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大雅和维普查重

英语语言学OO选题小范围

学年OO后记范文参考

什么是艺术OO1000字

大雅和维普查重

1、突发环境事件是指突然发生的,造成或可能造成重大人员伤亡、重大财产损失等对社会构成重大威胁和损害的环境事件.据相关统计,我国2010年全国共发生突发环境事件次数420次,其中水污染135次,大气污染157次,海洋污染3次,固废污染35次,噪声污染1次.我国现在已经将环境风险纳入到环境影响评价中,目的是能有效的防范环境风险.但是在总体上,我国的环境风险管理还很薄弱,主要表现在企业违法排污、城市产业布局不合理、执法部门监管不严等多方面.

2、从突发环境事件的特性上看,它主要有四个特点：（1）突发性.突发环境事件常常是发生在人们的预料之外,而且如果不采取及时的措施和手段,其破坏性极其严重；（2）公共性.突发环境事件容易引起社会公众的恐慌,容易造成周围公共财产严重损失；（3）危害性.突发环境事件容易对公众健康或生命造成危害,或对当地的经济和财产造成重大损失；（4）多变性.突发环境事件有不可预料性,有的还容易造成二次污染或破坏.

3、在应急能力建设上,我国的起步比较晚,随着近年来突发环境事件发生率的上升,国家环境保护部为了保障OO的生命安全和财产不受损失,开始全面加强各地环保部门的环境应急能力,并在2010年印发了《全国环保部门环境应急建设标准》的通知,标准中提出了各级环保部门应急能力的机构与人员建设标准、硬件装备建设标准、业务用房建设标准.然而我国的应急监测能力依然普遍落后.很多地市级监测站配备的应急监测仪器比较简单,甚至有的仪器只能定性而不能定量分析；应急人员的素质参差不齐,个别应急人员对应急仪器的掌握程度低,这些都势必会影响突发环境事件后续工作的开展.

4、针对环境风险源的特点,环境应急管理的主要控制点在于预防与应急监测准备,其次是应急监测的分析与信息发布,最后是应急事件的善后处理工作.环境应急能力建设的必要性主要体现在环境应急能力只有从不断的建设中才能完善.突发环境事故是有重大隐患的,如果有一支高素质的环境应急监测队伍及精良的应急监测设备,污染物的成分和浓度才能被快速、准确的检测出来.根据监测分析的结果,OO行政部门才能采取有效的措施来治理突发环境事件带来的污染,才能尽可能降低突发环境事件给社会和公众造成的危害和损失.当然,环境风险的管理主要还是从立法上进行约束.环境风险管理是社会行为,只有从法律上规定环境风险管理的体制和机制,将重点风险源纳入日常监管,突发环境事件才能得到有效遏制.有研究者提出OO部门应直接管理环境风险源,这样就可以在研究的基础上建立风险源清单,并在管理的过程中完善相关法规和政策.虽然对风险源的有效管理可以降低突发环境事故的发生,但是只要风险源存在,就有一定的几率发生环境污染事故,因而环境应急能力的建设也是环境风险管理的重中之重.

英语语言学OO选题小范围

1、为什么有的学生初中时英语很好，而到了高中时成绩一落千丈？这是许多家长经常提出的问题，也是许多学生不得不面对的一个客观事实。究其原因多种多样，但主要原因之一在于语言学习自然禀赋（NaturalAptitudeofLanguageLearning）本身及对其认识的差异。本文借助西方教育学家“语言学习自然禀赋对第二语言学习影响”的研究成果，结合笔者的教学经验，浅谈语言学习自然禀赋及其构成要素对中学外语教学的几点启示。

2、一般来说，学生的学习主要分为两部分，即知识的学习和技能的掌握，两者缺一不可。技能的形成是以领会知识为前提的，没有领会某种技能的知识，难以形成某种技能。同时，已经形成的技能又是领会新知识的基础。正是借助各种基本技能，才使我们获得各种各样的知识。所以，在教学工作中，既要重视知识的传授，更要重视技能的培养。基于此种情况，“语言学习自然禀赋”的观点应运而生。

3、语言学习自然禀赋主要由三大要素构成：OO处理能力（phonemiccodingability，PCA），语言分析能力（languageOOOOyticability，LAA）和记忆力（memory，M）。三者皆属于智力技能的范畴。所谓智力技能，就是借助于内部语言在头脑中进行的智力活动方式，它对于知识的掌握，尤其是第二语言的学习有着极其重要的作用。

4、OO是语言的本质，也是语言教学的基础。听力是听者对所听内容记忆、判断、归纳、分析、综合，从而把有意义的信息存储在记忆中的能力。良好的听力，是对一名英语学习者最基本的素质要求。强调“听说”是英语学习的根本保证。“听说”过得硬学习才会事半功倍。这里的OO处理能力既包括专项的OO练习和听力训练，也包括教师在课堂上的授课内容。因此，从某种意义上说，“听说”的效果就意味着英语课堂的教学效果。可见，OO处理能力在外语学习过程中起着“开路者”的作用。

学年OO后记范文参考

1、走过入学的喜悦、求学的奔波、撰写OO的辛苦，回首自己的求学历程，提笔写这段文字时别有一番滋味在心头。十四年前，逐鹿OO，未能如愿，仅升入衡阳师专。毕业后，利用工作之余自学，通过OO于20xx年获得湖南师范大学的本科学历和学士学位。后继续苦心自学，终于在20xx年成为湖南师范大学的一名专业教育硕士生，实现了年少时的梦想，开启了人生的新境界。

2、人的一生中往往要作一些重要的选择，三年前选择在职读研时，我没有想到这条路会如此的艰辛与坎坷。面对各种困难和OO，我曾失落过，彷徨过，也常伴随不安与浮躁。但直到今天我仍然执著于当初的选择，为自己的理想在继续努力。无论未来怎样，我认为这都是自己无悔的选择，这段求学生涯将永远铭刻在我记忆中。

3、由衷地向我的导师谢老师表示诚挚的谢意!本文是在导师谢教授悉心指导下完成的。从OO的选题、开题报告到初稿的完成，谢老师给予了我精心的指导和热情的帮助，提出了许多宝贵的修改意见和具有针对性的建议。修改稿又承蒙导师多次斧正，花费大量精力才得以完成，对导师的关怀和帮助致以诚挚的谢意。

4、另外，感恩生活让我遇到了众多的同窗好友。感谢同门陈民健、宋勇、吴丛笑、魏孝道，感谢师妹青青、邓珞琬等人。一路走来总有你们相伴,有欢笑也有困惑,点点滴滴铭刻于心，在此也衷心地祝愿大家一路走好!

什么是艺术OO1000字

1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤OO。不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

3、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教...