导读：想要撰写家长素质教育OO，你做好相关的准备工作了吗？相信不管是撰写什么类型的OO，大家应该都是会去大量的参考相关的文献资料的吧，本文分类为素质教育OO，下面是小编为大家整理的几篇家长素质教育OO范文供大家参考。

素质教育视野下家长联动与教育对于学生成长的重要性与实现策略

　　摘 要：近年来，素质教育的不断深入发展对小学教与学的发展带来了深远的影响。在素质教育时代，学生和教师发挥了课堂的主体和主导作用，顺应了时代教育的要求，转变了过去“应试教育”下被动的教与学的模式。与此同时，家长在学生成长的过程中也发挥着重要的作用。文章通过家长与教师联动推动教育与管理的重要性以及素?|教育下紧密联系家长，实现教育联动发展的思考两方面进行阐述。

　　关键词：素质教育；家长联动；成长；小学生
　　中图分类号：g78 文献标识码：a 收稿日期：2017-09-26
　　一、引言
　　小学生的学习和成长过程受到了年龄和心理发展的制约和影响，其对小学生的学习成绩、能力、学习习惯、学习态度等的养成都带来了深远的影响。父母是学生的启蒙老师，如何正确地发挥家长在小学生学习与成长过程中的主观能动性，引导和培养家长良好的教育方法和模式，实现对教师教学与管理的补充性和协调性，是摆在当前教育工作者面前的一个新的课题。
　　二、家长与教师联动推动教育与管理的重要性
　　从现代教育与管理学的角度来看，实现对学生的管理其根本目的在于协调与发展，管理的本质就是实现教师、家长、学生之间的相互协调发展。家长在孩子一生的学习发展过程中，起着启蒙老师的作用，家长的行为举止、作风习惯等都深刻影响着学生未来的学习与发展。家长是学生的首任老师，也是学生接触社会、生活、学习环境的培养者，所以提高家庭教育的成效，对协调学校教育具有重要的作用和意义。小学生的心智还不成熟、年龄较小，对教师的教学与管理模式需要一段时间去适应。要想充分地了解到学生的学习能力、思维认识、行为习惯等，教师与家长之间就需要进行沟通和协调。
　　以家长协调管理为代表的家庭教育，作为一种非正规形式的教育，其在教育的理念、思维、方法等各个方面需要得到专业教育认识的帮助，通过专业的教育理念和模式，帮助家长形成统一、科学的教育观念和思维，这对提高家庭教育具有重要的指导意义。在目前形势下，教师已经不能单独解决许多问题，这就需要与家长紧密配合，这也是家长们应尽的职责，因为家长们都希望自己的孩子成才。家长要和教师沟通管理，才能了解学生每一天的成长状况。
　　在教师与家长的协同配合下，从实际出发，因材施教，提高管理质量。家长协助教师改进教学管理办法，使学生的全面素质最大限度地得到提升，克服不利于学生智力、体力、能力发挥的种种消极因素，始终让学生保持最佳的学习状态，才能使学校教育取得最佳的教育效果。随着素质教育的不断发展，如何实现家长与教师的联动教育与管理，提高家长在学生教育管理中的地位，是当前联动管理模式发展的重要内容。
　　三、素质教育下紧密联系家长，实现教育联动发展的思考
　　1.转变家长思想认识，提高家长参与教育与管理的积极性
　　想要全面提高家长在学生教育过程中的成效，最主要的就是要从每位家长自身的思想认识入手，切实有效地转变家长的教育意识与思维，充分发挥家长在教育过程中的参与意识、协调意识、联动意识，让学校和家庭都能成为培养学生良好学习习惯、正确学习认识、端正学习态度的重要“阵地”。教师可以定期或不定期地组织家长会议，与家长一起坐下来，向家长汇报学生在学校的一些基本情况，帮助家长了解孩子在学校的学习情况，有利于督促家长积极地参与教育过程。
　　2.应用现代科技，突破地域OO，让留守儿童的教育更加多元化
　　信息科技的进步为当前社会的快速发展带来了深远的影响。当前，在面对留守儿童的教育问题时，教师可以利用信息时代下即时的通信工具，与家长保持良好的沟通。比如，教师可以把学生近期的学习情况、课堂表现、作业完成情况等以OO、微信等方式，告知家长，引起家长对学生教育的重视。此外，家长还可以通过OO、微信等，与自己的孩子进行良好的沟通，通过教师反馈的情况，及时了解孩子当前的心理认知与学习情况，通过面对面的OO交流帮助孩子改掉一些OO的学习习惯。
　　3.教师培训家长的新模式
　　以往，教师对家长相关教育知识和技能的培训，往往是通过家访或者面谈。现在，随着互联网的快速发展，教师可以创新培训和教育的过程。比如，教师可以利用OO、微信、微博等形式，建立相关的家长群，定期或不定期地向家长推送一些教育与管理方面的知识、案例等，方便家长进行相关的学习，提高家长参与教育与管理的素养。
　　4.以身作则，重视家长个人作风与教育的培训
　　家长是孩子的启蒙老师，可以说家长的一言一行对孩子来说都是模范和榜样。很多小学生在学校的一些言行，很大程度上都是受家长自身的行为规范和素质教育的影响。所以，在针对家长的教育和培训过程中，教师要重视和加强对家长自身作风与教育的培训。有的家长在教育孩子的过程中，相对简单粗暴，只会引用一些大道理来搪塞孩子的错误，而不知道从源头去梳理和解决。例如，孩子在学校经常欺负其他同学，那么家长要反思孩子在家的时候，是不是经常受到“棍棒”教育等，同时，家长要多主动与教师沟通。在这样的基础上，教师可以引导家长进行更加深入的思考和自我提高。
　　5.引导家长尝试“角色”互换，重视小学生的心理健康教育
　　当前，在很多学校中，学生的心理健康教育成为一大难题。很多小学生存在心理问题，甚者影响到学生的学习与成长。当前小学生的心理健康、人格教育是影响其健康成长的重要因素，因此，教师可以引导家长在教育孩子的过程中，进行角色的互换，让家长深刻体会到孩子的所思、所想，从而进一步帮助教师开展一系列的教育活动。
　　6.定期组织家长交流座谈会，对家长的教育模式与过程进行考核与评价
　　教师可以定期组织以家长为主体的教育座谈会，让家长走上讲台，邀请每一位家长分享自己在教育孩子的过程中的经验和看法。这种类型的分享交流会可以帮助每一位家长审视自身在教育过程中存在的问题，可立足当前小学生教育与管理的实际情况，进行深入而又细致的分析。比如，教师可以邀请一些在校表现良好、行为品德端正、学习态度严谨的学生的家长，谈谈自己在教育孩子的过程中的一些好的教育方法；也可以邀请一些学习成绩相对不佳、在校表现不太满意的学生的家长，剖析自身在教育孩子的过程中存在的问题。通过这样的交流和分享，进一步帮助每一位家长提升自身在教育孩子方面的能力，开阔自身的视野和眼界，进一步提高自身的教育能力。
　　四、结语
　　重视和加强家长参与小学生的教育过程至关重要。小学教师应该切实认识到家长在小学生学习与生活中的重要性，充分利用信息技术，打破传统教育中家长与教师协调联动的模式，进一步创新工作模式与过程，充分发挥家长的主观能动性，为小学生的健康、快乐成长与成才打下坚实的基础。
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