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思想XX教育专业XXXX范文

素质教育范文

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1、比较重要，而且有学生认为思想XX课已经过时了，XXXXX不需要思想XX教育，思想XX教育内容解决不了现实生活中的问题，也不能带来富裕生活。因此很多人认为思想XX教育就是没用的，没有现实意义。针对学生及社会对思想XX教育的偏见与错误认识，本XX对我国中学生思想XX教育现状及存在问题展开论述，并在XX中提出了一些改进的对策，促进中学思想XX教育工作的发展。 中学生思想XX教育存在的问题及对策研究:

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1、当前，初中学生思考的问题已远远超出了教材的范围。因此，长期以来形成的学生为升学而学、教师为抓分数而教思想XX课的教学观念，以及教师教条条、学生背条条、考试考条条的升学教育模式必须彻底打破。

2、当然，社会经济的发展需要更高层次的人才，升学考试又是选拔人才的必要方式，升学教育模式的存在有其合理性。但是，有一点是再清楚不过的了，那就是社会经济的发展不仅仅需要高层次人才，更需要多层次人才。

3、我们面临着提高全民族素质的问题。只有整个民族素质提高了，才能推动生产力飞速发展。因此，思想XX课教学的着眼点不应该是升学，而应该是全体学生思想认识水平的提高。从升学教育的轨道转向素质教育的轨道，对教师来说，不是降低了教学要求，而是提高了教学要求，需要教师花大力气去了解学生，改进教法，把教材知识真正转化为学生的知识和能力。

4、当代中学生的突出特点是思想上的XX和追求人格的平等。他们不满足于从课堂上获取知识，渴望接触社会，了解社会，尤其是社会热点问题，以此来增加自己的历史责任感。与此同时，他们渴望老师理解自己，平等待人，尽管学生之间的智力有高低之分，但他们却反对教师的偏爱，要求师生间的平等，希望自己的观点得到老师中肯的评价并能够对老师和同学产生影响。在学习中，要求优秀生和后进生能够互相帮助，都有在课堂上表现自己能力的机会，在老师的指导下，平等竞争，互相促进。封闭式的教学则满足不了学生思想上XX人格方面平等的`要求，它把学生的视野禁锢在教材和课堂的范围内，学生思考和回答问题完全沿着教师设计好的逻辑轨道，教学方法以注入式为主，虽然也讲究讲和练的结合，但都是以教师为中心的。这种封闭式的教学模式，可以使学生掌握教材知识，甚至在升学考试中获得高分，但不利于培养学生的辨析能力和适应社会发展的应变能力。甚至会束缚学生的思想和因学习成绩的两极分化造成学生心理的严重不平衡。因此，我们要变封闭式的教学为XX式的教学。XX式的教学是以教师的主导作用和学生的主体作用的有机结合为原则的，在课堂上向学生XX――多采用讨论式的教学方法，教师引导学生去分析基本事实，在讨论中各抒己见，允许不同意见、观点的交锋，让学生自己得出结论。教学中心转移到学生身上，会加速其认识水平和思辨能力的提高。

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1、要上好思想XX课，使德育功能得到有效的发挥，需作好以下几点： 要有坚定的信念。 在思想XX课中，要解决的就是信念，也就是使学生树立以马列主义，毛泽乐思想为指导的XXXX和XX主人信念。要学生坚...

2、1思想XX课的语言艺术 1保证语言的精确性 在思想XX课教学的过程中，教师表述的准确性以及清晰性对教学效果有着直接的关系，教师的表达能力影响着学生的学习效果，思想XX课的内容本身比较枯燥，在教学的过程...

3、有人认为写文章似乎是语文学科的专利，其他学科就是做题练习。这种认识是错误的。所有各科都能让学生对某个知识点的认识、质疑用文章的形式表达出来或写写学习体会、感想，尤其是高中思想XX课是以社会的XX、经...

4、教活初中思想XX课的前提是整体把握课程的内容特色 要形成科学的教学方法和教育理念讲活初中思想XX课，必须对初中思想XX课的整体有着深刻的把握和了解。纵观思想XX课的教材，我们大概可以将其分成...