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汽车运用与维修专业规划书

五年制小学和六年制小学区别

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1、摘要:随着汽车保有量的不断增长，汽车工业作为我国的支柱产业，发展日新月异，深入到社会生活的各个领域，汽车技术的发展，新材料广泛使用，都使现代车辆与传统车辆有巨大的差距，这样也给现代汽车车身修复带来新的难题。

2、自1940年前后出现无梁结构汽车以来，为适应汽车行业的经济性、环保性的需求，各种汽车的车身钢板重量越来越轻，钢板厚度越来越薄，材料的合金成分越来越复杂，这使汽车车身修复成为了一项必须的行业。

3、伤恢复程度的好坏，将直接影响到该车修复后的使用性能和安全结构。一般汽车在不幸遭遇交通事故，产生碰撞损伤后，受碰部分都有不同程度的损伤，车身结构和理论参数总有不同程度的变化，这些损伤的变化都使受碰撞车辆产生不同程度的损伤，对这些损伤的修复是我们汽车钣金维修工所要做的具体工作。本文详细地论述了汽车发展的简要历史，现代轿车车身结构特点，车身的损坏类型，车身修复的具体操作方法，车身修复未来发展前景和方向以及车身从业人员的基本要求和安全防护。

4、目 录 TOC \o "1-3" \h \z \u 第1章绪论 1 1研究背景 1 第2章汽车车身的发展史 2 第3章现代轿车车身结构特点 4 1承载式车身 4 2轿车车身的各种装置 4 3轿车车身构造 4 第4章车身损伤的类型及修复方法 5 1轿车车身的损伤类型 5 2钣金矫正与整形 5 第5章从业人员的安全与防护 7 结 论 8 参考文献 9 致 谢 10 PAGE PAGE 1

汽车运用与维修专业规划书

1、本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应OOOO现代化建设需要和适应现代汽车行业发展需要，掌握汽车检测技术、汽车钣金、汽车美容、汽车电器、汽车敲补、维修等方面必需的专业理论知识，且具备汽车检测技术、维修技术等方面的理论知识及实践能力；具有创新精神，能适应生产、管理与服务一线工作需要，适应国际竞争需要，适应终身学习需要，能从事汽车检测与维修技术及管理工作。其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术的引进与使用及管理等工作的高素质、高技能型人才。

2、毕业生应具有OOO思想、OOO理论、“OOOO”的基础知识，能初步运用OOO建设有OOOOOOOO理论的立场、观点、方法分析、认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策，热爱OOOO祖国；树立振兴中华的理想；树立OOOO法制观念，遵纪守法；具有理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风；踏实肯干、任劳任怨的工作态度；不断追求知识、OO思考、勇于创新的科学精神。

3、毕业生应具有适应职业岗位所必需的前提性知识；掌握适应职业岗位所必需的本专业的常规技术知识和最新科技知识；掌握适应产业结构调整、技术结构提升所需的相关的专业知识、行业知识、产业知识。

4、毕业生应具健康的体魄和良好的心理；具有接受新技术的能力、开发新技术的能力、现场组织与技术管理的能力；具有合作能力、交流能力、创业能力、信息处理与加工能力；具有自学能力、发展能力、自我推销能力等。

五年制小学和六年制小学区别

1、专业背景介绍????? 根据中国汽车工业协会统计：2019年，我国汽车产销分别完成2571万辆和2579万辆，产销量继续蝉联全球第一，中国汽车产销量已经连续十年蝉联全球第一。截止2019年12月，我国汽车的保有量已经超过5亿辆，随着国内汽车产销量持续增长，汽车拥有量还将逐年增加，我国汽车后市场的汽车维修保养、二手车交易、汽车与零部件销售、拆解回收、汽车保险理赔等岗位对汽修专业人才的需求都将会不断的增长，将为汽车运用与维修技术专业的毕业生提供广阔的发展空间。

2、????? 本专业与重庆、成都、泸州地区的近50家汽车企业建立了长期的校企合作，为汽车与信息技术专业人才培养提供了良好的就业、创业、发展平台。与世界500强吉利汽车签订了“吉利订单班”校企合作协议，并成立了“LYNK&OOp;CO班”、“博瑞班”。

3、????? 本专业主要培养具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车运用与维修知识，汽车制造工艺知识；具有持续学习新知识、技术的能力，创新能力，业务拓展能力；能胜任汽车故障诊断与维修、汽车钣喷、汽车美容装饰、汽车及配件销售、汽车技术管理、汽车保险理赔等岗位的下得去、留得住、发展好，能适应产业结构调整的高素质技术技能人才。

4、????? 汽车发动机构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车车载网络技术、汽车维修业务接待、汽车车身修复技术、汽车故障诊断与检测技术、汽车美容装饰、汽车维护与保养、汽车电子电工基础、汽车配件管理等。