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安全卫生教育OO示例共赏（共2篇）
导读：在安全卫生教育OO撰写的过程当中，想必大家应该都知道不是那么容易的吧，而学习写好一篇优秀的OO也是大家将在生活当中使用的一项必备技能之一。本OO分类为卫生教育OO，下面是小编为大家整理的几篇安全卫生教育OO范文供大家参考。
第1篇：浅谈加强中专学校食品安全卫生教育的重要性 摘要：民以食为天，食物是人们赖以生存的根本，而食物在一些特殊的环境下会因为变质对人体的身体健康、人身安全造成影响，对于中专学生来说，对这些知识并不熟知，因此，要加强对中专学校食品安全卫生教育，才能有效的避免或降低校园内发生的食物中毒事件。 关键词：中专学校食品安全卫生教育重要性 中图分类号：G645.5文献标识码：A文章编号：1672-5336（2014）12-0051-02 1引言 学校作为培养学生良好的行为习惯和教育学生知识的场所，对学生的安全需要做好相应的工作，尤其是食品的安全卫生教育，更需要列入到重点教育的行列中。本文主要以加强中专学校食品安全卫生教育重要性进行分析。 2加强中专学校食品安全卫生教育的重要性 食品安全卫生教育主要是为了消除和控制食品中存在的一些有害因素以及污染因素等对人体健康造成的危害，是保障人们身体健康、生命安全的重要手段，尤其是在当今食品生产流通消费极其广泛的情况下，对食品安全卫生监督非常重要，需要严格按照食品安全法律、食品安全知识等进行操作，严格规范食品流通消费的活动，有效预防食源性疾病发生。中专学生作为一个社会的特殊群体，他们从懂事以来每天的衣食住行都是有自己父母全权办理的，而在向着自理能力转变的过程中，会涉及到消费OO、饮食OO等，但是，这也是中专学生比较薄弱的环节，由于刚学会自理能力，在食品饮食上可能会忽略一些安全的问题，可能会对自身的身体健康，甚至是生命安全造成一定的影响。中专学生还很年轻是国家的重要人才资源，而且，对社会发展也会存在一定的影响力，为了祖国未来有着更好的发展，做好后继力量的发展，食品安全教育就显得非常重要，不仅要让中专学生在一个良好的环境下生活，同时还要加强对中专学生的食品安全教育，这样才能有效的避免因食物的原因而发生的事故。尤其是中专学校还是一个人口较为密集的地方，一旦出现食品安全问题的话，那么可能会造成更加严重的影响，后果不堪设想，因此，为了确保中专学生的身体健康以及生命安全，需快速有效的展开食品安全教育工作[1]。 3中专学生缺乏食品安全意识的主要原因 3.1中专院校方面的原因 在当今中专院校教育来说，专业课课时十分充足，然而，在教育的过程中中专院校却忽略了对学生食品安全教育，更是缺乏相关的引导和教育的课程。中专院校为了提高教学质量会开展大量的专业课程以及实践活动，然而，对学生的食品安全教育却极其缺乏，更别提开展相应的实践活动了，而且，很多中专院校都未将食品安全教育列入到教育计划当中，使得中专学生的食品安全知识也极其缺乏。 3.2生活环境的影响 学生在进入中专院校之后，在生活环境上发生了彻底的转变，学生要学会自力更生，需要在中专院校内住宿，完全离开了父母进行独自的生活和学习，对于学生来说，这可能是他们期待已久的OO生活，饮食起居也不会继续受家长的管束，每项活动都由自己来安排，而对于学生的OO饮食来说，可能在他们饮食中经常会忽略一些安全事项，也使得在OO生活、学习环境下的学生饮食上会伴有一定的安全隐患，对他们的身体健康、人身安全等都会造成一定的影响[2]。 3.3受家庭环境以及学习专业的影响 中专学生来自五湖四海，有农村也有城镇的，相对来说城镇的孩子要比农村孩子的食品安全知识要了解的多一些，在OO饮食之下也会注意一些，而对于农村的孩子来说，受到家庭环境的影响，对食品安全知识知晓的并不多，也使得在OO生活的情况下不会对食品安全思考太多。另外，中专学生所学习的专业也对食品安全知识的掌握有着直接的影响，相对来说学习食品安全相关专业的学生会了解更多的食品安全知识，而其他专业的相对来说则会薄弱一些。 4加强中专学校食品安全卫生教育的措施 4.1加强对中专学生预防食物中毒的食品安全卫生教育工作 众所周知，食品在存放时间较长的情况下，极易造成食品变质，而变质之后的食物对人体的健康甚至人身生命会造成极大的威胁，尤其是中专校园中，经常会出现食物中毒的食品安全事件，不仅对学生的健康造成严重的威胁，对学校的声誉也会产生一定的影响，因此，中专院校应加强对学生预防食物中毒的食品安全卫生教育工作。首先，学校应在一些容易引发食物中毒环节进行监督指导，如，食堂食品的加工、储存、采购、销售等，要成立一支专业的食品卫生安全教育队伍来加强饮食健康指导，同时，要将食品中毒的知识与学生的卫生习惯、生活等环节联系起来，而且，要根据中专院校的生活习惯、饮食习惯、气候等特点，对学生开展多样化的食品安全教育工作，不仅要改善学生的饮食习惯，同时要提高学生的食品安全意识，这样才能避免或减少中专学校发生食物中毒事件[3]。 4.2增设食品安全教育课程，引导学生进行自我教育 为了增加学生对食品安全卫生知识的掌握，应在中专院校内开设食品安全教育课程，并将其作为一门教学科目来进行学习，不仅包括食品的安全教育，同时也增设一些食品营养知识等，中专学生正在生长发育的关键时期，通过开展食品安全教育课程，可以让学生自愿去搭配健康饮食，这样更有益于食品的营养吸收，而且，还能有效的预防食品带来的疾病，有效的保证中专学生的身体健康。此外，还要将食品安全教育工作开展到学生的日常学习和生活中，提高学生自我教育、自我管理的能力，不断提高食品安全意识，而且，在食品安全教育中还要开展食物中毒事件处理的教育，一旦自己或其他同学发生食物中毒的现象，可以及时进行处理，避免耽误时间而威胁到学生的生命安全，能有效的避免中专学校学生食物中毒情况的发生。 5结语 食物中毒常有发生，尤其是在学校这个人员密集的场所中，大多的学生都会住校，在饮食上没有家长在身边照顾不懂得食物安全知识，使得学生会面临着不健康饮食而导致身体健康以及人身安全造成的影响。通过本文对加强中专学校食品安全卫生教育的重要性分析，为了学生饮食安全，需要有效的开展食品安全卫生教育工作。 第2篇：当前农民工职业安全与卫生教育培训的着力点——以加拿大OO法律学校的相关实践为例 刘寿堂(重庆师范大学OO学院，重庆400047) 【摘要】通过专门的宣传教育来强化用人单位及农民工的职业安全与卫生意识与技能，是保障农民工职业安全的重要途径。要正视我国当前职业安全与卫生教育培训中存在的相关问题，积极借鉴加拿大OO法律学校进行公共法制教育所取得的成功经验，转变教育理念，改进教育模式，切实提升农民工职业安全与卫生教育的教育成效。 【关键词】职业安全与卫生教育；加拿大；问题；着力点 产业工人的职业安全与卫生问题为世界各国所广泛关注。在国际劳工组织强力介入的背景下，针对工人的职业安全与卫生教育也在各国如火如荼地开展起来。其中，不少成功的域外经验为我们提供了他山之石的镜鉴。以哈迪(GordonMcLeodHardy)先生为主任的加拿大卑诗省OO法律学校就进行了成功的尝试，其经验对我们开展农民工职业安全与卫生教育颇有启迪意义。 一、宣传教育：保障农民工职业安全与卫生的重要维度 职业安全与卫生是当前劳动法律关系的一个热点问题。特别是在我国现实语境下，社会加速转型，经济结构大幅调整，农民工正逐步成长为中国产业工人的主体。保障农民工的职业安全与卫生就不再只是着眼于农民工这个特殊群体，而是如何从制度架构上来考量中国产业工人身心健康乃至从OO实现的高度来认识的一个OO法律问题。近年来职业安全与卫生事件层出不穷，一些标本性案例(较典型的如河南新密的“开胸验肺”事件)的出现，凸显了我国职业安全与卫生保障问题的严峻性、现实性与紧迫性。 职业安全与卫生教育是实现社会和谐有序的重要环节。开展系统、科学、有针对性的宣传教育活动，可以将职业安全与卫生的基本常识有效地输送给劳资关系双方当事人，使他们明了各自的权利与义务，责任与职责。对于农民工来说，他们通常是劳资关系中弱势的一方，借助宣传教育活动，他们可以获得国家职业安全与卫生的法律保障手段及法定的劳动保护措施方面的知识与信息，大致掌握特殊工种劳动保护的国家标准与行业标准，从而大大降低工伤率、死亡率，减少罹患职业病的风险，并尽可能高地获得工伤损害赔付。对于用人单位来说，参与农民工职业卫生与安全的宣传教育活动，既是履行企业应尽的社会责任的一种方式，也是企业提升员工素质、规范安全生产管理、降低员工工伤死亡赔付成本的重要渠道。对于OO与社会来说，则是防范安全卫生事故、化解群体矛盾冲突、实现社会和谐有序的重要步骤。同时，OO积极主导农民工职业安全与卫生教育，还是践行我国缔结参加的国际劳工组织公约及其建议书所承诺的国际义务的要求与体现。 二、我国当前职业安全卫生教育中存在的问题 职业卫生与安全的宣传教育工作一直是我国OOOO部门和卫生行政部门工作的重点内容，但效果并不明显。如果将其与加拿大卑诗省OO法律学校的公共法制教育活动相比较，更暴露出我们宣传教育工作的粗放、低效的缺点。高标准的参照系统促使我们反思当前的职业安全卫生的宣传教育工作。 1．在宣传教育对象上存在着误区 工人尤其是文化素质较低的农民工历史地被视为职业安全与卫生意识淡漠者。正是这种思维定位，一有重特大安全事故发生，就习惯性地将事故原因归责于农民工的农村背景、低教育程度、违章作业和无视劳动纪律等因素。安监部门领导在“痛心疾首”地批判企业缺乏社会责任感的同时，还不忘指斥农民工缺乏必要的安全意识，生产时不使用防护用品，罹患职业病却不知道检查。其实，农民工作为一线的劳动者，与企业管理者相比，他们更知道自己身临险境，健康面临威胁，更能深切体味生命的意义。真正最缺乏职业安全与卫生意识的是那些中小企业的所有者和管理者。河南在对矿长进行年审时发现，乡镇煤矿的8512名矿长(包括矿长和分管安全、生产、技术、机电的副矿长)的合格率仅为49%。成绩最差的居然只有几分。个别的乡镇煤矿矿长，连什么是“一通三防”这样最基本的安全知识都不知道。［1］一方面，OO企业的所有者和管理者对OOOO生产的法律法规和行业标准一无所知；另一方面，他们唯利是图，在利益驱使下无视职业安全与卫生，强令农民工违章作业，致使安全事故频发。所以，应当将中小型企业的所有者与管理者作为职业安全与卫生宣传教育的主要对象。 2．在宣传教育的方式上粗放化 无论是将农民工还是企业管理阶层作为宣传教育对象，都应当体现出教育的针对性与实用性，没有普适于所有对象的教育内容、形式与方法。笔者曾经参与过某地方OO主导的农民工夜校的教学工作，负责农民工的法律知识培训。但主办方交给笔者的培训方案却是该区安监系统专业培训的教学大纲，要求以课堂讲授为主，每次三个钟头。无疑，如此僵化模式下的教育注定难有预期效果。教育的手段与方式单一，无视受教育者的个体差异，习惯以学院派的方式来运作，这几乎是当前不少职业安全与卫生教育的普遍现象，这样的“教育”自然只能收到事倍功半的效果。同时，一些培训宣传机构仅仅是为了完成任务而进行宣传教育，农民工和中小OO企业主接受教育也更多地是为了应付检查以便过关，致使职业安全与卫生教育只是走过场。一检查结束，职业安全与卫生的宣传教育也就画上句号了。事实上，职业卫生与安全工作是不可能一蹴而就的，它与劳动关系整个过程相伴随，呈现出持续的动态性。 3．职业卫生与安全宣传教育的管理体制尚待完善 在国际劳工领域，职业卫生从属于职业安全。但是按照我国当前的管理模式，国家设置了安监总局及其地方的安监局作为安全生产监管的职能部门。而职业卫生则从属于卫生监督管理部门，尤其是职业病的防治工作已经由特定的职能部门进行专门管理。所以对于职业安全与卫生的宣传教育活动目前基本上仍是多部门分头管理，形成了“各扫门前雪”的局面。另外，一些具体的职能部门也在参与职业安全与卫生的管理工作，如各地建委普遍设置了安管处(科、站)，对建筑业的职业安全进行管理。按理说，众多部门的齐抓共管可以促成职业安全与卫生工作局面大为改观。但事实上“共管”模式却暴露出“共不管”的弊端。职业安全与卫生的宣传教育缺乏一个统一的执行标准，不同部门各自OO自己的教育管理规定，显示出芜杂与混乱，企业往往无所适从。尤其是缺乏一套明确的行之有效的职业安全与卫生教育的激励机制，不少企业尤其是民营中小型企业视职业安全与卫生教育为企业可有可无的“杂事”，甚至以种种理由推托、拖延，逃避自己的社会责任。 三、加拿大OO法律学校PLE公共法制教育的成功经验 加拿大OO法律学校并不是一所严格意义上的法律专门院校，而是加拿大卑诗省的一个社区组织。其宗旨是免费为社区的各类人群提供公共法制教育(PLE)服务。OO法律学校用小册子、广播、电视、剧场甚至扩音器等手段向公众宣传法律知识。作为一种NGO组织，OO法律学校在公共法制教育方面积累了丰富的经验，创造出了一个低成本、高效率的公共教育模式。以哈迪先生为主任的教育团队在探索社区公共法制教育模式方面尤其强调以下几点： 1．对公共法制教育活动有准确定位 首先，要明确公共法制教育的目的。OO法律学校将公共法制教育的意义界定为三点：帮助人们了解其合法权益和法律责任；使人们能够依据法律行使权利、履行义务；通过司法体系的协助来保护公民。其次，仔细研究接受公共法制教育的对象群体的基本特征。对受教育者的情况掌握得越充分，公共法制教育的成效也就越明显。这些需要掌握的信息情况包括：公共法制教育所面对的受众是雇主还是普通人，对他们了解多少(涉及到他们是富裕还是贫穷，受过一定教育还是文盲，对教育活动有无兴趣等)，不同性别、民族、智力差异群体的需求分别是什么等。 2．做好公共法制教育的整体规划 OO法律学校在充分调研、掌握大量信息的基础上，综合考虑公共法制教育的目标、受教育者的愿望、实现这些愿望的方法与路径，并据此做出合理的教学规划。同时，设计中还要考虑到公共法制教育主体的角色定位，哪些人是公共法制教育的参与者是OO官员、妇联与工会成员、社区服务者还是律师？科学、严谨的规划可以使公共法制教育有据可依、有章可循，避免法制教育活动的盲目性与随意性。 3．注重教育手段的多元化，强调宣传手册的实用性 鉴于OO法律学校的社区组织性质，所以它在进行法制宣传教育时所用的手段也带有“民间性”的特征。有时甚至会用上诸如扩音器等传统的宣传教育手段，来“迎合”那些文化程度较低、识字能力受限的受众。总之，OO法律学校积极开展各种形式的教育模式，将民众需要的法律知识与信息有效地传递出去。OO法律学校在编撰宣传册子方面积累了较成功的经验。因为法律语言长期以其自成体系的表达而逐步形成了晦涩艰深的特征，加之为了逻辑上的严密，法律语言句式较长、结构复杂，这给普通受众的理解带来困难。OO法律学校主张使用简明英语来表达法律内涵，强调使用短句，注重日常用语所蕴含的法律意义，尽量避开生僻难懂的专业术语，同时又保持用语的准确性，不至于因辞害义。另外，哈迪先生主张使用大号字体来进行宣传教育对于所编写的宣传册，要进行小组测试，选择不同的地点和不同的受测试群体，以检验它是否适合使用通过收集反馈回来的各种信息进行分类整理，在此基础上做出修订与补充。这一环节明显强化了宣传教育的针对性和实效性。 4．注意多部门的协作与联动，吸引合作伙伴的全程参与 公共法制教育是一个涉及到很多层面的问题，仅仅依靠OO法律学校可能很难收到预期效果。所以，OO法律学校在制订公共法制教育的规划时就设计了合作伙伴的环节。要让合作伙伴始终全程参与整个公共法制教育，尤其要将合作伙伴参与外展宣传活动和实施活动作为关键性阶段。认真听取他们对公共法制教育的意见，利用合作伙伴的强势与长处，顺利推进教育活动。同时，作为主导公共法制教育的OO法律学校，要对各合作伙伴所提供的帮助公开表示感谢与尊重，坦诚面对意见分歧，主动勾通协调。作为NGO组织，OO法律学校的公共法制教育是免费的，是社区向公众提供的OO式学习教育平台，所以多元力量的介入是其生存的必要保证。 四、在反思与学习中探索农民工职业卫生与安全宣传教育之路 2009年8月22日，OOO办公厅向全国转发了OOO拟定的《国家职业病防治规划(2009—2015年)》，该规划介绍了我国职业病防治的现状以及存在的问题，明确了今后我国职业病防治的指导思想、基本原则和总体目标。可以说，OO已经开始从战略的高度重视职业卫生工作，并以前瞻性的眼光绘制了今后职业病防治的基本框架。在该规划中“主要任务”的第五部分中明确提出了要“加强培训与宣传教育”，［2］并对培训教育的主体做出了明确的界定。可以说，这是今后五年指导我国职业卫生防治工作的纲领性文件。 诚如前文所述，加拿大不列颠哥伦比亚省OO法律学校的公共法制教育实践为我们提供了他山之石的镜鉴。我国普法教育已经进入到了第五个阶段，虽然成效卓越，但与预期目标仍有不小的距离；我们的职业安全与卫生教育也在持之以恒地开展，但总体效果并不理想。这需要我们以求实的态度进行反思，并在反思中构建有OOOO的职业安全与卫生教育模式。 1．树立职业安全与卫生教育是企业社会责任的观念 职业安全与卫生的宣传教育肯定会大幅增加企业的经济成本。而且随着宣传教育的深入，农民工对职业危害了解越多，他们会对企业提出更多的劳保要求与权利主张，企业可能因此而失去一些低成本招聘工人的机会。同时，企业可能还会因此而增加一些职业安全防护设施的开支，从而提升企业生产成本。但是，这依然是企业在履行自己的社会责任。我们不能在农民工面临生命与生存抉择的时候，让他们用生命去为生存买单。事实上，经过30年的OO发展，我国强大的经济基础已经有了使我们对带血、带泪的GDP说“不”的底气与实力。至少我们在设计职业安全与卫生宣传教育体系时应当将农民工的健康安全权放置在一个优先考量的位置上。农民工的健康发展始终是社会和谐的重要内容和直接体现。 2．OO要扮演好职业安全与卫生教育推动者的角色 将培训农民工职业卫生与安全的义务归责于企业并不意味着OO就可以袖手旁观，而是强调OO作为宏观管理者，应当切实监督企业履行职业安全与卫生的宣传与教育工作。缺失了OO的有效监管，追求利益最大化的企业很难主动将职业安全与卫生教育纳入到管理体系中来。OO应将职业安全与卫生的成效作为对企业进行考核的重要指标，要定期对中小型民营企业的所有者与管理者进行培训与考核。前文已经论及，缺乏职业安全与卫生意识的恰恰不是农民工而是一些管理者。一些导致重特大安全事故的违章作业并非农民工自主选择的结果，而是被管理者强迫的产物。所以，OO一定要在企业管理者的职业安全与卫生意识上多下功夫。对那些积极参与职业安全与卫生教育宣传活动的社团组织OO应给予必要的财政资助，同时OO更多社会资源，动员、鼓励社会力量，一起做好职业安全与卫生的宣传教育活动。 3．改进宣传教育模式，提高宣传教育实效 结合我国普法教育等大众宣传教育活动所积累的经验，面对普通社会受众，编制针对不同群体的宣传册，采用多元化的教育形式，将农民工职业安全与卫生的宣传教育落到实处。尤其是要在宣传教育前作大量细致的调研工作，充分考虑农民工所处的年龄阶段、所从事的职业工种、所拥有的文化基础，以直接、形象、简洁的传播手段开展宣传教育活动。比如说，在时间安排上将宣传教育化整为零，充分利用农民工在就餐、工休、假期等特殊的时段分别进行。在形式上以小的游戏或竞赛等方式将娱乐性与知识性结合起来，让职业安全与卫生知识以农民工喜闻乐见的方式进入到他们的认知体系。特别要利用多媒体等先进的传播手段，以OO等形式，通过声音与图像的双重冲击来强化职业安全与卫生的教育效果。对于一些产业工人密集的工矿区则可以整合相关企业的宣传教育资源，学校教育机构与社会教育机构并重，使教育效果呈现出最大化的优势，收到事半功倍的效果。后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
安全卫生教育OO示例共赏（共2篇）
人参与 2022-08-15 03:19:21 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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