导读：家庭教育专题OO在进行写作的时候也并非一件易事，而且在写作的过程当中也都是尤为严格的，所以很多人都会觉得写作OO太难了，本OO分类为家庭教育OO，下面是小编为大家整理的几篇家庭教育专题OO范文供大家参考。

家庭教育新探

　　家庭教育的成败,直接影响学校教育和社会教育的效果。而家长的素质,在家庭教育中又起着决定性作用,正如教育家福禄贝尔所说:“国民的生命,与其说操在当权者手中,不如说握在母亲手中”。因此,以家长素质为突破口,提高家庭教育质量,促进孩子良好发展,已成为社会各届的共识。多年来,我们不断探索家长教育可持续发展的研究,提炼出了提升家长家教水平的有效策略。 　　策略一 建立优质的家教师资队伍,定期讲座,是提高家教水平的基础。
　　(1)固定讲师团。主要聘请学校经验丰富的老班主任、年级主任和学校领导担任常规家长学校的授课任务。
　　(2)专业讲师团。主要聘请国内一些知名的教育专家举办相关专题讲座、咨询活动,讲授带有专业性的教育理念。
　　(3)家长讲师。家长人才济济,并且很重视孩子的教育,很多家长在育子方面有很成功的做法,为了进一步开发家长资源,推广家庭教育的心得体会和成功的家庭教育经验,增强家教的贴近性,我们从在园孩子的家长和已毕业孩子的家长中选择一批理念先进、经验丰富、口语表达力强的家长,组成“家长讲师团”,理论联系实际,把最先进、最前沿的教育理念和亲身的育子心得介绍给广大家长,共同促进家庭教育工作效率的提高。
　　策略二 关注家长所需,因人施教,使每位家长在原有水平上得到提高。
　　幼儿园可通过家长学校问卷调查活动,了解家长的实际要求,因人因需进行有目的的讲座。如: 08年2月,我们调查了一千余名家长。从家长调查中获悉家长对幼儿每个年龄段的关键期、生理、心理特点等非常关注,因此,当年的第27届家长学校我们就开设了5项内容,全部由年级主任主讲。针对小小班家长,我们开设了两岁孩子如何教养的课程;针对小班家长,我们进行了“什么是健康的爱”的讲座;针对中班家长,我们对家长进行了“四岁幼儿最可爱―谈四岁幼儿的特点及家庭教育方式”的讲座;大班家长,重在引导他们做好幼小衔接工作,进行了“家长在‘幼小衔接’中应注意的几个问题”的讲座;针对蒙氏班家长,我们又进行了“家长如何陪孩子快乐成长”的讲座,整个系列培训人数达千余人。
　　策略三 重视家访工作,双方促成家园合力。
　　家访工作,是增进家园联系,提升家教水平不可或缺的环节。小班入园前,必须全班性家访,中班、大班,每学期也不得少于一半人数家访。家访之前要组织教师进行培训,详细写出家访内容,制定出家访方案,做到有的放矢。家访过程中,老师和家长亲切交谈,认真观察幼儿家庭情况,及时掌握幼儿在家的第一手资料,配合家长融洽亲子关系,寻求家长的信任和支持。
　　策略四 畅通沟通渠道,及时听取家长心声,并积极反馈。
　　为了广泛的听取家长心声,除设置传统的――“园长信箱”外,还应设置“网络留言板”,班级网站等,家长可以通过小相册随时了解班上教育活动的进程、了解自己孩子在园情况,也可以随时随地向老师提出建议或反映孩子在家表现。另外,还可设置OO性的园长接待日,改教学班的固定观摩为家长的推门听课等。
　　策略五 加强视听渗透宣传,以广播和文字等形式对家长进行指导。
　　在各班门口,可开辟“家长园地”,通过文字指导的方式向家长进行家教宣传活动。内容包括家庭教育的方方面面:有幼儿身体与心理的发展、家庭营养知识、家庭教育方法以及新的教育观念与实践等,并且还针对不同时期家长关心的问题不断调整。另外,每天早上送孩子与下午接孩子时,还可安排专职人员通过小广播来宣传家教知识。为了给幼儿创设和谐的环境,我们还定期发放“写给家长的一封信”,使家长能自觉自愿的配合我们工作。视听结合、时时渗透,有效地促进了家长的学习。
　　策略六 敞开大门,让家长走进教室,走进活动,在观摩、体验中理解。
　　1.幼儿园每学期制订家长OO日的常规制度,把家长请进教室,让家长能亲身了解幼儿在园的一日生活程序及学习、劳动、游戏、锻炼等教学内容,并进行意见反馈。
　　2.家园亲子活动:包括家园同乐会,“六一”联欢会,毕业典礼晚会,元旦庆典等,家长、幼儿、教师共同参加。
　　3.请家长给孩子上课。如请当医生的家长给孩子讲怎样保护牙齿,请当OO的家长讲解交通常识等。让家长亲自参与教学,更能了解幼儿所需。
　　
　　陈玲,教师,现居河南新乡。

关于家庭教育的议OO

　　俗话说:望子成龙,望女成凤.这是众多家长的心里想法.在父母的心目中,孩子的未来高于一切.下面小编为你整理了几篇关于家庭教育的议OO，欢迎查看。

　　偶然间翻报纸,看到一则让人咋舌的新闻.某女中学生感冒了,其母亲竟连夜坐飞机送感冒药.这名女生感冒时，同宿舍的同学帮她买了感冒药，但她居然说自己感冒都是母亲看着吃药，自己从来不乱吃药。大家无奈之下只得打电话给她的母亲。

　　初一看，只觉得这学生傻，这母亲昏。但细一想，是什么造成的?我们国家的家庭教育怎么弄得学生吃什么药都不知道了?我忽然感到，我们的家庭教育关心的范围太狭窄了。

　　“子不教，父之过”我们的先祖早就意识到了家庭教育的重要。我所理解的家庭教育，是要教育孩子课堂上学不到的。我们的家长在家也只是重复地说如何学习，如何把成绩搞好，如何考试等等，而谁又在家长那了解到生活中的常识呢?家庭教育是要引导不谙世事的孩子适应社会，学会生活，而不是单纯地如何在学校取得好成绩。我们在家庭教育中获得的知识在将来的用处总会比在学校学到的大，因为你每天都活着，但不必每天都工作。至少，我们得知道得什么病得吃什么药。我们的家庭教育也很少出现道德的内容。然而我们不得不承认道德的教育在学校也是缺失的。是什么把我们变得自私，变得骄纵，变得道德品下?我不敢说全是家庭教育的失职，但家庭必须承担责任!我希望在不久的将来，家长们能意识到这个问题，补全家庭教育的空白。

　　诚然，家庭教育是个很大的问题，我不指望自己能阐述明白。人类或多或少是有点控制欲的。家长们也总是想把孩子控制在手中。世无巨细，事必躬亲。这样的家庭教育显然是失败的。有很多的家庭都是这样，父母总是孩子的保护伞，任他风吹雨打，父母能顶万重山。这样的孩子没有经历挫折，没有经历失败，没有经历痛苦，软弱得如同棉花糖，放在嘴里，不费多大劲就可粉身碎骨。前些天，一个清华的研究生OO了，原因就是三个月没找到工作。我想他的学生时代必定是在父母的重重保护下成长的，这样还不算重大的打击已经可以夺去他的生命。我无法想象还有多少鲜活的生命在将来会这样消逝，但我希望家长们得负起责来，稍微送开你们紧拥的双臂，让孩子接受风雨的洗礼，没有挫折的童年是不完整的。与其让他在社会的旋涡里牺牲不如让他现在受点小伤但今后可以活得更好。孩子都是父母掌心的宝贝，但是他们总要靠自己。冰激凌不吃总会融化，孩子不受挫折总会变得软弱。为了孩子将来在社会上的生存，家长们应该放手。

　　但是，我们不能完全不管孩子。有的父母工作忙碌，完全忽视了家庭的教育。每天起早贪黑，总是嘴里说着为了孩子好，可却不知道他们失掉了对孩子应该的爱护。我看了OO期间留守家庭孩子的专题报道。他们沉默寡言，但是双眼中透着某种希望。我认为这样会造成孩子情感上的缺失。孩子总是认为自己的父母是最爱自己的人，但是他们都不在身边，就会感到无比的失落。变得暴躁，变得易怒，变得封闭，这都是时间的问题。这样的家庭存在着巨大的社会安全隐患。我所了解的青少年罪犯他们的家庭教育和家庭关爱是残缺的。这种家庭的孩子十分容易在这个危险和OO并存的社会上迷失自我。因为没有人来引导他们怎么辨别好坏，辨别是非，辨别利害。这是把尖刀，直直地刺进了社会的胸膛，也刺进了每个人的心脏。我们的心，都是一痛一痛的。