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安全法制教育OO3400字_安全法制教育毕业OO范文模板
导读：安全法制教育OO3400字_安全法制教育OO应该怎么写？想要在毕业之前撰写出自己满意的OO，并不是想象那么简单的，而现在OO的写作规范要求也是特别多，所以在写作之前，可以先参考一下相关的文献资料，本OO分类为法制教育OO，下面是小编为大家整理的几篇安全法制教育OO3400字_安全法制教育OO范文供大家参考。
安全法制教育OO3400字(一)：让法制教育渗透和安全意识培养在物理课堂中交融OO [摘要]在当前依法治国的背景下，如何让学生懂法、用法，势在必行，同时在中学生安全事故频见报端的当下，如何充分保障学生的安全已然成为中学日常管理的首要事务，因而在中学日常教学中，如能同时兼顾对学生开展法制教育和培养其安全意识就最好不过了。文章从中学生的出行安全、家居安全和课间安全3个方面，结合物理学科贴近生活的特点，分别选取了1个典型安全案例，探讨如何在物理课堂中融合法制教育的渗透和安全意识的培养。 [关键词]物理教学法制教育安全意识 [中图分类号]G633.7[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）170063 一、序言 2014年10月召开的OOO四中全会通过了《OOOO关于依法治国若干重大问题的决定》，“依法治国”虽然原意是要求OO必须依照法律来管理国家事务，但正如卢梭所言：“一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心中”，也就是说，如果能让公民从内心认同、敬畏法律，那么“依法治国”这一重大决定的愿景无疑将会更快、更好地实现。OOOOOO于2014年教师节前一天在北京师范大学的讲话中提到：“广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子”[1]，为推动“依法治国”这一重大决定的有序实施，作为中学教师的我们，也可通过在日常的教学中渗透法制教育来尽一份力。 在学生安全事故频发，特别是留守儿童伤亡事故屡见报端的当下，不仅控辍保学等事务成为学校常规管理，同时为了避免在校生发生伤亡事故，全体教职员工谨慎、紧张得近乎草木皆兵的情况也不少见。简言之，对学生安全的保障，在中学的日常管理中占有着举足轻重的地位。中学生可能面临的环境是纷繁复杂和危机四伏的，不可能仅仅依靠教师的有限精力就能完全保障学生的安全，正如“授人以鱼，不如授人以渔”，更为关键的是应该对学生开展必要的安全教育，以培养其安全意识。 物理是一门源于生活并服务于生活的学科，物理教师可通过对生活中存在的一些现象的探讨，融合法制教育的渗透和安全意识的培养，这样一来不仅可以充分调动学生的学习兴趣，同时也可让学生真正做到学以致用。 二、案例分析 1.出行安全 无论是学生上学和放学路上的挤公交，还是节假日的访亲问友或是外出旅行，学生都难免不会遭遇超载，而超载也是导致众多中学生发生安全事故的重要根源之一，因此对学生进行《中华OO共和国道路交通安全法》的宣传教育，就显得意义重大了。 在学习高中物理必修1的《牛顿运动定律》时，可以结合OOO交管局公布的典型事故案例，进行情景探讨教学。 情景案例：2013年2月2日，贵州省黎平县双江乡33名村民搭乘驾驶人周某驾驶的中型营运客车（核载19人），因驾驶员接听手机、车辆严重超员制动能力下降且OO运行，车辆翻下公路右侧约80米深的山谷，造成车上乘客12人死亡，10人重伤[2]。 设问探讨： 1.为什么超载情况下容易发生严重伤亡事故？ 2.该客车在严重超员情况下为什么会出现制动能力下降？ 3.为什么在客车翻下80米深山谷的情况下还有幸存者？ 4.OO行驶的危害是什么？ 通过对上述问题的探讨，不难引导学生得出结论：首先，根据牛顿第一定律知道，任何物体都具有惯性，而且质量越大惯性越大，因而在超载情况下车辆的惯性非常大，如果车辆在行驶过程中遭遇突OO况，车辆将很难及时刹车和转弯，即使是实现了刹车和转弯，然而由于惯性的缘故，没有系安全带的人员也很容易被甩出座位而导致伤亡，所以让学生意识到不能乘超载车辆以及乘车必须系好安全带。另外，根据牛顿第二定律知道在地面施加给汽车轮胎的摩擦力有限的情况下，如果车辆OO，刹车时需要较远距离才能完全刹车，也即务必保持合适车距。最后，结合对《中华OO共和国道路交通安全法》第一百零一条的学习，学生容易认识到安全行车的重要性，否则：“违反道路交通安全法律、法规的规定，发生重大交通事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任，并由OO机关交通管理部门吊销机动车OOO。造成交通事故后，逃逸的，由OO机关交通管理部门吊销机动车OOO，且终生不得重新取得机动车OOO[3]。”如此，在学生充分认识如何安全乘车或行车的基础上，若学生又对亲朋好友加以宣传的话，必然会使得出行安全落到实处。 2.家居安全 当前，随着学生家里各种大功率家电的出现，容易导致电路短路、线路燃烧等安全隐患。因此，教师可以在讲解选修3-2中《交变电流》的时候，通过消防安全案例探究学科知识点，同时渗透宣传《中华OO共和国消防法》。 情景案例：1993年11月19日，深圳市龙岗区葵涌镇某外资工艺制品厂发生特大火灾事故，死亡84人，重伤20人，轻伤25人，烧毁厂房1600平方米和一批原料、设备等。经查，该次事故的原因为：该厂雇用无证电工违章安装电器设备，电源开关没有使用保险丝，电线没有套管绝缘，并在电源线下堆放大量OOO，致使电线短路时所产生的高温使下方OOO品燃烧[4]。 设问探讨： 1.为什么在电线短路时会导致线路温度过高？ 2.为什么电源开关里必须使用保险丝？ 3.如何根据自己家庭用电情况计算并选择合适规格的保险丝？ 4.若你发现所居住小区的楼房建筑存在用电安全隐患，请结合《中华OO共和国消防法》，该如何与物业人员反映并请其排除隐患呢？ 通过对电线中因通电产生的焦耳热的计算、保险丝等用电安全常识的了解，学生对大电流通过电路时容易导致线路燃烧将会有深刻的认识，在此基础上自然能意识到日常生活和学习中如何安全用电。此外，对生活中发现的安全隐患，如果物业人员拒不纠正排除的，通过对《中华OO共和国消防法》第六十六条的学习：“电器产品、燃气用具的安装、使用及其线路、管路的设计、敷设、维护保养、检测不符合消防技术标准和管理规定的，责令限期改正；逾期不改正的，责令停止使用，可以并处一千元以上五千元以下罚款[5]”，学生可以依据该条款告知物业的责任。 3.课间安全 学生在校内学习的过程中，特别是课间休息过程中经常会嬉戏打闹，如果楼层较高的话，有时会将手中的坚硬物体无意抛出，而落下的物体就有可能砸到楼下的人，造成伤亡。为了让学生充分认识该类行为的严重性和危害性，物理教师可以在讲解必修2中《功能关系》时让学生定量分析高空坠物的危险，并以此作为切入点渗透《中华OO共和国侵权责任法》。 情景案例：某校初二年级一群学生在课间休息玩耍时，不小心将一本课本从5楼扔出，被扔出的课本刚好砸到楼下操场上路过的一个学生，致使该学生重伤送医院治疗。 设问探讨： 1.书本这么轻（假设质量为100克），为什么被书本砸中的学生会受重伤呢？ 2.假设5楼抛出的书本在空中下落的高度差为15米，书本获得的速度和动能分别为多少？ 3.对于这种高空坠物致人受伤的情况，责任该如何认定？ 通过学生的定量计算和探讨交流，学生很容易认识将物体抛出楼下的危险性和严重性并非危言耸听，加之对《中华OO共和国侵权责任法》的学习，特别是其中第八十七条规定：“从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上OO的物品造成他人损害，难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿[6]。”也就是说，对于上面案例中的情况，即使没有学生站出来承认或指认是谁扔的书本，根据该规定可以要求所有在楼上的学生均有向受伤学生赔偿的责任。 三、总结 学生的生活和学习是多姿多彩的，面临的危险也是防不胜防的，无论是各级教育管理部门的文件精神，还是学校层面的安全常规工作，再或是出于对生命的敬畏，中小学教师在完成本学科教学任务的同时均不能不时刻关注和保障学生的安全。从治标与治本的角度看，与其整天提心吊胆地全方位监控学生的一举一动，还不如传授学生必要的安全常识和法律意识。这样的话，教师可以全身心地投入到教书育人的本职工作中，学生也可理性地分析自身的处境，并主动选择规避危险。 安全法制教育毕业OO范文模板(二)：加强法制教育安全教育、构建平安和谐校园OO 【摘要】作为教育工作者，我们有责任为学生创造良好的学习和成长环境，平安和谐的校园是家长的心愿，也是社会的心愿。因此要了解校园不平安的因素，有计劃。有目的的开展活动，加强法制教育和安全教育，构建平安和谐校园。 【关键词】校园安全；教育；和谐 一、职业学校学生现状和我校情况 （一）职业学校学生现状 职业学校中的一部分学生由于学业失败带来的压力，在认知水平、道德水准等方面的种种表现，离我们希望看到的相去甚远，主要表现在以下几个方面：（1）对学习失去信心。不少学生文化基础差，且对学习失去信心。（2）基础行为习惯差。学习不做作业、上课不会听讲；饮食没有规律，消费不是吃就是游戏；内勤整理不自觉，需要班主任老师经常督促。（3）自控能力差。无论是在课堂还是在宿舍，无论是学习，还是生活，都需要老师的全程监管。（4）法制观念淡薄。同学中有了矛盾，不是求助老师处理解决，而是通过“谈判”以OO解决。（5）心理承受能力差。长期的独生子女生活，形成了一切以自我为中心的人生观。遇到不顺心的事就容易采取极端行为：离家离校出走、自伤、自残、甚至OO事件等屡见不鲜。 （二）我校目前学生管理现状 1.江苏省无锡立信中等专业学校目前在校学生近4000人，从学生性别比例来看，女生比例接近85%，用传统的观念来看，似乎女生容易教育和管理，不太会出问题。但近几年的工作实践发现，现在不少女生由于父母离异或父母外出经商等家庭原因从小缺乏家庭温暖和家庭教育，在初中时期就养成了旷课、上网吧、谈朋友、结交社会人员等恶习，具体表现为不服从老师和相关管理人员的教育和管理、动不动就离家或离校出走，法制观念淡薄，随意在网上辱骂攻击他人而引发冲突，同学间稍有矛盾就纠集校外人员大打出手等偶发事件时有发生。 2.学校目前共有70个班级，70位班主任老师中年轻的占了绝大部分。年轻班主任有他们的长处和优点：富有朝气、精力充沛、思想新潮、观念前卫。但他们的缺点和不足也是很普遍的：他们自己本身就是独生子女，在管理过程中容易不拘小节，有时对学生的小错误小毛病不以为然，等到演变成大问题了才会加以重视，在部分班主任身上出现了小事不肯抓、大事管不了的情况；由于年轻，往往不能恰当把握与学生间的距离，要么与学生毫无距离、毫无班主任老师的威信，要么不苟言笑、拒学生于千里之外、毫无班主任老师的亲切感，师生关系紧张，班主任工作很难展开；他们的业余时间不少是在电脑前度过的，与人沟通交流的能力比较欠缺，无论是对学生进行个别教育，还是面对全班学生，往往三言两语、无话可讲，不能把道理讲深讲透；面对蛮横无理的家长时不敢沟通交流、遇到通情达理的家长时又不会沟通交流，班主任工作经常处于被动局面。 3.学校校区占地面积不足百亩，人口密度高、活动场地少，容易产生和引发矛盾；宿舍的生活设备设施条件比较陈旧，学生容易产生不满情绪；学校位于镇区的中心地带，人流量和车流量都较大，周围不少居民看中学生这块稳定的资源，纷纷在校园周边摆点设摊，这些客观因素也给学生管理工作带来了困难。 二、校系两级管理模式下学生管理工作的几点思考 （一）加强对各系部、班主任的指导，以贯彻《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》为抓手，进一步加强法制教育、安全教育，狠抓学校常规管理，抓好校园安全工作，努力构建平安校园。 校园安全工作是学生管理工作的头等大事，其风险系数为零，即其他工作做了再好，只要安全工作出了问题，那整个学校的工作也就基本为零了。为此：（1）全体老师，特别是班主任老师要认真学习《条例》，明确学校、学生和家长三方各自的责任，牢固树立“隐患险于明火、责任重于泰山”的观念，要在学生中加强案例教育，提高和强化校园安全意识，真正做到将安全工作时时挂在嘴上、天天放在心上、处处抓在手上。（2）全体班主任老师要在认真学习、理解《条例》的基础上，将有关条款告知学生、告知家长，对于有关条款的宣传、学习，要认真做好安全工作台帐。（3）各系部要指导班主任老师重点抓好问题学生的教育与管理，努力争取杜绝打架斗殴、纠集校外人员O扰校园等严重影响学校秩序的恶性事件，继续保持在校生犯罪率零记录。（4）进一步重视心理健康教育，重视并抓好学生离校出走、男女生交往过当等问题的处理与教育，做到预防在前、反应迅速、处置得当、措施完善，避免学生自伤、自残、OO、极端OO等恶性事件的发生。（5）以《江苏省中等职业学校学生管理规范》、《无锡立信学生手册》及《家校共教合约》等为依据，重视并抓好学生日常行为规范的养成和教育。 充分发挥法制副校长、辖区派出所等社会教育的力量，加强法制教育，使学生知法、懂法、守法。要借助我校社区联席会中OO、OO、OO、卫生等部门的力量，加强校园周边环境的整治。 （二）加强学生管理队伍建设，打造一支思想业务素质较高、工作能力较强的学习型学生管理队伍。 （三）进一步重视学生心理健康教育和青春期教育。（1）将继续邀请有关心理健康教育和和青春期教育专家来校，分别对教师（尤其是班主任老师）和全体学生进行心理健康教育和和青春期教育OO讲座，使全体师生明确心理健康教育和青春期教育的重要性。（2）充分发挥心理OO老师和心理咨询室的作用，加强对学生（特别是女生）的青春期教育。（3）进一步做好心理OO工作的台帐，完善心理健康教育和青春期教育相关材料。 （四）确立德育为首和全员德育思想，加强学生管理工作，特别是安全教育工作，努力构建平安、和谐校园。（1）进一步完善《教职工值日值班工作实施细则》，加强值日值班工作。全体教职工要明确服务意识和风险意识，提高安全责任意识。（2）进一步加强学生请销假制度，努力杜绝学生旷课、离校出走等现象。（3）进一步落实学生处、保卫处联合下发的《关于进一步加强学校门卫安全管理的通告》和《关于加强学生管理的补充规定》等要求，加强学生胸卡检查，杜绝学生OO进出校门现象；学校保安人员、值日值班教工要加强校园巡视，努力杜绝学生翻爬围墙出校、外来人员非法进校等现象。（4）配合教务处、总务处、各系部等有关部门加强教室、宿舍及其他公共部位的检查，力争杜绝乱拉、乱接电线、使用明火等存在严重安全隐患的现象。（5）加强逃生演练，提高全体师生消防、防震、抗震等应对突发灾难性事件的处理能力。（6）认真贯彻落实各级OOO门和OOO门等上级文件精神，按照“预防为主、联防联控、及时处置”的原则，建立高效工作和快速反应机制，积极开展卫生宣传教育，认真落实各项措施，保障全体学生的身体健康和生命安全。 （五）加强校园文化建设，营造良好的德育氛围，构建和谐校园。（1）进一步做好校园、教室、宿舍环境布置工作，优化育人环境。（2）继续开展星级班级、星级宿舍的评比活动，并在此基础上开展学校班级文化、宿舍文化、校园文化等“立信文化”系列评比活动，进一步优化校园秩序。（3）加强主题教育活动的制度化、品牌化：①继续开展“培养职业技能、展示职业素质”的系列活动，指导学生开展“职业生涯规划”和创业教育。②搞好一年一度的新生军训工作，通过邀请新生家长来校观摩、新闻媒体宣传等途径向社会展示新生军训成果。③在广泛宣传发动、认真策划设计的基础上，继续开展好一年一度“人寿”杯立信学生形象展示大赛。④会同各系部和团委继续开展“立信好声音”等各类丰富多彩的校园文艺活动，协助团委抓好学生会等学生社团建设，建议各系部会同体育教研组开展各类适合学生的体育比赛，使得学生有事可做，精力和情绪能得到合理的释放。（4）结合社会综合实践活动，开展爱祖国、爱家乡、爱学校的主题教育。（5）大力弘扬以“信以立志、信以守身、信以处事、信以待人”为内容的立信精神，塑造立信品质。要在全体学生中大力宣传“信以立人，勤以立业”的“信勤”德育理念，大力弘扬信以立志的爱国主义精神、信以守身的无私奉献精神、信以处事的大胆革新精神、信以待人的诚信做人精神，并落实到日常的学习、生活中。后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
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人参与 2022-08-01 21:06:18 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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