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一个XX自己灵魂的人

班主任教育XX

优秀的议XX

一个XX自己灵魂的人

1、自小起，就明白小时偷针，长大偷金的道理，读书后老师也说要做品德高尚的人，中国人是有高尚品德的人。而今看起，已不再同老师所说，只是一味的认同，而是有了一番自己的感触。

2、我从小学到初中，上了小学所谓的思想品德课，到初中上了所谓的XX课，都常常让我纳闷不解，一个小学生上了思想品德课，一样乱丢垃圾，这是为什么？是父母没管教？还是老师没教导？我只知道老师叫背的三字经中有那么一段是说，“养不教，父之过，教不严，师之惰。”家里说，人家还小，还没懂事，这是情有可原的事。到了初中上了XX课后，一样要打架斗殴，这是为什么？是家庭生活环境本身恶劣低俗？还是没学过学生日常规范？我只知道孝经中有写到“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”家里说，不要闲管他人，不要与之相提并论。后来高中生上了XX课，一样XX斗殴施暴犯罪，这是为什么？是不知道光阴可贵？还是不知道珍惜生命？难道是XX课上没学过法律吗？其师怎么讲不得而知，但知法犯法便是有罪。家里却说，他们早死是他们，自己知道珍惜生命光阴可贵就好！于是高中生上了大学……入了社会……家里多了一个饭桶，中国又多了一个败类！或许这只是小题大做。

3、这只是一个普遍存在的例子，其实例还有很多很多。说一个只是归结于XX课是一节XX自己灵魂的课，有些人终究百思不得其解，我却认为，趁儿女晚辈们还未降临人间，来到世上，我有必要为了子女后辈而告诉大家。XX课笼统包含两点，其即教受XX学的课程，其方言，指一些有经验的人讲大道理。我可莫不想年轻老师多数只是为教学而教学，学校为考试而教学，没有重视他们讲的和所做的，举个例子，他在课堂上说要讲文明树新风，保护生态环境，私底下却随地吐痰，乱丢赃物。这不是说一套做一套吗？与其说言行不一致，不如说是做了一个“XX灵魂的人”同样，XX课上的老师问同学要不要做一个有素质有涵养的人，学生当然是不假思索的，异口同声的回答道要，可这要并非是真的，而是敷衍老师，马虎时间而说的假话，老师问什么，学生就答什么，本是理所应当，但在我眼里，无非学生就是老师的傀儡木偶一般，而学生也心甘情愿做那傀儡木偶。如此一来，XX课全然不顾的成了一节说假话，集体“XX自己的灵魂”的课。或许这也是小题大做。

4、我自以为不敢苟同。早在小学就知道鲁迅先生弃医从文的事，他曾留学日本，后弃医从文，意在改变国民精神。原因就是因为国人的无知，“丑陋”，与其治好身体的衰弱，不如先治好这个人心灵上的创伤。所以鲁迅先生化笔头同XX，刺醒我们还在“四壁铁屋”沉睡的国人们。其后，我知道了闻一多先生，他爱国的赤子之心，敢说敢做，敢怒敢言，是行的巨人，口的高标；言行一致，内外统一的精神，我认为永垂不朽，永远是我们学习的榜样。曾有青岛大学学生在海滩上无端被日本浪人打得遍体鳞伤，日本浪人反把学生送到XX局扣押。XX一面向日本人谄笑，一面打电话指责校方放纵学生。闻一多闻而大怒，一面大声疾呼：“中国！中国！你难道XX了吗？”这一事虽只是眼闻，但“中国！中国！你难道XX了吗？”的这句话却早已深深的印在了我的心上。

班主任教育XX

1、通过一学期的努力工作，现在已经XX的完成了本学期的班主任工作。师生的共同努力，使我们顺利的完成了本学期的工作计划，为了下学期的工作更有目标，有方法，更好的为XXXX，现对本学期的班级工作做如下总结：

2、本学期以教书育人，管理育人，服务育人为宗旨，认真贯彻教育局的德育工作重点，以学生的养成教育为重点，努力完成学校分配的任务，以培养合格加特长学生的办学指导思想，大力推动新课程XX。在这一重要指导思想的指导下，XX完成了本学期的任务。

3、本学期建立《以人为本》的班级管理体系，让每一个学生成为班级的主人，加入到班级的管理中。学生能在一个***、***的氛围里学习、生活。养成良好的学习习惯和生活习惯，现在每一个学生都愿意上学，留住了学生，班级能形成良好的'班风。现在每一个学生都能严格要求自己，认真完成班级中自己的任务。

4、本学期针对学生的情况，确立德育为首的育人目标，培养中学生具有良好的思想品德，学会做人，认真贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，遵循学生身心发展规律。充分利用二课活动、班团活动，让学生树立正确的人生观、世界观。从小处着眼，时时要求学生以优秀来衡量自己，在各种活动中发现他们的长处，让他们扬长避短，使其成为全面发展的人。

优秀的议XX

1、XX诠释了魅力。母亲推门而入，伴随着一阵浓浓的奶香，她把它放在书桌边，说：“天气冷，喝点热牛奶。”入眼，是一个浅浅的微笑，她伴着轻轻的脚步声走出门，房间里，弥漫着浓浓的奶香。杯口上，那雾气袅袅升起，我喝了一口，顿时，一阵暖流在我心中回荡！杯壁上，还残留着XXX圈圈指纹，母爱给那被牛奶镶上了一层金色的光辉！母爱，是每个母亲的XX，在我眼前，依旧是母亲那代表着母爱的笑容，浅浅的，散发着魅力……

2、品德诠释了魅力。宛若天仙下凡的奥黛丽·赫本，天生精致的脸庞加之学芭蕾后的高雅气质，你会说她很有魅力，是的，但也不完全来自于这儿。有几张赫本晚年的照片，画面里，她蹲下来抱着身边的非洲受难的孩子，绽开向日葵般灿烂的笑容，眼里满是关切。岁月虽然她的脸庞上留下印记，但照片上的赫本甚至比年轻时更加美丽，由内而外散发这一股撼人的`内在美。正是这种高尚品德带来的魅力，才使奥黛丽的美不朽地印在一代又一代人心中。

3、胸襟诠释了魅力。春秋时期，五霸之首齐恒公曾经与管仲结下一箭之仇，但是他却不计前嫌，既往不咎，拜管仲为相，称他为“仲父”，最终齐桓公靠管仲等人的得力辅佐，完成了称霸天下的大业。这是何等恢宏的气度，多么宽广的胸襟！是齐桓公的这种独特魅力，才使得各路英雄辅助。

4、当乌云掩盖天空时，只要阳光够强，就能冲破黑暗的遮掩；当黑夜覆盖大地时，只要月光够强，就能摆脱黑夜的枷锁；当绝望占据心灵时，只要信念够强，就能寻找到生的希望。寻找黑暗中的光。