导读：初三班主任教育OO写作也并非易事，特别是一些初次接触OO写作的作者来说，更是无从下笔的，为了能够顺利完成OO撰写，提高OO的写作质量，参考文献必不可少，本文分类为班主任教育OO，下面是小编为大家整理的几篇初三班主任教育OO范文供大家参考。

初三班主任之我见

【摘要】初三面临升学，初三班主任工作也变得比较复杂。学校、家长、社会都在高度关注毕业班的学生，这就无形中给初三的学生带来很大的压力。初三班主任要根据孩子的身心特点做好学生的心理疏导工作，减少孩子的压力。在多年的班主任工作中，我认为应该从关心学生的心理动态，开好家长会，做好班科协调等方面的工作入手。

【关键词】初三；升学；班主任

初三是学生一生中最关键的一个转折点之一。寒窗苦读九年，能否取得理想的成绩，考入自己喜欢的高中成为很多初中生的梦想。孩子能不能进入好的高中，也成为很多家庭最重要的事情。有多少学生能够进入重点高中进入重点班级也成为考核学校的重要指标。在这样的背景下，初三的师生都会全身心的投入到追梦的行列中。最为初三的班主任，笔者认为要缓解初三学生的学习压力和心理压力，可以从以下几方面入手。

第一，关注学生的心理动态

初三的学生正值青春期，他们幼稚中透着几分成熟，敏感中透着几分期望。他们是生活在信息量暴涨的时代，教师、家长对他们的期望成为他们追梦的目标。但是，追梦的过程毕竟是枯燥的，辛苦的。有的学生会因为不能承受繁重的学习压力而放弃学习，有的学生会因为承受不住家庭的期望而变得痛苦不堪。每一次考试都是练兵，每个学生都背负着沉重的包袱。有来自老师的，家长的，自己的。他们每天在题海中奋力拼搏，其目的就是为了能够让自己的初中生活画上OO的句号。但是，事情并没有想象的那样简单，每一次检测之后，都可能会出现各种症状导致考试成绩不如意的现象。学生会变得焦躁、质疑、不安，教师要善于发现学生的变化，及时对学生出现的各种心理动态进行调整。比如考试成绩不理想，教师要和学生一起分析考试失败的原因，并提出解决方案。有的班主任看到学生的成绩不理想，就大发OO，甚至打骂学生。这样的方法容易导致学生对学习失去信心，初三的学生原本就比较辛苦，他们也不愿意自己辛辛苦苦的付出却没有回报。如果老师再责怪学生，学生就可能变得更加郁闷和自卑。