团论文网
团论文网
-
德育教育结题OO2100字_德育教育结题毕业OO范文模板
导读：德育教育结题OO2100字_德育教育结题OO应该怎么写？想必对于这方面的职业学者来说写作OO已经是尤为常见了，并且也都是会通过这样的方式来说证明自己的能力，本OO分类为德育教育OO，下面是小编为大家整理的几篇德育教育结题OO2100字_德育教育结题OO范文供大家参考。
德育教育结题OO2100字(一)：浅谈学前教育专业班级德育教育开展及其践行策略OO 摘要：如果想要有效开展和实施德育教育工作，就需要重视学生的德育品质对于学生综合素质能力提升的重要性，并且对于学前教育专业学生以后的学习以及就业都起到了重要的作用。本文就学前教育专业班级德育教育的开展及其践行策略进行分析和探讨，以供相关人员参考。 关键词：学前教育专业；班级德育教育；践行策略 1在学前教育专业班级工作中实施德育教育的作用和价值 1.1有助于提升学生的综合素质能力 由于中职学前教育专业的学生大多数情况下基础水平以及学习能力都不理想，并且在学习的时候一旦遇到一些问题就会失去学习兴趣，进而会影响下一步的学习，而且在学习过程中也不会重视自身德育品质方面的提升。因此，在学前教育专业班级工作中实施德育教育可以让学生能够更好地认知本专业的学习以及综合素质能力的提高，这样学生在学习和生活中就可以严格地约束自己的思想和行为，加强提高自身的德育品质，从而就会在学习和生活中以更高的要求约束自己，并且也会尽力达到更高的学习标准和生活标准，同时这也是提升学生对于人生观、价值观和世界观认识的一种有效途径。 1.2可以辅助学生正确的认识德育教育教学工作 由于学前教育专业的学生在以后的工作中大多数时间内是和学龄前儿童相处，因此自身的言行举止会感染到学生。所以当下学前教育专业的学生要在实际的学习过程中逐渐具备德育教育理念，提高自身的德育品质，这样在学生参加到学前教育工作中就能够树立健康的教学观念，并且可以以身作则，依靠良好的德育品质感染学龄前儿童，进而有助于学龄前儿童的成长和学习，这样才能辅助学前教育专业学生开展以后的学前教育工作，进而促进学龄前教育事业的发展，因此这也是社会发展对于学前教育工作的必要要求。 2学前教育专业班级德育教育践行策略 2.1建立良好的师生关系 如果要保证德育教育工作的正常开展和实施以及提高德育教育工作的效率和质量，那么就需要建立良好的师生关系，让老师和学生在相处的时候更加融洽，这样老师才可以有效地开展有针对性的教学工作，并且可以得到学生的积极配合，进而实现有效的教学目标。在实际的教学工作中，作为老师要改变传统的教学理念，OO传统的德育教育教学模式，在充分了解了学生的实际情况以及学生对于德育教育的认識以后，就需要建立良好的师生关系。在此基础上让学生在学习过程中敢于表达自己的想法和建议，并且在教学工作中结合一些教学活动辅助德育教育工作的开展，这样学生才可以真正体会到德育教育的重要性，进而可以提升学生的德育品质。 2.2加强和学生之间的沟通和互动 班级管理工作内容是多样性的，并且在实施班级德育教育工作的过程中应该根据学生的具体情况，有目的地开展德育教育工作，要能够使工作产生有效的作用和价值。尤其对于班级中的心理素质较差的学生，要给予重点对待。比如学生违反了纪律或者在学习中产生了一些错误认识的时候，就应该和学生进行深入的沟通和互动，要明确学生当下遇到的问题或者内心产生的困惑，并给予有效的解决办法，而且在以后的教学中要积极关注和重视，这样学生在遇到问题的时候才不会感觉到无助；另外对于一些表现良好的学生，要给予认可和赞扬，并且鼓励学生再接再厉，让学生有更进一步发展和提高，这样学生才可以不断进步，自身能力不断提升。因此需要因材施教，根据学生教育专业的教学特点有效实施德育教育工作。 2.3OO教学活动，辅助德育教育工作的开展 针对于学前教育专业班级德育教育工作而言，要将工作落实到实处，并且提高德育教育的实用价值。这个时候就可以OO一些教学活动来辅助德育教育工作的开展，进而可以促进学生发挥自身主观能动性以及发挥想象和创意，奠定教学基础，提供有利条件。由于学前教育专业的特点以及工作需要，那么老师可以让学生进行一些才艺表演或者朗诵比赛等，让学生大胆展示自己的特长，进而在活动中提高学习的自信心，收获学习的成就感，这对于学生以后的学习和工作都可以起到有效的作用。在这个过程中就可以灵活融入德育教育理念，学生在学习的时候就会对德育教育产生兴趣和热情，并且可以逐渐认识到德育教育的重要性，并树立正确健康的德育观念，故而在学习中才可以以德育标准来约束和要求自己。而且老师还可以带领学生走出教室深入到社会中，和其他人产生积极的沟通和交流，通过沟通和交流学生就可以逐渐意识到德育教育对于社会的发展以及人们的交流所产生的积极作用，进而提高对于学前教育专业班级中开展德育教育工作的认识。 3结语 总而言之，在学前教育专业班级德育教育工作的开展和实施对于学生整体素质能力的提高是很关键和重要，不但有利于学生当下的学习，而且还有助于学生进入社会中的教学工作的开展。因此在学前教育专业教学工作的开展过程中，要不断渗透德育教育教学理念，以提升学生的整体素质能力以及德育品质作为重要的教学目标，大力开展德育教育工作，这也是当下教育管理部门对于学前教育工作教育做提出的基本要求，同时也是社会发展的必然需要。 德育教育结题毕业OO范文模板(二)：初中体育教学中德育教育渗透策略探究OO 摘要：虽然说近些年来我国的教育不断OO，但是仍然有部分教师和家长对教学的理念没有及时地更新，在学生学习的过程中仍然过于重视学生的学习成绩。尤其是对于初中阶段的学生来说，因为学生们要面临中考，所以部分教师、家长还是比较重视学生的学习成绩，从而在一定程度上忽略了体育教学的重要性。同时，伴随着我国教育的OO，赋予了体育教学更多的意义，在体育教学中越来越重视德育教育的渗透。针对这一现状，本文作者就以初中体育教学中德育教育渗透策略探究为题，提出了以下几点见解。 关键词：初中体育；德育教育；拼搏精神；协作精神；公平竞争 初中阶段的学生正处于青春期，身体逐渐发育成熟，而在这一过程中，体育教学能够更好地促进学生的身体健康成长。同时，青春期的学生思想上较为叛逆，具有针对性的德育教育在一定程度上会引起学生的反感。而在体育教学中渗透德育教育，能够让学生在不知不觉中形成良好的思想道德品质和行为习惯。在现阶段我国教育指导方针中提到要促进学生德、智、体、美、劳全面发展，而在这其中，德育教育占据着首要的位置。同时体育教育对学生的成长也发挥着非常重要的作用，在德育教育上也有着得天独厚的条件。所以在初中阶段的体育教学过程中，教师要重视德育与体育相结合，培养学生良好的思想道德品质，促进学生的身心健康成长。 一、在田径教学中渗透顽强拼搏精神 自1956年第一部体育教学大纲开始，田径课一直都是我国学校体育的重点教材之一，同时田径运动更是被称之为“运动之母”。除此之外，在近代学校体育教学中，欧洲基本上也都是以田径、体操等项目为主，所以我国在教学体育教学中开展田径运动是很好地与世界接轨，促进体育教学的科学性。在田径运动中，教学方式较为单一，主要的教学目的还是停留在基础知识的教学之上。而在这样的形势下，如何渗透德育教育成为了体育教师们关注的重点。这个时候，体育教师应该充分地挖掘田径运动的含义，在田径运动中培养学生顽强拼搏的精神，从而更好地落实德育教育。 初中阶段的体育教师可以在教学过程中通过长跑的田径运动方式对学生进行教学，并在其中渗透德育教育。首先，在运动开展之前，教师要让学生做好准备活动，以免在之后的运动中受伤，以保障教学能够更好地开展。之后，教师根据学生的體质情况进行教学分类。比如男生可以跑一千米长跑，女生则跑八百米。在此之后，教师可以进行进阶教学，如五千米长跑或者三千米长跑等。长跑对学生的耐力和意志力要求比较高，在这其中，教师要不断地对学生进行加油鼓励，不要让学生轻言放弃，从而培养学生顽强拼搏的精神。 二、在团队运动中渗透团队协作精神 体育运动的形式是非常丰富的，在初中阶段的体育教学中也不仅仅是田径运动教学，而是有着更加丰富的运动形式。但是在很多时候，体育运动不是一个人能够完成的，例如我们常见的篮球运动、足球运动等，这都是团队合作的体现。在我们的生活中，团队合作也是非常重要的。我们都知道，一滴水只有流入大海才会永不干涸，在我们的生活中也是如此，只有通过团队协作的方式才能够使我们有更高的成就。在体育教学的过程中，体育教师要积极地利用团队运动的形式对学生进行教学，重视团队合作精神的渗透，促进学生的成长。 初中体育教师可以通过开展篮球运动的方式对学生进行教学。因为在初中阶段的教学过程中，篮球有着较为广泛的学生基础，这也为篮球教学的开展做好了铺垫。之后，初中体育教师着重教授学生篮球的基础知识，让学生能够充分地认识到篮球运动中战术的运用。最后，体育教师在通过实践训练的方式让学生更好地理解并掌握篮球战术，同时要让学生在团结合作的过程中培养团队精神和团队默契。这样一来，既能够提高学生篮球水平，还能够让学生更充分地认识到团队合作的重要性，从而培养学生团队协作精神。 三、在体育竞赛中渗透公平竞争精神 我们都听说过奥林匹克精神，但是对奥林匹克精神的含义了解却不够透彻。笔者认为，奥林匹克精神应该是超越自我的挑战精神，这也很好地诠释了什么是“更高、更快、更强”。在体育教学的过程中，竞争是教师们经常利用的一种教学方法，同时在竞争的过程中也能够很好地落实挑战自我这一奥林匹克精神。但是在竞争的过程中，教师应该重视竞赛的“公平、公正、公开”，通过如此来更高地在体育教学中落实德育教育，促进学生的全面发展。 体育教师可以在校园中开展体育运动竞赛，竞赛内容要重视多样性，使得每一个学生都能够积极地参与到竞赛当中来，激发起学生的学习兴趣。教师可以通过班级与班级的体育运动竞赛或者是年级之间的体育运动竞赛方式来进行教学。在竞赛的过程中，要让学生认识到公平竞争的意义，同时也让学生体会到“友谊第一，比赛第二”这一理念。既能够让学生在竞赛的过程中挑战自我、提升自我，还能够更好地在竞赛中渗透德育教育，培养学生的体育精神，促进学生身心健康成长。 总而言之，正所谓树人先树德，无论是在哪一门学科的教学过程中，都应该将德育教育放在首要位置上。而对于初中阶段的体育教学来说，在其中渗透德育教育既能够更好地使得体育教学更好地开展，还能够促进学生的全面发展。所以初中阶段的体育教师要重视创新教学方式，积极地渗透德育教育，为学生以后的人生成长做好铺垫。 李小国，四川省凉山彝族自治州冕宁县民族中学校后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
德育教育结题OO2100字_德育教育结题毕业OO范文模板
人参与 2022-08-05 17:40:32 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
-
站内搜索
-
随机文章
-
标签列表
-
-
最近发表
-
-
热门文章 | 最新文章 | 随机文章
-
-
最新留言
-
首页 论文知识 教育论文 毕业论文 教学论文 经济学 管理学 职称论文 法学 理学 医学 社会学 物理学 文献 工程论文 学位论文 研究论文
Powered 团论文网 版权所有 备案号：粤ICP备2022136924号-2统计代码
全站搜索