目录：

存货管理风险分析

浅谈存货管理XXXX

XXXX内容要求怎么写

资产处置时资产减值损失需要处理吗

存货管理风险分析

1、 [摘要] 存货是企业重要的资产之一，存货管理在企业流动资产中占非常重要的地位，随着我国企业市场竞争的越加激烈，存货的问题越来越受到重视。只有通过实施正确的存货管理方法，来降低企业的平均资金占用水平，提高存货的流转速度和总资产周转率，才能最终提高企业的经济效益。

2、 一个企业若要保持较高的盈利能力，应当十分重视存货的管理。通过实施正确的存货管理方法，来降低企业的平均资金占用水平，提高存货的流转速度和总资产周转率，才能最终提高企业的经济效益。

3、 我国存货准则与《国际会计准则2号存货》（International Accounting Standard）基本相同。存货是指企业在日常生产经营活动中持有以备XX的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料、物料等。它是反映企业流动资金运作情况的晴雨表，往往成为少数人用来调节利润、偷逃国家税费、基金的调节器。存货区别于固定资产等非流动资产的最基本的特征是，企业持有存货的最终目的是为了XX，不论是可供直接XX，如企业的产成品、商品等;还是需经过进一步加工后才能XX，如原材料等。

4、 存货是一项重要的流动资产，它的存在势必占用大量的流动资金，一般情况下，存货占企业总资产的3O%左右，其管理、利润情况如何，直接关系到企业的资金占用水平以及资产运作效率。在不同的存货管理水平下，企业的平均资金占用水平差别是很大的。实施正确的存货管理方法，通过降低企业的平均资金占用水平，提高存货的流转速度和总资产周转率，最终提高企业的经济效益。另外，从市场营销的角度来看，存货作为企业物流的重要成份，据营销学家估算，其成本降低的潜力比任何其它市场营销环节要大得多，如企业物流成本占营销成本的5O%，这其中的存货费用大约能占35%，而物流成本又能占产品全部成本的30～85%;在美国，直接劳动成本不足工厂成本的10%。并且在不断下降，全部生产过程只有5%的时间用于加工制造，余下的95%时间都是储存和运输时间。由此看来，降低存货成本已经成为“第三利润源泉”。在企业管理的其他环节成本降低潜力不大的情况下，在降低存货成本上下功夫已经是成本管理和企业管理的最终所向。

浅谈存货管理XXXX

1、[摘 要]存货管理是贸易型企业经营的主要部分,做好企业存货管理,能够提升企业的经营管理效率,为现代贸易型企业发展带来更加有力的经营管理新保障,文章对贸易型企业从财务的视角进行存货管理问题的研究,从企业存货管理的基本理论入手,推进现代企业经营和发展.

2、随着现代社会经济发展结构逐步完善,企业经营管理逐步凸显企业的经营优势,一方面,贸易型企业的发展逐步实施精细化管理,特别注重存货管理和企业的经营发展趋势相适应；另一方面,提高贸易企业人员整体素质也尤为重要[1],它可以把控住企业初期的不完善经营的风险,为现代企业发展带来更有力的内部管理保障.

3、贸易型企业是指经营、运输或者进行大规模交易商品,且通过购进和销售之间的价差赚取利润的企业.随着现代经济发展逐步完善,贸易型企业由原来的粗放型管理转向了精细化管理.基于现代社会经济发展保障,对目前贸易型企业存货管理问题的分析,可以拓展现代企业发展空间.

4、从企业内部分析,贸易型企业存货管理财务管理能力较低.[2],企业在实施贸易核算中,财务核算需要原始单据作为证明材料,但时常月末各部门不能向财务部提供有力的证明材料,出现实际存货和贸易核算之间存在数据偏差,业务部提供的如采购 、入库单、结算单等材料滞后,如若等材料齐全再制凭证,出报表的效率将大打折扣等问题；其次,贸易型企业都是基于合同管理权益,收发货、收付款和结算都在贸易合同项下充分反映,所以财务核算应当准确到合同项下的整个业务流程,但在实际运行中,为了简便,企业运行往往只按照整体业务核算收入和利润,无法分析出更详细的内在原因；再次,企业进行存货管理的直接成本核算,仅单一归集了商品的买价、关税、运输费用、保险费等和商品直接相关的费用.对商品间接产生的仓储费、检验费、税费等未能归集,商品采购的单据不完整,取得时间不一致,费用不能直接指向该商品,因此在财务核算中并未将原属于存货的费用列入直接成本.最后,企业的存货管理财务审核管理能力差,财务信息准确性较低,不便于做盈利分析,不便于开展业务考核.

XXXX内容要求怎么写

1、提高学生实践技能，培养技术应用型人才，是职业教育的人才培养目标。高等职业教育具有岗位针对性强、实践能力要求高的特点，社会实习作为高职教学过程中最后一个教学环节，是高等职业教育的重要组成部分，它与其他教学环节彼此配合，是前面几个教学环节的继续、深化和提高，是对学生综合运用专业理论知识解决实际问题的能力所进行的全面训练，是提高学生实际操作技能的重要手段，也是对学生专业知识水平和专业技能的综合考核。它的实践性和综合性是其他教学环节所不能替代的，对于贯彻理论联系实际的教育原则，提高教育教学质量，培养合格人才具有不可忽视的作用。

2、社会实习的目的在于引导学生深入社会，获得实际的工作知识和技能，进一步掌握和巩固所学的理论、技术知识，培养学生的劳动观念和良好的职业道德素养，全面提高人才素质。同时，通过社会实习来检验学校的办学思想及人才培养方向，以便及时获得社会反馈信息，根据市场需求不断改进学校的教学工作，提高教育教学质量。

3、XXXXX专业社会实习任务是学生在规定的时间内认真了解会计主体在会计核算与监督、财务管理、财务软件应用等方面的经验，深刻领会所学专业理论的适用性、科学性；全面了解某类会计主体在会计工作组织、账务处理、成本核算、报表编制与分析、财务管理、会计信息系统等方面的特点和存在的

资产处置时资产减值损失需要处理吗

1、资产负债表日,存货应当按照成本与可变现净值孰低计量.存货成本高于其可变现净值的,应当计提存货跌价准备,计入当期损益.应设置“存货跌价准备”账户,由于“存货跌价准备”账户是“存货”的备抵账户,所以该账户的贷方表示存货跌价准备金额的增加.笔者认为从存货持有的两个目的出发,分别确定不同情况的可变现净值,按照成本与可变现净值孰低计量,巧用存货跌价准备丁字账期末余额与原账余额之间的关系一般分为三种情况,对于初学者更便于巧妙理解和掌握存货期末计价方法.

2、资产负债表日,存货应当按照成本与可变现净值孰低计量.存货成本高于其可变现净值的,应当计提存货跌价准备,计入当期损益.因此,可变现净值的确定就成为存货期末计价解决问题的关键.其基本公式：可变现净值等于存货的估计售价-至完工时估计将要发生的成本-估计的销售费用以及相关税费.所以,以存货的持有的两个目的为主线,以下分别阐述不同情况确定的可变现净值.

3、一是产成品、商品和用于XX的材料等直接用于XX的商品存货.产成品、商品和用于XX的材料等直接用于XX的商品存货,没有销售合同约定的,其可变现净值为在正常生产经营过程中,该存货的一般销售（市场）减去估计的销售费用和相关税费后的金额.其计算公式： 可变现净值＝存货的估计售价－估计的销售费用以及相关税费.其中：可变现净值中估计售价的确定方法可以采用：（1）为执行销售合同或者劳务合同而持有的存货,应以产成品或商品的合同作为其可变现净值的计量基础.（2）若企业持有存货的数量多于销售合同的数量,超出部分的存货可变现净值, 应以产成品或商品的一般销售作为计量基础.（3）若没有销售合同约定的存货,但不包括用于XX的材料,其可变现净值应以产成品或商品的一般销售（即市场销售）作为计量基础.（4）若用于XX的材料等, 应以市场作为其可变现净值的计量基础. 这里的市场是指材料等的市场销售.

4、二是需要经过加工的材料存货.需要经过加工的材料存货,其可变现净值为在正常生产经营过程中,以该材料所生产的产成品的估计售价减去至完工时估计将要发生的成本、销售费用和相关税费后的金额.其计算公式：可变现净值等于存货的估计售价-完工时估计将要发生的成本-估计的销售费用以及相关税费.（1）对于用于生产而持有的材料等（如原材料、在产品、委托加工材料等）,如果用其生产的产成品的可变现净值预计高于其成本,则该材料应按照成本计量.其中,“可变现净值预计高于成本”中的成本是指产成品的生产成本.（2）若材料的下降等原因表明产成品的可变现净值低于成本,则该材料应按可变现净值计量.