各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享大学生音乐鉴赏XX，以及如何从美学上认识音乐欣赏的本质的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

音乐鉴赏是学什么的

我大学选修过两个学期的音乐鉴赏课，基本上就是听课，很少讲乐理。

熟悉古今，中外各种流派音乐以及介绍各种乐器，讲东西方音乐差异，包括起源、艺术形式等。

能提高你的音乐素养，有机会的可以上上这门课。

什么是音乐欣赏

音乐欣赏就是音乐鉴赏，本意为对音乐作品的鉴别和欣赏，或者是认真地欣赏与回味音乐作品。随着近些年各类音乐的创新与突破，市场上的音乐作品也是丰富多彩，为人们的业余生活提供了丰盛的听觉盛宴。

基本方式：

1、对音乐音响的辨别能力

这是指对音乐的音高、节奏、力度、音色等基本要素的辨别能力，如果欣赏者具备了对这些音乐要素的辨别力，也就具备了音响感知的基础。

2、对音乐音响的感受能力

音乐音响的感受力包括旋律感、节奏感、多声部的音乐感以及对乐曲结构的整体感知等几个方面。

3、对音乐的注意力和记忆力

音乐是时间的艺术，音乐的音响材料是在时间中展现并随着时间的运动转瞬即逝。

欣赏音乐的过程，就是感情体验的过程，它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程，同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程主要表现在以下两点。

1、准确、深刻、细致地体验音乐作品的感情内涵。有了良好的音乐听觉能力，结合对旋律、和声、节奏、速度、力度、音色、曲式、体裁等音乐以及音乐以外的文字因素等表现手法的理解，可以正确理解音乐。

2、紧密结合欣赏者的生XX验及情感欲求。良好的音乐听觉能力可以将欣赏者迅速带入音乐意境之中，使欣赏者紧密结合自己的生XX验欣赏音乐，获得更深刻的情感体验。

大学音乐(选修)

其实，音乐鉴赏挺难的我有修过这个，选修课，有很多乐器老师会让你听，然后你在课堂答出来出来的话，你后面的课就不用去上了，当初我们是这样的。大学音乐的话，比较杂，技术性并不是很大，音乐鉴赏真的，挺难的。

音乐鉴赏票有什么用

为了让音乐爱好者尽情享受音乐，让更多人欣赏和喜欢、并走进音乐世界，星海音乐厅将不定期推出“音乐鉴赏”套票，您只需用一场音乐会的票价，便可欣赏到两场精彩的音乐会。

如何从美学上认识音乐欣赏的本质

一、音乐欣赏是由听觉而实现的审美活动

音乐欣赏与音乐创作和音乐表演共同构成音乐作品的存在价值。（贝多芬的内心听觉能力-失聪后创作第九交响曲）

二、音乐欣赏是一个积极地创造的过程。

音乐欣赏是主客体相互交融的过程。

三、音乐欣赏中感性与理性的关系。

音乐欣赏的基本性质是感性的，理性的认识只是对最终的审美体验起到一些强化作用。

不同类型的音乐欣赏方式

一、纯形式的欣赏方式

特点：欣赏者把注意力集中在乐曲的音响结构及各种形式因素上。他们对感性体验与直观对象之外的事物并不产生任何联系。

较为适合无标题的纯器乐作品。（现代音乐欣赏-无调式音乐）

二、形象化的欣赏方式。

特点：把不可言传之情付诸语言，把不可见的美感付诸视觉。

柴可夫斯基-把音乐美感付诸视觉艺术《幻想2000》贝多芬《月光奏鸣曲》

三、情感化观念化的欣赏方式

情感化的欣赏方式：聆听一首乐曲时对这首乐曲表达的感情首先产生直接的感性体验，这些音乐要素一经进入我们的视觉就会使我们再无暇思索的情况下立刻产生情绪上的反应。

观念化的欣赏方式；有些人力求了解作曲家的思想观念，深入细致的探索作曲家的思想观念和他的某些作品间可能存在的对应关系。

在理性认知的参与下，拓展我们的感受范围，增加理解的深度。

四、各种欣赏方式之间的联系

不存在截然的界限

建立自然真实的审美心态对于欣赏者来说是最宝贵的；

各种方式之间存在共存互补的关系；

欣赏方式多元化的特征正是人类音乐审美意识多样性的直接体现。

音乐欣赏能力的培养

音乐欣赏是不受主客观条件XX的，是能最快最大限度提高音乐素养的途径。

一、加强感性经验的积累

1、对于同一作品要反复的听，特别是一些大型的音乐作品；

2、广泛涉猎各种类型的音乐作品，不断扩展音乐欣赏的范围。（歌曲：卓卓玛《美丽的草原我的家》）

二、提高全面的文化艺术修养

1、音乐理论方面的基本知识对于欣赏着来说至关重要；

2、最好学习一些音乐演奏或演唱方面的技能；

3、一个人对音乐之外的其他各种艺术形式的兴趣和欣赏力、在哲学、美学等领域方面的知识水平以及其他的人生阅历和生XX验等诸多方面对他的音乐欣赏能力产生影响。

我们要努力汲取各种人类文化成果，不断丰富自己，提高自己的思想水平和生XX验的深刻程度。

关于大学生音乐鉴赏XX的内容到此结束，希望对大家有所帮助。