导读：学生思想教育OO如何写作？不管是毕业生还是对于很多的职业学者来说，基本上都是需要进行撰写OO的，而不同的OO写作方式也都是不同的，所以想要写好自己专业的OO，怎么能少了参考相关的文献资料呢？本OO分类为思想教育OO，下面是小编为大家整理的几篇学生思想教育OO范文供大家参考。

如何加强中职学生思想教育

　　摘要：作为现代教育教学的重要构成要素，加强学生思想教育工作，是推动OOOO精神文明建设的重要途径。新时期下，坚持教育OO与创新，继续深化教育理念，注重学生思想道德观念的科学培养，进一步引导学生树立正确的人生观和价值观，是实现当前中职教育科学发展的重要举措。
　　关键词： 中职教育 学生思想 实施策略
　　
　　随着市场人才结构的逐步调整与融合，职业技术教育成为适应社会人才培养需求的重要途径，当前复杂的社会环境条件下，加强中职学校学生思想教育，探索中职学生思想教育的策略，是促进现代中职人才教育稳定发展的重要前提。
　　1 加强中职学生思想教育的重要性
　　学校思想OO教育，是针对学生的思想认识、个性观点以及OO立场进行正确引导和培养，以提高学生思想觉悟为目的，帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观以及道德观的教育过程和行为。
　　中职学生是未来产业化人才的重要资源，中职学生的思想道德状况，直接关系到职业化人才队伍的整体素质，影响着社会经济的发展程度。当前OOOO经济建设新时期，加强中职学生思想道德教育，提高中职学生思想道德素质，对于提高劳动者素质，全面实施科教兴国以及人才强国战略，具有重大而深远的意义。
　　现代教育理念下，职业性是职业教育的明显特征，中职学生思想教育需要围绕职业性特点，遵循教学规律，增强学生的思想观念意识和职业道德意识，体现社会发展需要的道德观念教育、OO法制教育与职业理想等教育理念的融合。坚持马列主义、OOO思想、OOO理论和贯彻落实科学发展观为理论指导，坚持以人为本的教育理念，适应社会发展趋向，实现职业特色教育发展。基于中职学生的身心成长规律，通过各种有效激励教育措施及实践活动，强化学生思想教育，引导学生自信，成功的自我价值定位，促进学生树立正确的人生观、价值观和世界观。当前激烈的市场竞争环境下，加强中职学生思想教育，有利于促进学校自身教学实践的创新OO，有利于推动学校人才培养目标在创新实践中得以落实和实现。
　　2 当前中职学校思想教育存在的弊端
　　相对于中职学校的学生来说，其求知OO强烈，接受新生事物的能力强，OO热情高涨。基于身心发展角度来看，中职学生的整体自控力弱，厌学心理倾向及就业思想压力严重，由于缺乏明辨是非的能力导致思想变化波动较大。思想OO素质是现代人才素质的核心要素，受当前市场竞争环境影响，很多中职学校过于注重职业技术培养，忽视了思想OO教育的人文性与科学性体现，导致中职学生思想教育在教育目标和原则问题上出现不同程度的曲解和迥异，造成中职学生思想教育导向偏失。相对而言，思想教育活动的个性化与针对性很强，由于中职学生在文化层次与个性表现上存在着较大差异，造成中职学生在人生观、道德观、价值观和世界观的认知态度、学习动机等思想观念认识方OO有较大的迥异性。由于缺乏全面综合性教育模式，导致当前中职学校双重教育功能的相互游离，学生思想教育的深度不足。
　　3 加强中职学生思想教育的措施途径
　　随着现代教育OO的不断深化，加强中职学生思想教育，可以落实如下策略：
　　3.1 更新思想教育观念，强化中职学生思想教育职能建设
　　当前市场化人才结构需求的调整，中职学校的学生思想教育必须适应时代发展趋向，构建OO的思想教育理念，强化学生思想教育职能，学校要积极容纳社会力量，依靠科学管理，利用校企联合的基地实训方式，把思想OO教育辐射渗透到实践教学中，使思想教育与职业道德实践紧密配合，促使学生系统地理解和运用OOO主义分析问题和解决问题，提高学生的思想素质。
　　3.2 注重校园文化建设，优化中职学生思想道德教育环境
　　相对于学校教育来说，校园文化建设是针对学生实施思想教育和宣传的重要阵地，当前中职学校的思想教育工作，要立足于职业化教育特点，将思想OO教育内容渗透融入到专业技术教育过程中，要注重家庭教育对于学生思想教育的功能引导，优化社会文化安全环境，倡导文明和谐风气，消除不健康低俗思想对中职学生人生观与价值观的腐蚀影响，促进学生思想道德素质的协调发展。
　　3.3 拓展思想教育形式，注重中职学生爱国主义国情教育
　　思想教育的本质是通过各种有效地实践活动来体现的。中职学校要围绕思想OO教育主题，坚持人本教育，遵循中职学生身心发展特点，注重思想教育形式的开发与应用，以OOO理论和OOOO重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步加强未成年人思想道德建设，注重拓展和创建爱国主义国情教育的针对性、时代性和实效性，培养全面发展的建设人才。
　　3.4 创新思想教育模式，加强学生现代职业道德观念培养
　　从一定程度上来说，中职学生思想教育的重点是在培养学生职业道德观念基础上提高学生人生价值观念，面对当前社会上职业道德理念的偏失，中职学校的思想教育要积极开展心理健康指导和多种社会实践活动，加强学生梳理正确的就业服务观念，去除就业思想压力，引导学生树立以诚信敬业为主旨的职业道德教育，引导学生在职业实践中提高职业道德的规范意识。
　　3.5 引导学生自我管理，强调学生个性与集体观念的融合
　　各级教育主管部门要高度重视和充分发挥学校管理与学生自我管理在中职学生思想道德教育中的重要作用，加强中职学生日常行为管理，充分发挥班主任工作以及共青团和学生干部等团体组织的带头引领作用，强化中职学生法制观念与纪律意识，加强集体建设，发挥中职学生自我管理、自我教育、自我服务的作用，促进学生个性化与集体观念的融合。
　　4 结束语：
　　总之，当前社会环境下，加强中职学生思想教育，引导学生以OOO主义立场、观点和方法面对各种思想问题，将思想品德教育渗透到各种职业技术实践活动中，激发学生在实践过程中进行深化思想道德观念，提高思想认识，有利于促进中职学校的可持续发展。
　　参考文献：
　　[1] OOO 《加强学生中职思想教育的基点思考》湖南教育 2009
　　[2] 胡宁安《中职学生思想调查状况分析》中外教育研究 2009

浅谈如何加强高职院学生思想教育

　　摘要:高校学生是OOOO建设的重要后备力量和生力军，他们的OO思想觉悟、价值观念、道德认知水平直接关系到党的兴衰荣辱和OOOO现代化建设事业的成败，由此对学生加强思想的教育显得尤为迫切。
　　关键词:高校学生;思想;教育
　　中图分类号：D523.34 文献标识码：A 文章编号：
　　
　　一、加强校园文化建设中的思想教育
　　教育与文化历来具有互动作用。思想OO教育与校园文化也不例外。
　　1、思想OO教育能促进校园文化的传播。高校思想OO教育则能够有力地促进
　　校园的文化传播，我们的工作，实际上就是在传播校园文化，如举办各类知识讲座、文体活动、报告会、演讲比赛，宣讲OOOO的人生观、价值观，无不是在对学生进行文化熏陶。这一系列活动都有力地促进了校园传统文化的传播。社会实践是高校思想OO教育的重要形式，它极大地促进了校园文化向学校以外的社会传播、渗透与融合。一方面，参加社会实践活动的大学生，在社会实践中，各种科技咨询，为OO服务活动，使学生将自己在校园内各种科学知识运用于社会，服务于社会，并将学校精神、校园风尚展示于社会；另一方面，在大学生参加社会实践活动时，作为文化物质的载体，又将社会文化传入校园，丰富和发展校园文化，进而达到校园文化与社会文化融合的目的。
　　2．思想OO教育是实现校园文化传递的有力工具。校园文化本质上是学校在长期文化实践中逐步发展形成的。既凝聚了学校的基本精神，也包含着让全校师生引以自豪的优秀传统，一些高校在校门前、教室里标写校训内容，使学生常常在这种学校精神中得到熏陶。这些形式多种多样、内容生动活泼的思想OO教育活动，无时不在向一批又一批的学生传递学校精神，使校园传统文化不断发扬光大。高校的教育实践告诉我们，高校的建设和发展离不开校园文化，而思想OO教育则能使校园文化中优秀部分，在新一代大学生身上继承。
　　3、思想OO教育是创造校园文化的重要渠道。思想OO教育不仅在校园文化的传递与选择中发挥着重要作用，就思想OO教育本身而言，它也具有创造校园文化的功能。学校思想OO教育本身就是校园文化的一个重要组成部分，因而思想OO教育内容的更新，方法改进，理论的升华必然为校园文化赋予崭新的内容。思想OO教育的内容，主要是围绕着提高人们思想道德素质和科学文化素质这个中心任务，根据时代的发展而不断变化的，现在已进入学科发展阶段，在长期思想OO教育实践的基础上有关的研究成果，这些年也不断涌现，它又是对校园文化的一种新奉献。思想OO教育是一种强大的精神动力，它可以通过调动师生的积极性和创造性来创造出新的校园文化。加强对学生的人生观教育，以及思想道德教育和文化素质教育，就能使学生树立远大的理想和抱负。认清自己肩上承担的历史重任，从而激发起他们为中国现代化建设而刻苦学习，努力工作的积极性。
　　二、加强大学生的人生价值观教育
　　1、具有明确的人生观和价值观，思想教育者引导学生们树立正确的人生观、价值观，树立远大的目标和崇高的理想，引导她们正确面对各种“人生课题”，为她们指引正确的成才道路。要保证大学生OO方向的正确，必须对学生宣传和灌输马列主义、OOO理论，宣传和灌输党的路线方针政策，用科学的思想意识形态武装他们的头脑，使之具有正确的OO观点和正确的世界观、人生观和价值观。
　　2、具有较强的道德观和社会责任感的OO思想觉悟、价值观念、道德认知水平，“成才必先OO”，学校希望同学们都能OO、成才，都能体验到成功的乐趣。还希望同学们学会沟通与交往，在我们这个大家庭和每个班集体中，在师生之间、同学之间、亲子之间，互相关心，团结互助。让我们共同塑造文明勤奋、健康向上的良好风貌，这样才是一名合格的大学生。
　　三、加强大学生网上思想教育
　　 互联网的出现和信息技术的广泛应用，不仅改变了当代大学生学习生活的模式，而且也深深地改变他们的思想观念、OO态度、道德风貌和价值取向。网上不仅有人类文明的优秀成果，也充斥着OO、OO、OO和OO的OO信息。传统的思想教育手段和方法已不能适应新的变化，加强高校学生思想教育，已十分迫切地摆在我们的面前。
　　 针对网上思想教育，教育工作者应加强以下几个方面：
　　 1、要建立一支懂网络技术，熟悉网络文化的队伍要加强对思想教育工作者网络知识的培训，使每一位教育工作者既是思想教育工作者也是网络信息的收集、发布、传播者和网络管理者。思想教育工作者要利用网络隐蔽性的特点，通过网上与学生广泛交流，深人了解学生的所思所想、心理状况和价值取向。
　　2、要提高对网上思想教育的认识。我们既要看到网络的优势，更应看到网络的危害。要高度重视校园信息网络的发展以及网络信息对青年学生思想的影响，加强指导，强化管理，堵疏结合，要把握思想教育的主动权，坚持正面引导，以理服人，用健康、正确、科学的交互信息压倒各种反OOOO非主流文化的信息。
　　3、网上思想教育要真正体现以人为本，以人为中心。由于网上OOOO相互掩蔽.大家没有拘束和心理压力，愿意说心里话，人们的心理距离反而更近了，从而使思想工作更具有针对性和操作性，这样以人为中心的教育管理必然会突显出来。
　　四、加强学生干部思想教育
　　 学生干部是高校思想教育的助手，对学生干部布置工作多，指导帮助少，零敲碎打的说教多，系统的理论培训少。因此，面对新的形势，高校必须加强对学生干部的思想教育和管理。
　　1、严格要求，做好学生干部的选拔工作。学生干部队伍的组建要注意方式方法，比如，举办招聘会，在选拔学生干部时，一定要把好几个关。首先是思想OO关。学生干部候选人，必须坚持正确的OO方向，积极要求进步，在大是大非面前，敢于坚持真理，实事求是，不讲假话，敢同OO行为做斗争。第二是素质能力关。学生干部候选人，在学习上一定要刻苦努力，成绩优良，在同学中有表率作用。在工作能力上必须具有一定的组织、管理能力，计划、协调能力，交往能力，应变能力，表达能力等。第三是责任意识关。学生干部候选人，必须关心集体，团结同学，有较强的责任感和集体荣誉感。公正无私，不拉帮结派，有团队合作精神。工作热情，自愿为集体和同学服务。
　　严格管理，把思想教育渗透到日常管理中。学生干部队伍建设的首要问题是思想道德建设，学生干部应有比一般同学更高的OO思想觉悟和道德修养水准。实践证明，如果只有行动上的管理而没有思想上的启发教育，那么学生干部也不能产生自觉的、持久的良好行为。因此，高校学生工作者一定要加大力气，下苦功夫，从根本上提高学生干部的OO思想觉悟，增强他们辨别是非和自我评价的能力。引导学生干部学会坚持原则，树立大局观念，维护集体利益。从教育的内容上讲，要努力把学生干部的思想认识统OO的基本路线上来。
　　
　　参考文献：
　　[1]杨柳：《浅谈高职院校思想OO理论课教材体系向教学体系的转化》〔J〕，思想理论教育导刊，高等教育出版社，2011年版
　　[2]彭国武：《构建学校、家庭和社会三位一体合作育人的实践与思考》〔J〕，学校思想教育研究，《学校思想教育研究》编辑部，2010年版
　　[3]黄超：《当前加强大学生OO思想教育的若干对策思考》[J]《高教OO》2005年第2期）
　　[4]李鸿霞：《论大学生自我教育能力的培养》[J]《青海师专学报》，1995年第2期）。
　　[5]蒋耘中：《着力提高大学生的OO素质》[J]《学校党建与思想教育》2004年第12期）。