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英语教育学OO优秀的范文欣赏（共2篇）

 人参与  2022-09-03 06:52:00  分类 : 教育论文  点这评论  作者：团论文网  来源：https://www.tuanlunwen.com/
英语教育学OO优秀的范文欣赏（共2篇） 　　导读：英语教育学OO在进行写作的时候想必大家应该都知道不会那么简单的吧，并且也都让很多人不知道写什么样的内容吧，本OO分类为英语教育OO，下面是小编为大家整理的几篇关于英语教育学OO范文供大家参考。   　　第1篇：中学英语教育学现代教育技术的应用与思考   　　摘要：现代教育技术，顾名思义就是现代教育与现代技术的合理结合。科学技术的迅速发展，也带动了现代教育科学的发展。从现代教学设备、器材的充分利用，如声音、印象、光控、等设备的使用，到数据的统计、核算、加工、整理、演示等方面，从硬件到软件，从设施到思想都发生了重大变化。现代信息技术的使用，推动了教学的发展，同时，教育水平的提高，又可以重新作用于信息技术的完备，形成了良性循环。   　　关键词：中学英语；信息技术；培训   　　现结合中学的英语教学，谈谈信息技术在教学中的应用：   　　一、學校重视   　　要想使现代信息技术能够与中学英语很好地结合起来，首先离不开学校的大力支持。只有这样学校才能购买相应的硬件设施，比如闭路电视、语言实验室、多媒体教室、电脑、校园网建设等，购买相应的幻灯机、投影机、有线广播、录音机等设备。这些是现代教育技术应用的前提和必要条件。很多学校还提出了“三机一幕”，即电视机、录音机、投影仪和银幕。从客观上保证了老师能充分使用现代教育设备。   　　很多学校因为有了闭路电视或者校园网，定期安排固定时间放映英语教学节目，根据不同年级的学生英语程度不同，还可以同时播放几套节目，这样做对于英语学习有很多好处，首先，创造了一种很好的学习英语的氛围和环境。学校重视，英语节目时刻充斥着教室，同学们都在积极学习，自然而然就会形成一种学习英语的氛围和英语的语言环境。另外，有利于在全校范围内提高学生英语的听力水平。因为节目的播放帮助学生拓展了英语知识和历史背景，了解有关英语国家的生活习惯，风土人情，扩展了孩子的见识，增加了知识面。有利于培养学生的英语语感。   　　二、教师的动力   　　现代信息技术在学校教学中广泛应用，不仅仅局限于硬件的使用，还有软件。老师通过各种教学软件的掌握，对于新型教学产生了兴趣，对教学软件掌握的同时，开始自发研究软件，在教学中如何产生作用，如何让它们发挥更大作用。这些教学技术与教学完美结合后，成为老师教学的新动力，调动了教师的积极性和主动性，老师从原来的OO接受到现在的主动学习，学生也从老师教学的变化中受益，学习兴趣提高，教学效果好。   　　三、软硬件的结合   　　现代教学技术分为软件和硬件，然而，如何把两者更好结合，这就需要学校领导的重视和指导，老师认真学习和在教学过程中的研究与发现。学生在对于设备的操作中，从各种感官吸收知识。从原来单OO学无法想象的困境中解脱出来，通过丰富的教学设备从各种角度进行学习。教师也在使用现代教学设备的过程中，不断发现新教学设备对于教学的作用，甚至是教育技术发明者都无法想象的，这就是教师在使用过程中把教学技术与自身教学完美结合的产物。   　　四、相应的培训是普及现代信息技术的途径   　　现代信息技术推广初期，很多领导和老师都拒绝的一个重要原因就是不了解现代信息技术，不知道它是什么，更无法进行操作和使用。这个时候就需要OOO门组织大家进行学习，通过相应的培训使大家不但知道现代信息技术是什么，而且帮助大家尽快掌握对于信息技术设备软件和硬件的操作。通过讲解和案例展示，使大家知道信息技术在教学中的作用，帮助教师更快、更好地掌握。   　　但是，在这里要提醒各位教师，现代信息技术只是一种教学手段，能帮助我们更形象、生动、立体地进行教学，但它不是唯一手段，它需要教师通过自己的分析进行合理利用，不能因为要使用信息技术而使用，更不能因为信息技术的出现而摒弃原有的很多优秀的教学模式，更不能是课堂成为图片、音效的盛宴，而放松了教学的内容，那就得不偿失了，同时需要老师注意的是，现代教学技术也有它的弊端，个人认为过分使用会影响学生的想象力，学生获取知识的途径，由原来的通过阅读进行思考，到现在单纯通过声音、图像就可以直接获取，阻断了孩子很多想象的途径，使孩子的思维方式固化，丧失了想象力。因此，我也建议广大教师使用现代信息技术教学必须适时适度，要根据自己的教学情况合理使用。   　　现代信息技术的出现从各个方面都提升了教学的质量和效率，合理使用现代教学技术，可以帮助老师更好地进行教学，可以帮助学生更好地掌握知识，在这里感谢现代教育技术的出现。希望各位老师通过掌握现代信息技术，为社会培养出更多更好的复合型人才而贡献自己的力量。   　　第2篇：英语OOOO对英语教育学的影响探析   　　摘要：英语一直是世界的通用语言，中国的学生从小学到高中甚至到以后的人生都在不断学习英语，英语被认为是学习过程中最重要的科目之一，在OO中也占据较大的分值，但在2014年，随着OOO的考试招生OO方案的发布，引发了教育界的广泛关注，英语考试在OO中被作为多次化考试，这样的OO不仅影响了OO，更引发学校方面的教育OO。   　　关键词：英语；OOOO；英语教育学；探析；   　　OO一直被视为是人生中重要的分水岭，OOOO方案也在历年提出，但做出的改变都是微乎其微，这一次OO的OO，引发众多教育界人士的探讨，英语OO的OO对学生和处在教学前沿的英语老师都有重大影响，众多教师认为，英语考试在OO中的OO会降低学生对英语学习的兴趣，英语课程在学校的教学工作也会受到影响。   　　一、英语OOOO对英语教育学的影响   　　OO一直是学校和教师教学的风向标，牵一发而动全身的OO英语OO使众多学校和英语教师在面对这一突如其来的OO显得束手无策甚至大吃一惊，那么，英语OOOO到底为英语教育带来怎样的影响呢？笔者认为，OO英语考试的OO，为英语教育带来的影响有两个方面。   　　第一个方面，无论是家长还是学校都对OO非常重视，OO走向哪里，他们就跟在哪里，英语考试制度由原来的一锤定音到现在多锤定音对英语教学产生较大的影响，从积极的一面来看英语考试的OO，学生们终于可以避免考试紧张，发挥失常等问题，OO中的英语不再是仅仅凭借一张OO来判定他们的分数，而是日常的多张OO取最高值作为考试的分数，英语老师可以有很多时间来针对英语成绩差的学生进行专业OO，学生也不会再有很大的英语学习压力，担心OO英语会考不好。英语老师有更多的时间去钻研学生学习英语的方法，进行英语教学方面的创新，培养学生英语口语交际能力，进一步提高学生英语学习的水平。但事物的发展总是有两面性，英语考试OO既有积极的一面，也会有消极的一面，从消极的一面看，英语考试的OOOO会降低学生学习英语的兴趣，学校方面也会对英语课程做出适当的调整，英语教师面对这样的情况，会变得较为被动，面对学生和学校对英语的轻视束手无策，被动的接受这一结果，打消英语教师教学的积极性，家长们也不会过于重视英语，英语教师的就业机会会大大减少，在英语教师的应聘岗位方面英语教师的应聘人数也会大大减少。   　　无论英语考试的OO是会出现积极的一面还是消极的一面对英语老师都会产生一定影响，但情况是不容乐观的，英语考试的OO可能会对英语老师提出更高的要求，没有OO的压力，并不代表英语不重要，当学生走向社会走出国门，英语依然是国际通用的语言，不会因中国的OO考试制度动摇其在国际社会中的地位，因此，学生可能要求老师教授更多的知识，不仅仅局限在课本上，要切合实际，培养其用英语正常交流的能力。而部分学生因为没有考试的压力会变的轻视英语，花费在英语的时间少了，校外的英语OO班等机构也会随之减少，引发一系列影响。这两种情况都可能发生。英语教师要努力和学生保持合作的默契感，尽量让学生对英语保持积极的兴趣。   　　第二个方面，OOOO虽然多次被提出，学校也做出了相应的OO举动，但只是杯水车薪，并未取得实质性的进展，如果此次OOOO只不过是考试方式和英语考试的形式发生改变，那么英语在学校中的地位仍然不可小觑，因为英语考试的分值所占的比重仍然较大，只不过是考试的形式发生一定的变化。但英语考试的考试分值发生改变，那么英语考试的题型也会发生一定的变化，这样的变化就值得老师关注了，以前的英语教学都是跟着OO走，考试出什么题，老师就教学生怎样做那些考题，有的地方因为设备不够齐全，导致在OO时候不能够听英语的听力，国家针对这一情况做出调整，颁布一系列法律条文，规定一些地区OO是可以不用听英语听力，老师则根据这一情况，将学生听力学习这一模块自动删除，这样的做法是错误的，这次英语考试的OO，可以进改变这一现象，老师不必担心时间不够，只需要帮助学生全面提高英语能力，推动英语教学的发展。   　　二、英语教学方法的改变   　　通过上文我们可以了解到英语OOOO给英语教学带来的改变，面对这些改变，英语老师又该怎样面对，又该如何改变英语教学方式呢？对此，提出一些措施来应对英语考试的OO。   　　第一，英语老师面对考试的OO应该及时做出调整，根据新的英语教材和考试纲目提升自身的英语水平，根据国家课改的考试要求，对课堂教学做出改变，英语OOOO方案未OO前，英语教师的教学重点放在培养学生的做题能力，OO后的英语课堂，英语教师应该着重培养学生的英语应用能力，将教学重点由OO转移到学生日常的学习中，改变英语课堂死板的教学，重点提高教学质量和教学水平。   　　第二，英语老师也应该与时俱进，英语教材会根据社会的变化每年做出相应的调整，教师不能总是以一成不变的英语知识教学生学习英语，随着社会的进步，许多教育界人士不断探索高效学习的学习方法和途径，其中一些人的学习方法和途径是可以借鉴的，虽然不能照搬全文，英语老师却可以根据自身的需要，节选出一部分内容教授给学生，提高学生的学习效率。   　　第三，英语OO虽然进行了OO，不再是传统的一张卷子决定学生的英语成绩，但毕竟英语成绩还是要记录为OO成绩的，学生们还是避免不了参加OO。如果英语成绩不好，一样会影响学生选择学校，相反，学生的英语成绩突出，有助于学生挑选对语言要求比较高的学校，成就其更好的未来，因此，英语老师要积极的准备需要讲授的英语课程和试题，我们都知道，题海战术是最有效也是最能看见效果的一种应对考试的方法，但对于OO后的英语教学，题海战术很可能会导致学生厌倦学习，挫伤学生学习的积极性，因此，要改变这一战略，英语教师可以在备课前找出OO后的历年考试真题，认真研读，会发现出题人出题的规律和方向，着重应对出题人选择的题型，这样，既可以帮助学生提高学习成绩，也不会让学生陷于题海战术，挫伤其学习的积极性。   　　最后，英语课程在OO前，被作为三大学科之一，所以，有一定的难度，而学生学习英语比较困难的原因是因为英语是一门语言，中国的母语是汉语，每天都听汉语和说汉语的中国人自然对汉语知识比较熟悉，掌握较好，但对于英语，因为其发源于国外，很多学生不曾接触外语，英语基础较差，所以，会对外语有抵触情绪，英语毕竟是一门语言学科，要让学生更好的掌握英语，就要让学生更多的听英语、讲英语，让学生真正的与外语相结合。在英语教学使应切实符合实际情况，情景再现，帮助学生多读，多听。多写。让学生与英语相结合，成为自己的语言。   　　总结   　　OOOO被多次提出但都未曾做出改变，国家做出英语OO这一OO必然是经过深思熟虑的，无论OO英语教育做出怎样的OO，只要英语还是作为OO的科目，那么对于英语老师和英语教学都只会提出更高的要求，广大英语教师和众多学者对于英语教学工作应该更加刻苦钻研，提升自身能力，推动英语教学的进步。
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本文标签：英语  教学  学生  高考  改革

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