团论文网
团论文网
-
语文教育观OO范文鉴赏（共2篇）
导读：语文教育观OO应该怎么写？应该从哪些方面来写语文教育观OO？第一次写OO的同学不要焦虑。本文分类为语文教育观OO，下面是小编为大家整理的几篇关于语文教育观OO可供大家参考。
第1篇：高中语文阅读教学中的价值观教育探究
作者：郝丽曼
（河北省保定市第三中学，河北保定071000）
摘要：近年来，随着我国教育事业的不断发展，在高中语文阅读教学中渗透关于学生价值观的教育，已经成为一项重要的教学内容。恰当的价值观教育对高中生的人生观、世界观都有着积极的促进作用，尤其是在核心课程，语文阅读教学中将这一教育渗透进来，不仅能够提升学生的综合素质，还能够一定程度上帮助学生树立积极向上的人生目标，为学生能够更好地实现自己的梦想打下坚实的基础。文章重点阐述在高中语文阅读教学中，如何更好地融入价值观教育，以此来促进高中生全面均衡发展。
关键词：高中语文；阅读教学；价值观；教育
现如今，在高中语文的教学目标与大纲中，明确提出语文教师要能够在日常的课堂阅读教学过程中，承认学生的主体地位，明确学习的主体是学生自身，在传输基础知识的时候，强化对学生综合素质的培养，帮助、引导学生逐步形式科学、合理的价值观、人生观、世界观。但是在目前的实际教学过程中，不论是学校还是教师，对学生价值观这方面的培养力度都较为欠缺，教师受传统老旧的教育理念的影响较深，没有创新教学方式，过分关注学生的考试成绩，而忽略了对学生全面、综合的培养，这样的教学形式不利于高中生形成良好的价值观。语文阅读教学作为高中生核心的课程内容，应当利用阅读教学，将价值观教育渗透进去，更好地培养学生的核心素质，促进高中教育事业的进一步发展。
1价值观教育的重要性
价值观的教育就是基于以学生为本的教育理念，通过具体、科学、合理、可行性高的方法，引导高中生形成乐观向上的价值观、人生观、世界观，让学生不论在哪种情况下，都能够依靠自己强大的逻辑思维来分析、处理问题。将价值观教育融入高中语文阅读教学中，借助阅读材料中鲜活的文字、故事力量，以及语文学科博大精深的文化内涵，最大限度提升高中生的生活情感，这种教育方式不仅能够健全高中生积极向上的开朗性格，培养多样化的内部价值体系，还能够最大限度地强化高中生的综合素质和核心素养[1]。
2价值观教育的现状
现如今，诸多语文教师在日常对学生的阅读教学中，并没有重视将价值观融入阅读教学中，很大程度上都忽视了价值观的相应教育。有的语文教师已经能够适应高中语文发展的新方向，采用区别于传统老旧教学方式的新形式，但是由于认识欠缺，并没有很好地借助阅读教学的平台将价值观教育渗透进来。在整个高中语文阅读教学中，教师将教学的重点绝大多数都集中在对阅读内容的理解、中心思想的掌握上，而忽视了价值观的引导作用，只是反复的讲授局限的重点内容，并没有让学生感悟到价值观念的重要性，在一定程度上制约了高中语文的发展，降低了学生学习知识的求知欲与兴趣。
3将价值观教育渗透于阅读教学中的措施
3.1提升综合素质，树立榜样价值
高中语文教师作为高中生在课堂学习中的帮助者、引导者，对学生的语文学科学习起着至关重要的作用，教师在教学过程中，不仅只是将课本中的知识传授给学生，还应当针对学生具体的学习情况，融入相应的价值观教育，帮助学生形式正确的人生观念，为学生未来的人生发展打下坚实的基础。例如，在高中语文必修一《烛之武退秦师》课文的教学中，首先，教师带领学生通读此篇文章，在理解基本内容与思想感情的基础上，进一步分析主人公的具体形象、性格特征等，其次，帮助学生在内心深处理解人物的人格魅力，学习人物的高尚品质，在阅读教学的过程中，教师可以将学生在日常生活学习中普遍存在的问题提出来，同时让学生发现自己的优点，进一步明白价值观对于自身成长、学习、发展的关键性，以此形成良好的价值观[2]。
3.2创立教学环境，激发课堂氛围
高中语文教师在日常阅读教学的活动开展中，为了能够更好地、更恰当地将价值观的教育融入进去，应当将阅读教材的基本内容与学生学习的实际状况结合在一起，有针对性地设立积极活跃、轻松有趣的教学环节，在阅读的过程中，辅助学生形成良好的价值观念。例如，在教授《海燕》这一篇课外题材的阅读篇章时，教师可以借助现有的教学资源，将与海燕这种动物有关的图片、OO通过多媒体电脑放映给学生观看，然后将其有情感地讲解出来，把海燕身上的良好品质更具体、形象、生动的呈现给学生，帮助学生在学习文章内容的基础上，深化对文章主人公思想感情的理解。此外，语文教师还可以整理与海燕有关联的参考文献，发放给学生，让学生在课外的空余时间，深入的阅读与学习。
3.3解析阅读内容，激发学生兴趣
高中语文教师在将价值观融入于阅读教学的同时，还要能够充分考虑不同学生的不同情况，多关心爱护学生，在课堂阅读教学中将时间都利用起来，让学生能够积极主动地参与到对价值观的理解、感悟中来。例如，在学习《雷雨》这一篇文章时，教师可以通过学习小组的形式，让学生分饰角色，来具体扮演对应的不同角色，通过自己的演绎，更深入地理解人物的思想感情和价值观念，也能够更好地理解掌握课本内容。像角色扮演这样的教学形式，就能够激发学生的学习兴趣，提高教师的教学效率，让学生设身处地地理解价值观的重要性。
4结束语
将价值观教育融入高中语文阅读教学中，不仅能够帮助学生未来更好地成长与学习，还能够促进价值观教育的顺利展开。语文教师要重视对学生价值观的培养，学校也创立良好的学习环境，更好地培养学生形成良好的价值观，真正将学生的素质教育落到实处，推动教育事业的不断发展。
第2篇：高中语文教学中如何进行核心价值观教育
作者：刘君朝
在高中语文教学中对学生进行OOOO核心价值观教育，是新时代语文教学的重要任务。语文既具有工具性也具有文学性。对学生进行核心价值观教育，语文具有得天独厚的优势。
一、对高中学生进行核心价值观教育的重要意义
高中学生已进入青春叛逆期，他们的人生观、价值观、世界观还没有最终形成，他们是未来的希望，是未来社会与国家建设的中坚力量。高中阶段也是对学生进行核心价值观教育的关键时期，学生树立了爱国意识，有利于增强民族自信心，为中华民族的伟大复兴，为将来贡献社会、建设社会，奠定坚实的基础。
1.帮助学生树立爱国意识。由于受环境的影响，许多高中学生对于爱国主义存在模糊认识，甚至不明确什么是爱国主义，而语文教学内容中有许多可以进行爱国主义教育的素材，可以帮助学生了解什么是爱国主义，正确理解爱国主义，激发爱国主义热情，增强民族自信，努力学习，树立长大报国之志，增强道德意识，提高道德践行能力。
2.帮助学生树立集体主义理念。集体主义理念与爱国理念是紧密相连的。集体主义教育是爱国教育的重要组成部分。高中学生大多是家庭中的独生子女，在宠爱的家庭环境中他们形成了以自我为中心的意识，缺乏集体观念与合作能力，甚至是个性张扬，目中无人，具体出现了对集体漠不关心，甚至损坏集体财产等方面的OO行为。在爱国主义教育中，对学生进行集中主义教育，是非常必要的，教师应该创新教学观念与模式，在语文教学中促进学生集体主义观念的形成。
3.帮助学生树立正确的理想信念。由于受社会环境的影响，许多OO观念潜移默化地渗透于学生的思想意识当中，许多学生在思想上没有树立远大志向，没有为民族复兴、国家强盛而读书的理想信念，他们把学习的目的定位于考上一所理想的大学，将来找一份好工作的短浅目标上，个人主义意识阻碍了OOOO核心价值观的培养。所以，在高中语文教学中对学生进行核心价值观教育，对学生进行爱国主义的远大理想教育具有十分重要的意义。
二、实施OOOO核心价值观教育的策略
1.加强师德修养，发挥示范引领作用
教师的言行对学生有着潜移默化的影响作用，教师不仅要教书，更重要的还要育人。在高中语文教学中进行爱国主义教育，教师要身体力行，以良好的言行，熏陶学生。首先，教师要深刻理解OOOO核心价值观，理解爱国主义在语文教学中的重要作用。要立足岗位，爱岗敬业，热爱教育事业，热爱学生。如：要求学生不迟到，教师要提前到校，做好课前准备，及时给学生上课，时时处处为学生做榜样。在学校的公益活动中，以身示范，与家长沟通，尊重家长，虚心倾听家长的意见，以友善的态度对待家长。同时，要接近学生，善于与学生交流与互动，了解学生的心声。根据学生的特点开展教育活动，学生才会“亲其师、信其道”，教师对学生进行爱国主义教育时，学生才乐于接受，在心灵上引发共鸣。在学生与生活中，教师要关怀与爱护学生，让学生受到情的感染、爱的激励与美的熏陶。其次，在高中语文教学中融入爱国主义教育，教师不能采用传统讲解灌输的教学模式，而是要注重发挥学生的主观能动性，给学生思考与内化的时间与空间，通过丰富多彩与新颖的形式，促进学生对于OOOO核心价值观的理解，促进学生对爱国思想的理解与内化。
2.落实新课标要求，渗透爱国教育
新课标强调在高中语文教学中要落实OOOOOO新时代OOOOOOOO思想，注重对学生进行德育教育，重视学生的OOOO核心价值观教育，在教学中培养学生的爱国情怀，促进学生乐观向上的人生态度的形成，让学生形成确的人生观、世界观、价值观，增强为中华民族复兴做出贡献的理想信念。教师要多方挖掘语文教育融合于爱国教育的资源，促进学生爱国意识的形成，激发学生的爱国情感，真正实现以德育人、以德立人的目标。将核心价值观中的爱国主义教育有机融合入语文教学当中。首先，对学生进行家国情怀的教育。例如在教学高中课文《OOO·雪》《在OOO墓前的讲话》《荷塘月色》等课文时，教师要引导学生进入课文情感世界，体验作者忧国忧民的情感，加深学生对文本作者爱国情感的认识。其次，对学生进行爱国教育，培养学生OO、平等、公正、法治的价值观，树立报效祖国、建设祖国的理想信念教育。如可以通过《记念刘和珍君》《程门立雪》《荷花淀》等课文，培养学生爱国、敬业、诚信、友善的核心价值观。此外，教师要根据学生特点，采取丰富多彩的教学形式，激发学生学习兴趣，帮助学生树立学习信心，为学生的健康成长与终身发展夯实基础。
3.优化阅读教学，渗透爱国教育
语文是一门工具性与人文性学科。阅读是学生吸取知识，拓展知识视野的重要途径，学生在阅读中会受到思想观念与情感的影响，教师要引导学生有效进行课外课内阅读，选取精华文本，让学生接受爱国思想的教育与熏陶。一是要对学生的阅读加以引导，让学生通过阅读吸取健康的精神力量。书籍是人类进步的阶梯。培养学生喜爱读书、学会从书籍中汲取健康的思想理念，这可以为学生人生的成功奠定基础。一些爱国题材的书籍，教师要引导学生多读、细读，并且养成不动笔不读书的良好习惯，对于感触深刻的片段可以写出自己的心得体会，以优秀爱国人物为榜样，从中汲取丰富的精神养料，促进自身的健康成长。二是在阅读中提高学生的鉴赏与分析能力，对于编入高中语文的经典之作，要进行深入分析。如选入高中课本的《赤壁赋》，在学习时不仅要欣赏作者的艺术才华，更重要的分析作者旷达的胸怀，了解作者的人生观、世界观，以及笑对挫折、辩证看待事物的乐观精神。在学习有关《孟子》相关论述时，不仅要对其文本的词、句、段等进行分析，还要让学生提炼其中的先进理念，接受先进理念的润泽与滋养。让学生的心灵受到净化与启迪，有效进行OOOO核心价值观的融合与渗透。三是要对于精华段落进行诵读与记忆，促进学生美好情感的形成与升华。读书百遍，其义自现。教师要激发学生阅读兴趣，让学生在诵读中了解中华文化的源远流长，理解中华民族文化的思想精髓，了解古人对自然对社会的独特认知，体味其中的OOO。在语文教学中教师不仅要通过写作技巧的分析来调动学生兴趣，更重要的是通过汲取文中的精神营养，来激发学生的探究动力，让学生品味到阅读收获的喜悦，从而养成认真读书，积极思考的良好习惯。如诵读经典就是学生领略中华传统文化、树立OOOO核心价值观的重要手段，学生在诵读中体味渗透于文本中的思想观念，在诵读中体味人生的真正意义，从而形成积极向上、开拓进取的精神力量。
4.强化写作训练，深化爱国情感
写作是高中语文教学的重要组成部分，写作不仅是对语言组织能力的训练，也是情感抒发的途径。写作训练在提高语言驾驭能力的同时，也可以将爱国情感表露出来，使爱国情感内化于心，促进学生核心价值观的形成与升华。一是要明确爱国主题，观点明确，思想健康，内容丰富，爱国情感不是空空而谈，而是通过富有感染力的文字，体现情感的真挚，爱意的浓烈，这就必须以真实深厚的爱国情感为基础，才能使学生做到“我口表我心，我心表我情”，例如，以“共享书店”为或者以“车”为写作话题的作文训练，这些题目的审题都与时代有关，都与核心价值观的主题密切联系，教师在平日教学中，就要关注这方面的主题，对学生的作文进行指导，对学生强化爱国教育，引导学生将爱国情感融入写作当中。同时要引导学生学会关注社会现象，用OOOO核心价值观来分析与衡量这些现象，透过现象看本质，促进学生将自身的人生观、价值观、世界观与OOOO核心价值观统一起来，学生的写作才能主题明确，写出具有真情实感的文字。例如，以爱国这一核心价值观进行写作训练，就可以让学生充分引用古人爱国救国的诸多事例，并结合现实案例，才能使文章更充实，学生在写作中自然也得到情感的熏陶，才有更有效地加深爱国情感。二是要引导学生认真观察生活，语文的外延与生活的外延相等，语文教学要引领学生走进生活，在写作教学中，教师要引导学生从生活中取材，提高学生辨别OOO与假恶丑的能力，才能使文章更接地气，更具说服力，更具真情实感。此外教师还要引领学生到社会进行丰富的实践活动，如走进社区敬老院，体验帮助老人的快乐，让学生爱国就是从身边做起，从点滴做起，通过各种活动培养学生爱家、爱校、爱国家的积极情感。促进OOOO核心价值观的形成。
在语中语文教学中融入核心价值观——爱国教育，要根据高中学生的特点及具体教学内容，设计科学合理的教学方案，优化教学过程。教师要创新教学模式，引导学生在语文教学的听、说、读、写中以爱国视角去审美，以爱国的视角去思考，以爱国视角去写作，以爱国的视角去实践。只要注重将爱国情感教育渗透于语文教学的各个环节，就可以有效熏陶学生心灵，促进学生将自身的人生观、价值观、世界观与OOOO核心价值观相统一，促进学生的健康成长与全面发展。
刘君朝，重庆市璧山中学校教师。
后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
语文教育观OO范文鉴赏（共2篇）
人参与 2022-08-05 20:26:25 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
-
站内搜索
-
随机文章
-
标签列表
-
-
最近发表
-
-
热门文章 | 最新文章 | 随机文章
-
-
最新留言
-
首页 论文知识 教育论文 毕业论文 教学论文 经济学 管理学 职称论文 法学 理学 医学 社会学 物理学 文献 工程论文 学位论文 研究论文
Powered 团论文网 版权所有 备案号：鄂ICP备2022005557号统计代码
全站搜索