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1、大学生素拓是根据高职院校学生发展以及未来实际工作的需要。《大学生素质拓展》从体验式教育的角度出发。以培养高职院校学生的基本素质为目的。着重从社交礼仪、安全教育、拓展训练、心理健康教育、就业指导、中国传统文化和艺术修养七个方面训练大学生的基本素质。
2、大学生素拓在内容上强调实用与科学。在形式上突出训练与自XX练。以期促进学生追求自身完善。获得整体、全面的发展。大学生素拓既可以作为高职院校素质教育的教材。也可以作为学生进行素质培养的课外读物。
1、素质拓展学分中有 5 个必修学分被同时纳入学生学业评价体系,记入第一课堂成绩单,分别是讲座或学术报告 1 学分、创新创业实践 2 学分、社会与专业实践 2 学分,具体要求见《辽宁工程技术大学创新创业学分认定与管理办法》 (辽宁工大发〔2017〕190 号)。该部分学分未修满,视学生未达到毕业要求。
2、???学生每学期通过参加主题思想教育活动获得思想XX与道德修养学分,共 8 个必修学分,每学期 1 个学分。由学校和学院分别制定主题思想教育活动方案,内容主要针对理想信念教育、“太阳石精神”教育、学院特色文化建设等。各团支部按要求组织学生开展多种形式的主题思想教育活动,学生结合活动主题和活动内容总结心得体会,通过素质拓展活动管理系统提交总结报告及过程照片,由学院素质拓展学分评定管理中心审核及给定学分。具体评分标准见表 2。
3、学生通过参加创新创业活动获得科技学术与创新创业学分,共 5 个必修学分。活动形式包括:参加讲座或学术报告活动,参加各学院组织开展的课外科研训练活动,参加“挑战杯”“创青春”“雄鹰杯”等创新创业类竞赛,参加大学生创新创业训练计划项目研究,参加大学生创新创业年会活动,进行项目展示或学术交流,公开发表学术XX,获得国家专利授权等。具体评分标准见表 3。
4、学生通过参加社会实践活动及志愿服务活动获得社会实践与志愿服务学分,共 4 个必修学分。活动形式包括:参加“三下乡”社会实践、社会调研、社区援助、支教助学、勤工俭学、赛事服务等,以及挂职锻炼、顶岗实习、合作教育等。学生在活动结束后通过素质拓展活动管理系统提交总结报告及过程照片,由学院素质拓展学分评定管理中心或协同相关部门审核及给定学分。具体评分标准见表 4。
1、项目包括三部分:康复医学科临床诊疗与科研能力提升项目、护理学科建设与发展规划项目和专科联盟项目(上海市第一XX医院XX肿瘤范江教授团队专科联盟项目、上海市第六XX医院泌尿外科傅强教授团队专科联盟项目及复旦大学附属肿瘤医院张剑教授团队肿瘤精准治疗专科联盟项目)。
2、“天地一体智能考古勘探实验室”的建立将为考古遗址勘探和三维信息采集研发先进的仪器设备和处理系统,利用大数据和人工智能技术处理海量的遥感勘探数据,使研究不再局限于固定的实验室,在考古现场提供智能可视化的勘探信息,实现“透明考古”,为考古出土文物及时、科学、全面的保护和研究奠定基础。
3、建设以危急重症救治为核心,融合医疗、护理、康复、感控多学科XX度的临床团队能力模拟培训平台,以满足医护人员的急危重症培训需求,提高基层医疗机构卫生人员突发卫生事件处置能力、急危重症及感控防护实践技能,积极为社会公益事业服务;适应以新理念谋划医学发展,以新定位推进医学教育发展,以新内涵强化医学生培养,以新医科统领医学教育创新的医学教育发展新导向。
4、唐仲英荣誉体系是唐仲英基金会在上海交通大学捐赠转化医学国家重大科技基础设施基础上实施的人才体系。该体系启动“唐仲英首席科学家”、“仲英青年学者”和“唐仲英访问学者”三个部分,面向转化医学领域,将校内校外、不同层次的项目有机衔接,形成合力,进而有效助推我国转化医学人才队伍培育培养和提升引领。?
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