导读：素质教育典例OO在进行写作的时候，往往大多数人都会显得不知所措的，而且写作出优秀的素质教育典例OO也都是通过不断的学习积累的，因此在写作之前必定会大量的阅读相关的资料，以此来丰富自己的见识，本文分类为素质教育OO，下面是小编为大家整理的几篇素质教育典例OO范文供大家参考。

初中物理计算题典例赏析

初中物理计算题典例赏析　赵世全

中考辩论题典例解析与演练

　　【典型试题】 　　例一:(2009年浙OO州卷)
　　阅读下面的材料,按要求答题。
　　时下,在繁忙的都市中出现了一个新的名称――慢活族。在OOO公布的新增171条词语中,“慢活族”一词解释为:“慢活族”是“慢并快乐”的一群人。这个名称缘自小说家米兰?昆德拉的小说《慢》 ,由小说延伸出一种名叫“慢生活”的国际运动,并出现了“找回失去的时间”这样的组织,他们思考“生命的过程除了工作,还应该拥有什么”,呼吁品味缓慢的生活节奏,提倡慢工作、慢餐、慢运动,提倡“慢生活”观念,用适当的慢在工作和生活中找到平衡的支点。
　　与“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”。早上,他们在闹钟的“滴滴”声中匆忙起床,以百米冲刺的速度赶到公车站,以最简短的时间解决“快餐式”的午饭,在繁忙而充实中度过8小时的工作时间,回到家或许还要在灯光下继续查阅文件或者起草策划书。这种快节奏的生活方式就是“快活族”的真实写照。
　　某班就上述材料中的两种生活方式展开辩论。甲方认为“慢活族”的生活方式好,乙方认为“快活族”的生活方式好。你支持哪一方?请说明理由。(不超过80字)
　　例二:(2009年江苏连云港卷)
　　最近,一款网络游戏编入了武汉小学教材《综合实践活动?信息技术》,走进了部分小学课堂。网络游戏该不该进教材,报刊和网络OO上对此辩论十分激烈。假如你是反对者,请根据正方(教材编写者)提供的辩词信息,有针对性地写出你方的辩词。
　　正方:网络游戏可以进教材。社会已经进入网络时代,网络游戏进课堂是网络时代的教育进步;网络游戏是适合小学生的年龄特征,寓学于乐,在老师引导下可以培养学生良好的上网习惯;网络游戏进课堂,主要目的是让学生掌握OO注册和交流方法,学会上网的基本方法。
　　反方:_______________________________
　　【典例解析】
　　这是两道典型的辩论题,两道试题都先提供了文字材料,创设了辩论的具体情境。不同的是,第一题答题者可以任选正方或反方的观点进行辩论,第二题已出示正方的观点及辩词,要求考生写出反方的辩词。
　　解答例一要先仔细阅读材料内容,了解“慢活族”和“快活族”这两种生活理念的不同特点。此题为OO性试题,答题时先要明确自己的观点,然后围绕这一观点阐明具体的理由。示例:我支持甲方的观点,因为慢节奏的生活更符合人类的天性,它的实质就是宁静与浮躁的一种对抗,拥有简单而豁达的平常心,享受慢生活的悠闲与乐趣。我支持乙方的观点,他们讲究效率,在忙碌中享受“自我满足感”。在现在这样充满激烈竞争的时代中,“快活族”的高速度、高效率更适应社会的发展。
　　解答例二要先阅读情境材料及正方的观点,了解具体事件及正文观点,然后结合生活实际,针对正方提供的辩词信息,阐明自己的反对意见。示例:网络游戏不该进教材。社会虽已进入网络社会,但游戏进课堂与教育进步无必然联系;小学生自控能力差,容易沉溺于网络游戏,结果会与学习目的背道而驰;学习上网基本方法,掌握OO注册和交流方法,都有许多更好的途径。
　　【实践演练】
　　1.阅读下面的材料,按要求回答问题。
　　光明中学OO辩论赛,正方的观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束)”;反方的观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束)”。辩论时,双方唇枪舌剑,反方突然这样发问:“孙悟空不就被套了个紧箍咒?可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方,你将怎样得体有力地回击反方?
　　2.很多同学认为当代社会只有数理化才重要,语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况,初三某班展开了激烈的辩论赛,正方主辩以“有‘理’(数理化)走遍天下”为论点展开论述。
　　①假如你是反方主辩,你确立的观点应该是:
　　②请你围绕你的观点写出两条理由。
　　3.某班OO以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动,下面是甲方同学的一段辩词:
　　初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面,初中生能参与的社区公益活动无非是扫扫地、擦擦窗,做这样的小事,对初中生的成长意义不大。另一方面,学好文化知识是初中生的主要任务,参加社区公益活动会占用学生的学习时间,影响学习成绩。
　　如果你是乙方主辩,你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳,表达你方的观点和理由?(要求:先摆出你方观点,再进行反驳。)
　　观点:_________________
　　反驳:_________________
　　4.某班OO以“上网利与弊”为话题的辩论活动,甲方同学的一段辩词是:“中学生上网利大于弊。一方面,网络缩小了世界,远在天涯海角的人也可以面对面地交流。另一方面,它还丰富了我们的知识,开阔了我们的视野,足不出户就能知天下事。”
　　如果你是乙方主辩,你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳,表达你方的观点和理由?
　　观点:_________________
　　反驳:_________________
　　【参考答案】
　　1.(1)那么OO为什么不戴呢?(2)孙悟空是猴不是人,作为动物当然主要靠他律,这不是我们讨论的话题。(3)我们强调主要靠自律,并没有完全排除他律。
　　2.①无“文”(语文历史等文科)寸步难行。②第一、语文是工具,学好语文,才能增强理解能力,为学习其他学科奠定坚实基础;第二、学好文史,通晓古今,有助于理清事物的来龙去脉。(意思相近突出语文重要性即可)
　　3.观点:初中生参加社区公益活动并非有弊无利,而是利大于弊。反驳:一方面,扫地、擦窗看似小事,但小事却能让学生培养良好的道德情操;另一方面,参加社区活动对学好文化知识有帮助,不会影响学习成绩。
　　4.观点:中学生上网弊大于利。反驳:网络不是慈祥的仁爱的圣母,它在向我们洒出甘露时也把灵魂的渣滓抛给了我们。网络游戏让许多学生沉迷,甚至不能自拔,荒废了学业;网络游戏让许多学生疏远同学,远离亲人,成为脱离现实的思维程序化的“机器人”,甚至患上网络疏离症和孤僻症,所以我方认为“中学生上网弊大于利”。