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大一计算机XX3000字

信息技术语文教学XX

个人工作总结方面

大一计算机XX3000字

1、摘 要：随着我国科技水平的不断进步,计算机已经作为一种常见的科技产品进入了每一个家庭中,并且和人们的工作以及生活有着密不可分的关系.在校学生在小学以及初中的时候对计算机进行初步的接触以及学习,进入高中阶段以后,学生依旧要对计算机进行进一步的学习,并在高二上学期参加信息技术省会考.本文对高中计算机课教学中出现的一些问题,以及学生创新能力的培养措施进行了详细的分析,对高中计算机的教学具有一定的参考作用.

2、在所有的高中课程中,计算机是操作性非常强的一门课程.高中阶段的计算机课程的主要目的是进一步培养学生对信息技术的掌握以及处理计算机,能力并为学生提供足够的知识储备以通过信息技术省会考.它课程目标是提高学生信息的素养,使学生掌握一定的信息技能,有效地帮助学生利用信息技术与世界进行交流与沟通,拓展学生的视野,并且增强学生决策以及思考的能力,帮助学生有效地利用计算机解决实际问题.

3、在高中的课程中,由于文化课占了很大的一部分,再加上高三同学又面临着XX的极大压力,所以学校以及各科老师经常是把计算机课程看成可有可无的课程.要不是学生有信息技术会考的需求,学校可能就会将计算机课程随意的取消或者是为了满足其他课程的需要,将计算机课程让给其他科目进行教学.而随着会考难度的降低,近几年信息技术会考的通过率一直较高,这就导致学校、老师、学生对计算机课程重视程度有所下降,很多学校采用了应试教育、题海战术,针对会考题考点进行突击训练,很多学生就学不到相关的计算机的技能,只掌握了通过考试的方法.

4、学生虽然在小学以及初中的阶段都已经初步的接触过计算机,可是进入高中阶段计算机的学习,相应的教学要求也会有所提高.刚进入高中时,学生的计算机水平普遍不高,主要是会使用比较简单的一些基本的操作.然而如今高中的计算机教材特别是选修教材和学生的实际能力相比,显得太过专业.学生在进行计算机的学习时,很多人反映根本看不懂教材上的讲解,简直就像看天书一样.

信息技术语文教学XX

1、摘 要：现代信息技术推动着小学语文课程的变革和发展.文章阐述了现代信息技术应用于小学语文教学的优势在于能激发学生的学习积极性、培养学生的创造性思维和充分使用教学资源,并对目前存在的主要问题进行了分析,指出了现代信息技术在小学语文教学中应用的有效途径.

2、现代信息技术集声、文、图、像于一体,使信息丰富、教学内容形象；运用动画、视频能导入教学主题,使教学内容和教学手段有效结合,使课文生动形象,让学生在头脑中形成鲜明形象,印象深刻,有效地调动学生的感情,寓教于乐,从而激发学生的学习积极性.

3、传统的教学模式以教案、教材、教师为中心,以传授课本知识为目的,是一种以教为中心,忽略了学生在学习中的主体地位的教学模式,不利于学生认知能力的培养.而应用现代信息技术的教学模式,在教学过程中,以学生为主体,教师作为学习的主导,创建教学过程中的学习意境.学生积极参与到学习过程中,教师鼓励学生采用小组合作的方式,收集资料,制作课件,让学生到讲台讲解教学内容,教师在台下观摩,点评学生的讲课亮点及存在的不足,这将充分发挥学生的主观能动性和创造性,培养学生的创造性思维以及获得、分析、处理和应用信息的能力.

4、现代信息技术中,教师用智慧和经验所汇编的教案是以电子稿的方式存储,青年教师可以从中汲取经验,并根据新课程的发展动态,在吸收和借鉴中进行XX、创新和升华,从而能充分地使用教学资源,提高教学的实效性.

个人工作总结方面

1、个人小结——赠给临近毕业的自已！ 浙江师范大学，一个好漂亮的校园哦！但我还未来得及去欣赏校园的每一个角落，却要毕业了。 回忆在学校的生活（大一到大三在学校里学习生活，大四一开始便参加工作了，而且现在已是第8个月工作了矣），总结一下自己的得与失吧： 综合成绩： 浙江省优秀毕业生； 大学三年综合素质总成绩排名专业第一名，德育总评优秀，智育总评优秀，体育总评优秀，能力总评优秀，毕业生专业实习成绩优秀； 2005-2006学年综合素质成绩排名专业第一名，获“校优秀学生奖学金一等奖”； 2004-2005学年综合素质成绩排名专业第一名，获“校优秀学生奖学金一等奖”； 2003-2004学年综合成绩素质排名专业第三名，获“校优秀学生奖学金二等奖”； 创业方案活动： 在2006年举办的“东方前城（前城车世）”杯金华市首届青年创业方案设计大赛和青年创业项目征集推介活动中获得“最佳方案奖”； 荣誉称号： 2003被评为“浙江师范大学军训先进个人”称号； 进入《2007届毕业生学子英才》专刊库； 2003-2004学年，获校“三好学生”证书； 2004-2005学年，获校“三好学生”证书； 全国大学生英语六级证书： 12006通过全国大学生英语等级考试四级； 12006通过全国大学生英语等级考试六级（444分）； 职业、技能资格证书： 12005，获《高级无线电调试工》职业证书； 12004已通过浙江省计算机等级考试二级VB； 12006已通过浙江省计算机等级考试XX网络技术； 课题研究： 12005-2006获校级课题《微分方程在交通方程方面的应用》结题证书； 数学建模成绩： 1XX《比赛项目的排序问题》获05年“中国机电工程学会杯”全国大学生电工数学建模全国二等奖； 1XX《流感XXXX接种的数学模型》与《楼市也疯狂》获05年“第七届全国大学生数学建模邀请赛”三等奖； 20、学术XX《道路改造中的碎石运输问题》获04年“中国机电工程学会杯”全国大学生数学建模竞赛成功参赛奖； 2学术XX《长江流域水质评价与预测》获05年“高教杯”全国大学生数学建模竞赛浙江省一等奖； 2XX《XXX疗法的评价及疗效的预测》获06年“高教杯”全国大学生数学建模竞赛浙江省二等奖； 2学术XX《工件加工排序问题》获06年浙江师范大学第五届“同梦杯”数学建模竞赛校三等奖； 2学术XX《太湖流域水质评价与预测》获05年浙江师范大学第四届数学建模竞赛成功参赛奖； 高等数学成绩： 2获“浙江省高等数学竞赛省二等奖”； 2获“浙江师范大学高等数学竞赛”校二等奖； 计算机仿真竞赛成绩： 22006参加国家XXX协同《计算机仿真》XX社等单位共同主办的“全国计算机仿真大奖赛”，XX题目是：《交通灯管理》，但未获奖； 2获“浙江师范大学计算机仿真竞赛”校二等奖； 电子设计竞赛成绩： 2参加浙江师范大学第五届电子设计竞赛，参赛作品：《多功能数字钟》，获“浙江师范大学电子设计竞赛”校三等奖； 30、参加浙江师范大学第四届电子设计竞赛，参赛作品：《发出多种声音的电子乐器》，获“浙江师范大学电子设计竞赛”成功参赛奖； 程序设计竞赛： 3校选拔赛中，获“浙江师范大学程序设计竞赛第三名”； 学术XX： 32003年，文章发表在校级军训特刊上； 3多篇数学建模XX发表浙江师范大学校级刊物上、网站等； 3学术XX《流感XX接种的数学模型》在“中国当代教育思想优秀XX评选”中被评“XXX”，并被邀请在北京“发现XX社”的《发现——中国当代教育思想》专刊中首次发表； 体育竞赛类获奖： 32005获“浙江师范大学信息学院运动会女子4*400米接力赛团体第三名”； 32005获“浙江师范大学信息学院运动会女子4*100米接力赛团体第三名”； 个人能力： 32004年，担任校数学建模协会学分制班班长，相当于校协会部长职务； 32004年，担任信息学院数学建模协会会长、校数学建模协会研究分会部长； 32005-2006年，担任信息学院数学建模协会会长、校数学建模协会研究分会部长； 40、2005-2006年，担任班学习委员； 404年，作为正式代表参加“浙江师范大学第一届社团联XXXX”； 艺术创作： 4获“浙江师范大学信息学院03级新生寝室文化设计竞赛”一等奖； 集体荣誉： 42003作为主要贡献者，所在社团数学建模协会被校团委评为“十佳精品社团”称号； 42005作为主要贡献者，所在社团数学建模协会被校团委评为“十佳精品社团”称号； 42006年，作为班学习委员，所在班级被评为“校先进班级”； 业余党校： 420012，浙江师范大学信息科学与工程学院第七期党校结业； 42005，被评为浙江师范大学信息科学与工程学院“入党积极分子”； 42006年5月份，即成为入党积极分子后刚期满1年，班里竞选“预党”，我没有入选（能力太突出，所以引来妒忌！），觉得很丢脸，于是就发誓不再参与班级党组织的有个会议及与党有关的任何评选及其各种活动。 工作经验： 42004年暑假半个月，在温州市培开电脑有限公司实习。在电脑销售部门，电脑知识培训部门， 技术部门等实习； 50、2004年，担任校数学建模协会学分制基础班班长，相当于校级协会部长职务，处理各大小学生活动事物； 5从大一开始到现在，课外时间一直XX家教； 52004年下半年，担任信息学院数学建模协会会长职务、校数学建模协会研究分会部长职务，开展20来项协会活动并作记录； 52005-2006年度，担任班学习委员、信息学院数学建模协会技术部部长，作数模技术性XX； 52007-2008，在苍南县兴港服装辅料有限公司、苍南县兴港工艺品有限公司XX总经理助理； 506年9月初在金华华东环保设备有限公司（高压车间、低压车间、检测室）专业实习1个多月； 506年10月-现在，在浙江省国际技术设备招标有限公司，从事机电产品国际招标、技改项目设备招标，XX采购、工程招标代理。任职项目经理，负责：技术文件中/英文翻译，根据招标流程办理各项招标事物，并且拟定各流程中/英文文件，兼部门财务管理等。 教育培训经历： 52003-2004学年，进入“校电子协会兴趣爱好者班”，参加电子设计培训； 52004年2月-4月，进入“校数学建模协会学分制基础班”参加培训； 60、2004年9月-12月，进入“校电子协会学分制基础班”，参加电子设计竞赛培训； 62005年8月15-9月2日，进入校“高教杯”全国大学生数学建模竞赛赛前培训； 62006年2月-4月21日，进入“校数学建模协会提高班”培训学习； 62006年2月15-4月15，进行浙江省程序设计竞赛赛前培训； 62006年3月-4月，进行《全国计算机仿真大奖赛》赛前培训学习； 62003年9月-2007年6月，在浙江师范大学就读； 62007年2月，进行企业“5S”管理培训； 70、2007年3月，进行企业“16949体系认证培训”； 当然还有其它的，但不再总结了矣！ 怕看得晕头转向的！好怀念在校的三年生活。