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关于儒家学说的XX(调研提纲的格式及范文)

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关于儒家学说的XX

调研提纲的格式及范文

关于儒家学说的XX

关于儒家学说的XX

1、供给学派是20世纪70年代在美国兴起的一个经济学流派。该学派是针对凯恩斯主义扩大需求后,出现了滞胀和失业所提出的调节经济供给方面的理论,该理论认为有效供给是经济发展的重要因素。

2、供给学派认为生产的增长取决于劳动力和资本等生产要素的供给和有效利用。个人和企业提供生产要素和从事经营活动是为了谋取报酬,对报酬的增加能够XX人们的经济行为,而报酬的增加又与税收相关,市场会自动调节生产要素的供给和利用,应当消除阻碍市场调节的因素,不应当认为的干预市场的供需平衡。供给学派否定凯恩斯定律,肯定萨伊定律,而萨伊定律的核心思想是“供给创造其自身的需求”。这一结论包含三个要点:

3、1,供给学派认为就整个宏观经济来看,市场的购买力永远等于生产力;市场具有足够的能力购买它所生产的全部产品,不会出现由于需求不足而引发的产品过剩。他们认为供给是实际需求得以维持的唯一源泉,没有供给就没有需求,而没有供给的需求会产生通货膨胀。供给学派认为XX不应当XX需求,而应当XX供给。

4、2,供给学派认为,在市场经济条件下,个人和企业提供生产要素和从事经营活动都是为了谋取报酬或利润。因此,对报酬和利润的XX会影响经济主体的行为。对实际工资的XX将影响劳动力的供给;对储蓄和投资报酬的XX会影响资本的供给和利用。充分发挥市场机制,能够使生产要素供需达到均衡和有效利用。应当消除不利于生产要素供给和利用的因素

调研提纲的格式及范文

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1、吉林省就业问题是中国就业问题的一个缩影。探索和研究解决吉林省中长期就业问题的思路和对策,对深化中国就业理论研究以及缓解中国就业压力具有重要的理论意义和现实意义。本文以XXX主义方XX和经济理论为指导,依据XXxx届三中全会通过的《XXXX关于完善XXXX市场经济体制若干问题的决定》、XXxx届五中全会通过的《XXXX关于制定规划和2020年远景目标的建议》、《振兴吉林省老工业基地规划纲要》以及《吉林省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》等中长期指导性文件的基本思想,结合吉林省省情和未来发展趋势,对21世纪前20年吉林省就业面临的主要环境因素进行全面客观的分析,并依此提出就业战略目标及战略对策。

2、其展开的逻辑思路是:对吉林省中长期就业问题的基本背景进行分析,这是研究的基本前提;随后重点分析吉林省劳动力供求现状及动态发展趋势,从中发现影响吉林省中长期就业发展的主要矛盾和政策性制约因素,并依此确立本文的主要研究内容。从政策层面上讲,吉林省中长期就业问题的发展趋势与以下几个因素存在着关键性的联系:一是就业制度创新问题。在XX日益深入的背景下,推进就业制度创新不仅是经济体制市场化的必然要求,而且也是实现劳动力市场一体化、提高资源配置效率的基本前提;二是基于产业结构调整背景下的就业结构优化问题。从中长期的角度看,随着劳动力自然供给压力的趋缓以及经济发展的就业创造效应,就业的结构矛盾将逐渐取代现在的总量矛盾而成为就业问题中的主要矛盾。导致就业结构矛盾变化的主要因素是产业结构的优化升级。而反过来,就业结构矛盾的存在又会制约产业结构甚至是整个经济结构的优化升级。因此,优化就业结构不仅是解决中长期就业主要矛盾的基本取向,而且也是实现经济结构特别是产业结构进一步合理化、提高经济增长质量的重要条件;三是城乡就业协调问题。在全面建设小康社会和构建XXXX和谐社会的背景下,实现城乡统筹发展既是社会和谐发展的重要前提,也是带有全局性的一个根本问题。而城乡就业协调在城乡统筹发展问题上又处于核心地位。因此,促进城乡就业协调发展对推进整个社会发展进程,具有重要的战略意义;四是人力资源开发问题。毋庸置疑,有效的人力资源开发是实现劳动力就业可持续的基本前提和根本保障。尤其是对正处于结构转型、劳动力供求结构性矛盾日益突出的经济体来说,对人力资源进行科学的开发是一项保证经济持续健康发展的战略性决策。可以看出,这四个问题在吉林省中长期就业战略中处于核心层面。同时,四者之间彼此制约、相互促进。在经济保持一定增长的既定条件下,就业制度创新是前提、就业结构优化是主线、城乡就业协调是关键、人力资源开发是保障。沿着这一思路,本文的基本框架为:

3、第一章“吉林省中长期就业问题研究的基本背景”。在明确中国就业状况及未来发展态势的基础上,结合省情分析吉林省就业问题的区域性特征及中长期就业环境;介绍吉林省中长期就业问题研究的基本理论背景和政策背景;提出吉林省中长期就业战略目标及战略对策。

4、第二章“吉林省劳动力供求现状及中长期预测”。在分析吉林省劳动力供求现状的基础上,揭示吉林省中长期劳动力供求关系面临的主要矛盾和政策性制约因素,为确立本文框架提供基本依据;结合现状对吉林省2019―2020年劳动力供给做出预测。

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本文标签:就业  供给

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