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OOOO写作

音乐的语言作文议OO

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1、 摘 要：随着信息化的高度发展,5g时代的到来,音乐教学的课堂模式和学习方法也得到了颠覆性的变革,因此音乐教师应该把多媒体教学科学的运用到音乐教学中,使学生把复杂的课堂内容简单化,让学生喜欢音乐,提高学生学习的兴趣.电教手段可以把非常直接的了解教材的内容,使抽象的理论具体化,也深化了学生的思想教育,调动了学生的学习的积极性和学生的主动性,促进学生自主学习音乐,还可以使学生展开丰富的想象能力,开拓学生的科学思维.

2、进了新时代,社会经济高速发展,信息化发展日新月异,5G时代应运而生,6G时代也即将到来.在这种信息化的高速发展过程中,音乐的载体高速发展,包括我们的电脑,手机等都能进行各种音乐学习和试听,非常方便.在新时代,我们的学生这见多识广,头脑也非常灵活,有自己的主见,有很多自己的想法.学生需要我们音乐教学中提供给他们更加直观,更加生动形象的,更加富有挑战性的音乐课堂,这就要求我们音乐教师的教学思想和教学手段不断的更新,才能跟上形势的发展,跟上信息化的发展.多媒体的教学容量非常的大,节奏也非常的快,这样孩子们非常喜欢.因此我们在音乐教学中,要把多媒体教OO用到音乐教学的各个环节中去,从而提高音乐教师的学习效率.

3、电教媒体可以将抽象的音乐名词变得直观、形象.如音乐教材中《歌剧中的音乐》一课,课本对歌剧的定义是“起源于16世纪末期的一种艺术形式.它是融音乐、戏剧、舞蹈、美术为一体的综合性艺术.”学生在读了这段话后,仍然不知道歌剧是什么.在教学中,我从豫剧OOOOO导入,让学生欣赏歌剧《白毛女》（当然也可以是其它歌剧）,同学们沉浸在富于故事情节的唱腔中,我让学生总结这部影片和其它影片在表现故事情节上的不同,学生很快就总结出来.这时及时总结出歌剧的定义,效果良好.当然,放任自流的让他们去欣赏,也不会达到良好的效果.

4、准确表现作品体裁.嗓音的力量是不可估量的,任何图画的感染力,远远比不上舞台上正确发出的一聲叹息那样动人.音乐是声音加工的艺术,从唱歌上来说,像我们的OO,保卫黄河等歌曲,是适宜齐唱和合唱的歌曲,因此,在教学中如果只是教师进行范唱,是不能表达初出来这种歌曲的雄壮优美韵律,也不能体现出来那种此起彼伏,声音丰满变幻的优雅效果的.但是这些问题在教学中就可以使用多媒体教学手段,在多媒体教学手段上,可以准确的表现和展现各种音乐的形象,可以展现出来合唱,齐唱,或者轮唱的效果,使学生真正感受到音乐的感染力.

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1、音乐就像是魔术师手中的魔棒，不同的咒语就有不同的变化。音乐可以像潺潺的流水一样悠远清脆，可以像燃烧着的柴堆一样热情似火，可以像OO的啼叫声充满哀伤，也可以像春天的到来，到处都是乐的踪迹。无论你心情怎样，无论你面对的事情有多复杂、多困难，音乐都可以让你的心平静下来，让你的头脑冷静下来。这就是音乐的魔力所在。

2、音乐就像一本编写着人生的书，每段音符都诠释了不同的人生经历。《我们的纪念册》纪念着朋友间的永恒友谊，《祝你一路顺风》挥洒着友人相别的眼泪，《父亲》倾诉着儿子对父亲的爱，《遇见》期待不期而遇的爱情。虽然不是同一首歌，但每段音符都是我们成长过程中所经历的，听着音乐，就像回味着、想象着我们的`人生。

3、音乐就像一幅画，而音符是这幅画的线条和色彩。《天路》唱出了青藏高原的清新的空气与挺拔高山，《OO飞翔》绘画出OO草原的辽阔、天空的OO无云，一幅“风吹草低见OO”图画映入眼帘。

4、《月光光》这首广府民谣，演绎着岭南文化，令人回忆起多少童年美好时光。巴西的音乐让我们看到那里热情奔放的人们在欢腾跳舞，西方的爵士乐则是一幅温柔而浪漫的舞蹈。其实不同地方的音乐，给人不仅是听觉上的享受，更是视觉上的盛宴。