目录：

研学旅游规划的XX

国家大事2022最新热点事件

毕业XX旅游管理

青岛风XX韵艺术中心

研学旅游规划的XX

1、2014年4月19日，国家XXX基础教育一司司长王定华在一次主题演讲活动中，首次提出了研学旅行的定义:学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。近几年来研学旅行也的确在各地如火如荼的行进着。

2、其实，中华民族自古以来就有“读万卷书，行XX路”的优秀传统，无论是孔夫子带着XX周游六国，宣传儒家理念，还是盛唐时期，学子们下场科举前增长见识、宣传自己的游学，这些都蕴含着古人最朴素的教育理念——知行合一。现在我们所推行的研学旅行就是对这一传统的继承和发扬，这是新的时代背景下做出的教学实践。

3、研学旅游是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力都会得到提升。教育的初衷是好的，呈现出的效果的确也还不错，但是离我们最初想要实现的目标还有相当大的一段距离，毕竟是新兴产业，还存在很大的进步空间。

4、近年带着学生参加了两次研学旅游，所去的地方都是爱国教育基地。我国有着丰富的爱国教育资源，老一辈的XX精神值得我们学习，这些爱国教育基地修建的十分不错，全新的装修，全程的讲解……很是相似。学生起先还有兴趣，跟着讲解员边听边走，但慢慢的就玩游戏、打闹去了。尤其是第二次研学过程中，一些同学到达爱国基地后，讲解员才讲了十分钟他就拿出手机玩去了。这一现象，虽然有学生爱玩的天性在，但在我看来，基地建设的单一是主要原因。大部分的爱国基地除了内容不同外，其它基本雷同，缺少基地特色；再有，讲解员水平参差不齐，大多讲解时流于表面，同学们有较为深入的问题时很多答不出来，更不用说把基地的文化内涵、XX精神讲出来了。

国家大事2022最新热点事件

1、一中职旅游管理专业教学存在的出路 1建立科学的课程体系 中职院校可建立职业化的课程体系，将所有的课程内容分为专业技能课程和人文素养课程两个大的板块。，在广泛地行业调查的基础上进行职位分析，明确中职...

2、1高校旅游管理专业实践实习教学环节存在的问题 1实习观念存在偏差高校旅游管理专业实践实习是旅游管理专业学生在学校积累一定理论基础后的一次实践，是学生体验真实教学环境、找到自身不足的重要途径。通过实习...

3、1研究背景及意义 1研究背景旅游产业规模的不断扩大，带动了旅游教育的迅速发展。截止到2013年，在全国高校信息综合查询系统中，查询至少有500多所本科院校(包括XX学院)开设有与旅游管理相关专业，其中属于管理...

4、旅游管理专业教学的现状以及存在的问题 从XXXX后，我国旅游业有了新的发展。从十一届三中全会以来，我国旅游管理专业教育也得到了进一步发展。截至目前，我国开办高等旅游管理教育的院校达到400多所，呈现...

毕业XX旅游管理

1、感谢我的恩师一一XXX教授。老师既注重培养我们的专业理论知识，又手把手的教予我们很多实践操作能力，让我们知道不仅要动脑，还要学会动手;从老师身上，总能学到很多书本上没有的，来不及用语言一一表达的东西。老师的恩情，我将铭记在心。

2、最后，还要感谢我的同门一一团队的所有成员，大家彼此相互帮助、团结友爱、和谐相处;感谢我的舍友、同学和好朋友，因为你们的陪伴，我的天空才更加明亮，感谢你们的不断包容和激励，让我一路走来，走向更好的明天，我们都要加油!

3、业复合化是影响旅游管理专业学好英语以及教学的主要因素旅游管理专业的英语教学为学生建设起一个专门的旅游实际经验训练与英语结合的环境与机会，这个可以与旅游业界相合作可以由高校业界人士来指导交流，也可由学校自己组织进行英语与旅游专业的结合，可以让学生在实际的工作岗位上的去真实地进行体验，避免英语学习与旅游专业实际工作相分离的问题。

4、英语教学效果的直接因素旅XX业的英语教学是有一定难度的，且他们语言基础很薄弱，所以在进行英语教学时对的要求更加的突出，需要在掌握大量的前提下，专业的旅游管理专业的指导。但是在实际的教学实践中发现，受到教师教学方式和旅游专业英语水平的要求，现有已经开英语课的学校大多选择单一的教学模式或者用汉语教学的方式。

青岛风XX韵艺术中心

1、青岛旅游学校酒店管理组教师团队拥有正高级教师领衔的10多位教师组成的师资队伍，师资力量雄厚。作为全国中等职业学校示范专业、省教学XX试点专业、市骨干专业，该专业教学实力突出，牵头制定《青岛市中等职业学校酒店服务与管理专业教学计划》。专业教师严谨治学，与时俱进，在教师技能大赛、优质课比赛、教材开发、课题研究方面屡创佳绩。这支团队持之以恒地辛勤付出，每年都结出了育人的硕果。从2007年至今，他们指导的学生参加各级技能大赛，累计获得了10枚金牌、11枚银牌、8枚铜牌。其中，三名教师获得全国技能大赛优秀指导教师的称号；三名教师获得市级优秀指导教师称号。

2、贾岩英，教龄24年，班主任龄14年，高级教师，餐厅服务员技师，高级中式烹调师，于1993年7月参加工作至今一直任教于青岛旅游学校，现担任酒店管理组教研组长，青岛市中高职酒店管理专业办XX盟指导委员会理事；青岛市教育局职教义工讲师团讲师；青岛市菜篮子工程绿色消费讲师团讲师；美国饭店协会高级培训师；青岛市职业技能鉴定专家委员会专家；青岛市系列专业技术职务评审专家。曾挂职于青岛香格里拉大饭店和北京长富宫饭店；承担了海军潜艇学院、皇家加勒比海豪华游轮、海林山庄等社会培训。连续20年任教山东省春季XX餐旅专业课知识类和技能类的教学，成绩优异。

3、她始终坚持教育的真谛就是爱，是博大精深的爱，是智慧的爱，她对学生总是充满热情，富有爱心，用爱培育爱、激发爱、传播爱，用爱心和恒心培育了一批又一批优秀的学生，学生们走了一届又一届，而她的这份热情却从未改变，不忘初心，牢记使命，为人师表，以身立教，辛勤耕耘，开拓创新，默默奉献，积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。

4、2013-2017年连续五年XX市、省、国家级技能比赛，获得市级一等奖6人，二等奖4人；省级一等奖1人，二等奖2人；国家级一等奖3人，二等奖2人，三等奖2人，屡次获得“优秀辅指导教师”