导读：想要撰写出优秀的初中心理卫生教育OO，总是不那么容易的，特别是对于初次写作的的学者来说，更是难上加难，不知道应该如何下笔，所以在写作的时候就会借鉴他人的写作方式，本文分类为卫生教育OO，下面是小编为大家整理的几篇初中心理卫生教育OO范文供大家参考。

儿童性别教育的心理卫生要求

　　不同性别的儿童一出生，就会受到不同的对待。首先是家长对这一性别儿童的接受程度，然后是针对不同的性别而采取带有鲜明特点的教养方式。儿童心理的健康发展，将是他OO之后健全、幸福生活的重要基础。儿童的心理健康就像其它方面的健康一样，也需要家长的精心呵护。家长应尊重儿童本身的性别，给他们以正确的引导，让他们在以后的生活道路上健康的成长。 那么，在儿童性别教育中，我们应该注意那些心理卫生要求呢？

　　一、家长要反思和修正自己的性观念，以自然的态度对待性的问题
　　家长不要把孩子养育在一个封闭的、真空的环境里，使儿童的正常需要受到扭曲。在儿童的性心理发展中，与其严加管束的防范，不如顺其自然。
　　1.首先反思自己有关性别的认识，消除羞耻感、罪恶感、厌恶感和肮脏感，用纯真的、自然的、审美的态度来认识和接纳儿童的和我们的身体。对于人体，对于人的自然需要，家长的观念和态度会对儿童有潜移默化的影响。
　　2.尽量避免自己人格中的“美中不足”对儿童心理健康发展产生负性影响。性别是有差异的，但没有好坏优劣之分，家长对某一性别的接受程度影响到儿童自身性别的认可。假如母亲经常抱怨“做女人真倒霉”，女儿很可能因为自己的性别而悲观。这种根深蒂固的观念会影响到儿童一生的发展。家长应该传授给儿童的健康观念应该是：每一个人都是独特的、值得尊重的、有价值的，他有权利得到幸福，只要努力，都可以成为最好的自己。
　　二、家长还要考虑如何巧妙的应对儿童的提问，引导儿童形成积极的自然的态度
　　1.以积极的情绪带动儿童的情绪向积极的方向发展。由于儿童的年龄小，他们的情绪很容易受到别人情绪的影响。儿童有时会问到有关于性的问题时，应该以积极的、乐观的引导儿童对性的认识，因为知性的孩子更健康。
　　2.认识和满足儿童的合理需要。根据儿童的年龄特点、兴趣爱好和实际情况，在儿童能理解的范围内进行适当的教育。
　　3.正确对待儿童的过分行为。无论儿童的问题是多么过分，做家长的先不要表现出不自在，更不要指责，而是用儿童能理解的方式耐心解释。
　　三、家长要给予幼小的孩子充分的爱抚、感情和安全感
　　儿童期是儿童OO和性心理发育的依恋期，此期的儿童具有皮肤OO，需要父母充满爱的拥抱，及时的关怀、体贴，都有助于孩子成年后与他人建立亲密的关系。一个在幼年期缺乏体肤之亲、易受惊吓的孩子，成年后很可能处理不好夫妻关系。
　　四、为儿童创造一个宽松、愉快和谐的心理环境
　　通过系列活动，陶冶孩子情操，增进儿童应付心理压力的能力。尤其是游戏，对促进儿童的社会性形成，加速儿童的社会的进程，促进儿童的心理发育有积极的意义。游戏对儿童的影响是此期儿童的心理卫生工作的重要方面，也是儿童性心理卫生工作的重要内容。
　　五、尊重儿童先天的气质类型的差异，注重儿童优良个性的培养，淡化性别角度意识
　　严格的界定性别角色标准是有害的，因为它OO了男性与女性的行为，男性化和女性化是同一程度上相对的两极。人可以是双性化的，也就是说既有男性的特征也有女性的特征，既有操作性又有富于表达性，既武断又犹豫，既有竞争性又没有竞争性。假如家长按自己的意愿来培养儿童的个性，违背儿童先天的气质，将会影响儿童的一生。
　　六、尊重民族传统，破除封建陋习，OOOO污染
　　对儿童进行OO性的性别教育时，要考虑到本民族风俗习惯对新的教育方式的接受能力，有选择性的进行教育，利用多种的教育方式进行教育。
　　儿童的性心理健康教育就像其它方面的健康教育一样，是不可失时的教育。在儿童性别教育的过程中应该注意性别教育的心理卫生的要求，以便在教育过程中促进儿童的心理健康的发展。

某部心理卫生工作的现状与解决思路

　　【摘要】本文简要叙述了我部在开展心理卫生工作中存在的问题，客观分析原因并提出解决的思路，以提高基层卫生单位的心理卫生工作水平和服务质量。

　　【关键词】官兵；心理卫生；解决思路
　　OO的战斗力是由军人的素质和OO的威力构成的，军人心理健康水平在整个军人素质结构中占有极其重要的位置，并直接影响着其他素质能力的发挥，提高心理健康水平是提高部队战斗力的新增长点。目前，全军各部队陆续展开的以心理疏导和心理卫生服务为主要内容的心理健康工作受到了广大官兵的欢迎，这对于增进部队管理、军事训练和思想OO工作效果，具有积极的推动作用。我部针对新形势下部队心理卫生工作的特点，结合自身实际，开展了一系列的心理卫生工作。
　　1现状
　　随着心理健康概念逐渐为人们重视，我部根据上级有关文件精神制定相关措施，做出了相关部署，心理工作取得了从无到有，从有到被重视的可喜的成绩。我部于2007年成立了心理咨询室，购进了部分心理类图书，引进了scl-90等部分心理测验量表，建立了电子心理档案，加强了心理健康相关的宣传教育。并且争取机关各部每个科室都能选派一名干部参加心理咨询师的培训，鼓励每个对心理咨询有兴趣的干部参加心理咨询知识的学习，陆续有不少官兵参加了OO和地方心理咨询师的学习培训，目前已有两人取得国家OO心理咨询师资格证书。
　　我们也存在着一些问题：尽管各级对官兵的心理健康问题越来越重视，也加强了心理健康教育的力度，但开展教育训练的经常性、规范性和专业性不够，影响了教育训练的效果；建立了心理咨询室，但真正能开展心理咨询的人员不多，能熟练掌握运用心理测验工具的人更少，前来咨询的官兵更是少之又少，心理咨询室几成摆设。
　　2原因
　　一是缺乏专业人员。但受单位编制的影响，医疗卫生单位规模小，且没有专职的心理专业人员编制，心理健康教育一般由经过短期心理知识培训的医务人员或是政工人员来进行，只能开展普通层次的教育。二是配套设施不完善。心理咨询室的条件相对简陋，咨询室与心理测试室共用一室，可用的资料不多，测试只能做操作相对简单的测试。三是官兵对心理工作的认识还存在误区。一提起心理咨询，很多人都会联想到心理有问题，向上级反映情况者不多，更不用说来心理咨询室进行疏导，谁也不想是个“不正常”的人，这跟社会上对心理咨询的普遍认识偏差有一定的关系。四是心理咨询水平有待提高。我部心理卫生工作人员业务水平不高，参加正规培训的不多，且心理咨询室建立不久，心理咨询工作刚刚起步，咨询师积累的临床经验不足，都会对咨询效果带来一定的影响。五是官兵对于心理卫生有别于OO思想工作的认识模糊，而且现象普遍，心理卫生工作者与政工人员的职责被看成了重叠，向来OO都是放在首位的，因此心理卫生设施建设与发展就受到一定的OO。
　　3解决思路
　　3.1增加投入,完善设施建设各级领导应该把从思想上重视官兵心理卫生工作转换到把加强心理卫生工作落到实处，在软硬件建设上加大投入。一是对积极参加心理卫生工作和考取心理咨询师资格人员给予一定的奖励措施，促进心业务学习，壮大工作人员队伍，弥补人员编制不足带来的问题；二是增加资金投入，完善心理咨询室等建设，充分利用网络加强与上级医疗单位的联系，开通网络会诊、网络咨询业务，促进心理卫生工作的开展；三是多提供学习进修机会，让心理卫生工作人员能够进行更专业、更系统的学习，丰富阅历，多积累经验，方便日后开展工作。
　　3.2加大宣传教育，端正官兵认识随着城市化的加剧，人们的生活节奏加快，带来诸多诱发心理危机的因素，来自生物性、精神性和社会环境性的压力[1]，都在影响着官兵的身心健康。通过加强宣传教育，提OO兵的认识，使其健康观从被动的治疗疾病转变为积极的预防疾病，从单纯的生理标准扩展到心理、社会标准[2]。充分利用多媒体、院区网、广播、闭路电视、专家讲座等手段，有计划、有步骤地搞好心理健康教育，丰富宣教形式，增强心理教育的科学性和有效性，消除官兵对心理疏导的错误认识，勇敢地迈进咨询室的大门。
　　3.3围绕中心任务，做好预防工作坚持围绕以教学为中心的思想，结合基地自身实际，将官兵的心理卫生工作与经常性思想工作联系起来，针对驻港澳轮换干部、国防生、士官等不同年龄段、不同层次的人群适时开展心理教育，采用问卷调查、心理测验、会谈等形式方法，收集整理资料，开展心理评估，及时了解官兵心理健康水平。对筛查出的有不健康倾向的个体建档，并进行重点观察，及时提出适当的指导、帮助和行为矫正训练。根据调查结果，向有不健康倾向个体集中发生的单位提出合理化建议，加强完善相关的健康促进活动，预防严重心理问题的发生。
　　3.4立足实效，建立质量信息反馈系统开展健康促进不是单纯的按计划办事，当前很多单位都是年头定立健康教育计划，每月就按照计划机械地执行，年底统计只有完成了多少教育学时，上了多少人次的健康课，具体效果无法通过这些数字反映。因此要建立质量监控和信息反馈系统，采取随机抽样调查、座谈等形式收集反馈意见，对健康促进组织实施进行不断地观测评估，检查计划方案组织落实的质量和效果，及时调整和完善计划，从实效出发，保证健康促进计划取得成功。
　　参考文献
　　[1]郭念锋，虞积生，马建青.心理咨询师[m].1版.北京：民族出版社，2005：310.
　　[2]OO亨.健康教育学[m].4版.上海：复旦大学出版社，2003：2.