作文课堂当中呢？作文教学通过电教媒体的综合运用，让学生认真观看栩栩如生的画面，仔细聆听声情并茂的音律，反复欣赏品味形象化的词句，形成丰富、新颖、立体的视觉、感觉、听觉印象，产生振奋、愉快等感受，改变传统作文教学单纯文字组合模式，使声像进驻头脑，进一步优化作文教学过程，拓宽学生知识面，从而增强学生写作能力。